【題目】下列物質(zhì)的溶液長期放置在空氣中，溶液質(zhì)量因發(fā)生化學(xué)變化而減少的是( )
A. 石灰水 B. 燒堿 C. 濃鹽酸 D. 濃硫酸
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【題目】某同學(xué)在學(xué)完《分子和原子》后，對教材中的圖3-8所示的實驗進行了如圖所示的改進：
請回答下列問題：
(1)在小試管中加入2~3片氫氧化鈉固體的作用是______(說明：濃氨水中有水，氫氧化鈉溶于水時放出大量的熱)
(2)滴入2~3滴濃氨水后，在c處可觀察到的現(xiàn)象是_______
(3)若b處沒放氫氧化鈉，滴加氨水后，在c處可觀察到的現(xiàn)象與(2)中相比的區(qū)別是 _____
(4)改進后的裝置除操作簡單、現(xiàn)象明顯、藥品用量少、省時等優(yōu)點外，還有一個顯著的優(yōu)點是。____
(5)該實驗結(jié)論是：__________
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【題目】某化學(xué)小組同學(xué)，用如圖所示實驗探究質(zhì)量守恒定律。
(1)上述實驗?zāi)軌蝌炞C質(zhì)量守恒定律的是___________ (填寫字母序號)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________；
(2)B實驗反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________________；
(3)由上述實驗可知，在化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是________________(填數(shù)字序號)。
①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類 ④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)總質(zhì)量
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【題目】(1)用正確的化學(xué)符號或名稱表示：
①2個氮原子_________ ②氫氧根_________
③標出過氧化氫中氧元素的化合價______；④2CO2__________________。
(2)用化學(xué)式表示下列化學(xué)反應(yīng)的過程，并按要求填空。
①加熱高錳酸鉀___________________________________________；
②鐵絲在氧氣中燃燒______________________________________，燃燒時集氣瓶中盛放少量細沙的原因是_____________________________________________；
③二氧化碳通入澄清石灰水________________________________，現(xiàn)象是__________。
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【題目】青少年正處于生長發(fā)育時期，每天需要攝取足量的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的代謝產(chǎn)物中含有尿素【化學(xué)式為CO(NH2)2】。請根據(jù)尿素的化學(xué)式計算：
(1)尿素中碳元素和氮元素的質(zhì)量比為_______________；
(2)尿素中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為______________；
(3)120g尿素與___________g硝酸銨(NH4NO3)所含氮元素的質(zhì)量相等？
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【題目】分別將下列各組物質(zhì)的稀溶液混合，能共存且形成無色溶液的是
A．Na2CO3、KCl、Ca(OH)2 B．FeCl3、HCl、MgSO4
C．H2SO4、NH4Cl、KNO3 D．AgNO3、HCl、HNO3
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【題目】某化學(xué)小組對一包干燥的紅色粉末組成進行探究．請你參與并回答有關(guān)問題。
【教師提醒】它由Cu、Fe2O3二種固體中的一種或兩種組成。
【提出猜想】紅色粉末可能的組成有：①只有Cu；②只有_____________ ；③是Cu、Fe2O3的混合物。
【資料獲悉】Cu在FeCl3溶液中發(fā)生的反應(yīng)：2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2
Fe2O3與稀鹽酸發(fā)生的反應(yīng)：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
【實驗探究】
(1)甲同學(xué)取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解。甲同學(xué)認為可以排除猜想中的①和③，而乙同學(xué)認為只能排除猜想①，你認為__________ 的觀點正確(填“甲”或“乙”)。
(2)丙同學(xué)為進一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，按右圖在通風(fēng)櫥中進行實驗。開始時緩緩?fù)ㄈ?/span>CO氣體，過一段時間后再加熱使其充分反應(yīng)。待反應(yīng)完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻。反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如下表：
反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 | |
Ⅰ組 | 玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g | 玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g |
Ⅱ組 | 洗氣瓶和所盛溶液的總質(zhì)量為180.0g | 洗氣瓶和瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量為183.1g |
【交流討論】
(1)在裝置A中先通CO氣體的作用是 ____________。
(2)應(yīng)該選擇_______組的實驗數(shù)據(jù)計算來確定紅色粉末的組成．最終計算結(jié)果表明：該紅色粉末的組成是猜想中的第_______ 組(填序號)。
(3)實驗中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為_____________。【反思評價】丁同學(xué)指出：從環(huán)保角度，上圖裝置有嚴重不足之處．你認為應(yīng)該如何改進？____________。
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【題目】化學(xué)與人類的生產(chǎn)生活都有著極其密切的關(guān)系，許多化學(xué)物質(zhì)對促進人體健康，治療疾病有重要的作用。下面是某藥物說明書的部分文字，請仔細閱讀后回答：
(1)酚酞是由___________種元素組成。
(2)酚酞分子中碳原子與氧原子個數(shù)比為 _______。
(3)按用量的最大劑量服用該果導(dǎo)片一次攝入的酚酞質(zhì)量為______ g。
(4)列式計算酚酞的各元素的質(zhì)量比____________
(5)計算15.9g酚酞中碳元素的質(zhì)量___________。
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