【題目】用“王水”（濃鹽酸與濃硝酸的混合物）溶解某金屬M后得到一種物質：HMCl4，則下列物質所含M元素的化合價與HMCl4不同的是（ ）
A. M2O3 B. M2Cl3 C. M(NO3)3 D. M2(SO4)3
【答案】B
【解析】
解：氫元素顯+1價，氯元素顯-1價，設M元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：（+1）+x+（-1）×4=0，則x=+3價；A、氧元素顯-1價，設M元素的化合價是y，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：2y+（-2）×3=0，則y=+3價，故選項錯誤；B、氯元素顯-1價，設M元素的化合價是w，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：2w+（-1）×3=0，則w=+
價，故選項正確；C、硝酸根顯-1價，設M元素的化合價是z，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：z+（-1）×3=0，則z=+3價，故選項錯誤；D、磷酸根顯-3價，設M元素的化合價是q，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：q+（-3）=0，則q=+3價，故選項錯誤。故選B。
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【題目】（1）來到展臺②，看到熟悉的元素周期表，同學們立即想到了編制出元素周期表的科學家是：__________（填字母序號）。
A．道爾頓 B．卡文迪許 C．拉瓦錫 D．門捷列夫
依據圖②中顯示的信息繼續回答。
（2）氯的相對原子質量為_________，氯原子的原子結構示意圖為_________。
（3）鎂元素是核電荷數為______的一類原子的總稱。鎂原子的結構示意圖為
在化學反應中易______（填“得”或“失”）電子，離子符號為______。
（4）氯化鎂（MgCl2）是由________（填“分子”、“原子”或“離子”，下同）構成的，氯氣（Cl2）由_____構成，鎂是由____構成。
（5）寫出圖②中一種元素的單質與氧氣反應的符號表達式_______。
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【題目】有一種淡黃色粉末可制備消毒殺菌劑。淡黃色固體是什么？某興趣小組對其成分進行了探究。
（查閱資料）（1）硫粉是一種淡黃色固體，難溶于水，燃燒生成刺激性氣味有毒SO2。
（2）過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與水反應放出O2。
（實驗設計）方案1：取少量該固體粉末于試管中，加5mL水，振蕩并觀察現象。
方案2：在燃燒匙里放少量該固體，在酒精燈上加熱，觀察現象。
（小組交流）經過討論決定采用方案1，其理由是______（選填字母）。
A．操作簡單 B．無實驗污染 C．節約能源
（實驗驗證）如圖，將淡黃色粉末加入試管中觀察到的現象是：試管中____，燒杯中出現氣泡，說明____。
（實驗結論）該淡黃色粉末是過氧化鈉。
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【題目】實驗室測定蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內燃燒至熄滅過程中，O2和CO的含量隨時間變化曲線如圖，通過分析該圖可推理出的結論是
A. 曲線①表示CO含量的變化
B. 蠟燭燃燒過程中產生了CO
C. 蠟燭由碳、氫元素組成
D. 蠟燭熄滅時，容器內氧氣耗盡
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【題目】下圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的全過程。請回答下列問題：
(1)鐵絲為什么要繞成螺旋狀?
(2)集氣瓶內為什么要預先裝少量水或鋪一層細砂?
(3)點燃火柴后，鐵絲插入集氣瓶中的最適宜時刻和方法分別是什么？
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【題目】小華同學進行了木炭在氧氣中的燃燒實驗，對燃燒后的產物產生了濃厚的興趣。
（提出問題）木炭在一定量的氧氣中燃燒產物是什么？
（作出假設）假設1：產物是CO2 ； 假設2：產物是CO ； 假設3：產物是___________________；
（設計實驗）小華同學在老師的幫助下設計如下圖所示流程（濃硫酸是干燥劑，不與其它物質反應），進行實驗，請解釋相關問題：
（1）按上面連接好裝置，在裝入藥品之前，必須進行的操作是______________________；
（2）A裝置的作用是_________________________；
（3）B裝置的作用是吸收除去二氧化碳，若C裝置中澄清石灰水無明顯變化，則說明B裝置已完全除去二氧化碳；
（得出結論）根據設計意圖，觀察到______________________________（填寫實驗現象）時，得出假設3成立；寫出裝置E中反應的化學方程式：___________________________。
（交流與反思）有同學認為該裝罝需要添加尾氣處理裝置，你認為是否需要并說明理由______________________________________________________。
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【題目】實驗室現有氯酸鉀、二氧化錳、火柴、藥匙、鑷子及以下儀器：
（1）若補充儀器___________和__________（填名稱），并利用上述部分儀器和藥品可制取一種氣體，則發生反應的符號表達式為____________；
（2）制取該氣體時，需先檢查裝置的氣密性：連接好儀器，將導管一端浸入水中，用手緊握容器外壁，觀察到_________時，說明裝置不漏氣；
（3）固定試管操作時需要注意________，原因是__________；
（4）利用上圖中儀器收集較純凈氣體的方法_____；選用該方法的原因______；
（5）若想測定氯酸鉀分解生成氧氣的體積，應選用下圖裝置_______(填編號)。
量筒讀數時，俯視讀數，測得的氧氣體積比實際值____。（填偏大、偏小或相等）
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【題目】實驗室采用下圖裝置加熱高錳酸鉀來制取氧氣：
（1）寫出標號儀器的名稱 ①______________。
（2）指出裝置圖中的一處錯誤是______________。
（3）該實驗中收集氣體的方法是____________，現測知用該方法收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計）的可能原因是_________。
（4）實驗結束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是________。
（5）某同學在實驗過程中導致試管破裂，其原因可能是_______（要求填寫一點）。
（6）若采用向上排空法收集氧氣時，其余操作不變，下列主要操作步驟中：①撤出酒精燈；②檢查裝置氣密性；③把集氣瓶裝滿水倒置在水槽中；④點燃酒精燈；⑤收集氣體；⑥撤出水槽中的導管；⑦往試管中裝入高錳酸鉀固體；⑧選擇好儀器進行連接組裝；⑨將試管固定在鐵架臺上。
正確的順序是（用序號填空）____________。
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【題目】物質的組成、分類及表示是學習化學的基礎
（1）地殼中最多的元素是 _________。
（2）世界上的物質都是由粒子構成的，仿照示例填空
物質名稱 | 示例：水 | 鐵 | ____ | 氯化鈉 |
構成物質的粒子 | 分子 | ____ | 分子 | _____ |
（3）下圖A、B、C表示氣體分子示意模型，其中共包含_________種原子，屬于混合物的是____________（填字母，下同）。
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