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(2007?永州)我國“神州六號”載人航天飛船探訪太空圓滿完成任務,創造了我國航天史的新輝煌.其中航天飛行器座艙的空氣更新過程如下圖所示.
請分析回答:
(1)在上圖空氣更新的過程中,C、H、O三種元素中的元素沒有參與循環利用.
(2)裝置(Ⅱ)中的CO2和H2在催化劑條件下發生了反應,其反應的化學方程式為.
(3)從裝置(I)、(Ⅱ)、(Ⅲ)中可知道O2來自和(填化學式)兩種物質.
【答案】分析:(1)從圖是可以看出碳元素最終以碳單質的形式排出,沒有進入到循環利用的環節中.
(2)由圖示可以看出反應物是二氧化碳與氫氣生成物是碳與水.
(3)由I可看出氧氣是從二氧化碳與水中得來.
解答:解:(1)從圖是可以看出碳元素最終以碳單質的形式排出,沒有再次進入到循環利用的環節中,故答案為:C
(2)由圖示可以看出反應物是二氧化碳與氫氣生成物是碳與水,故答案為:CO2+2H2C+2H2O
(3)由I可看出氧氣是從二氧化碳與水中得來,故答案為:CO2、H2O
點評:此題是借助神州六號空氣更新過程,考查了學生的識圖分析能力,題目難度不大,但對培養學生綜合分析能力有一定幫助.
練習冊系列答案
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(1)上述這些物質中,屬于單質的是
,屬于化合物的是
②④⑤
,屬于混合物的是
;
(2)為了處理人體排出的二氧化碳,飛船上采用與氫氧化鈉化學性質相似的氫氧化鋰(LiOH)作為吸收劑,請寫出氫氧化鋰吸收二氧化碳的化學方程式
CO2+2LiOH=Li2CO3+H2O

(3)在飛船中配備有儲氧罐和儲氮罐,它們是航天員的生命之源.艙內氣體一天一換.你覺得怎樣才能使得艙內氣體成分大致和地面保持一致:
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(1)在上圖空氣更新的過程中,C、H、O三種元素中的元素沒有參與循環利用.
(2)裝置(Ⅱ)中的CO2和H2在催化劑條件下發生了反應,其反應的化學方程式為.
(3)從裝置(I)、(Ⅱ)、(Ⅲ)中可知道O2來自和(填化學式)兩種物質.

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