【題目】下列有關空氣中各成分的說法，正確的是
A. 氮氣的化學性質不活潑，可在食品包裝時充入防腐
B. 氧氣化學性質比較活潑，能燃燒
C. 二氧化碳能產生溫室效應，因此屬于空氣污染物
D. 稀有氣體一定不與其他物質發生化學反應
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【題目】下列關子“水”的說法正確的是
A.自來水廠通過沉淀、過濾、吸附、消毒得到蒸餾水
B.禁止使用農藥化肥可以防止水體污染
C.水電解時負極得到氧氣
D.通過煮沸可以降低飲用水的硬度
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列理解正確的是
A. 鉆石恒久遠，一顆永流傳：是指金剛石是天然物質中最硬的B. 0.9%的生理鹽水：是指 100g 水中溶解了 0.9g 的氯化鈉
C. 真金不怕火煉：金的熔點很高D. 古代的“五金”：是指金、銀、銅、鐵、錫
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【題目】現有①石蕊、②鹽酸、③氫氧化鈣、④氫氧化鈉、⑤碳酸鈉五種溶液，不用其他試劑就可將它們逐一鑒別出來，其鑒別順序是
A. ①②③⑤⑤④B. ②③⑤④①C. ①②⑤③④D. ③④①⑤②
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列對科學探究認識錯誤的是( )
A. 化學實驗是科學探究的重要途徑
B. 科學探究應獨立完成，不需要合作
C. 實驗方案的設計是實驗探究的重要環節
D. 科學探究包括提出問題、建立假設、收集證據、獲得結論、交流評價等環節
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【題目】人體呼出的氣體和吸入的氣體相比，其變化是( )
①溫度升高 ②水分增多 ③氧氣含量升高 ④二氧化碳含量升高
A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①③④
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【題目】“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣。
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何?
【實驗探究】
實驗步驟 | 實驗現象 |
I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現象。 | A試管中產生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現象 |
II.待A試管中沒有現象發生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現象。 | 試管中均產生氣泡，帶火星木條均復燃 |
III.將實驗II中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為ag。 |
|
IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現象。 |
|
（1）【實驗結論】A中產生的氣體是；
（2）實驗II、III證明：氧化鐵的和在反應前后均沒有發生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
（3）【實驗評價】實驗設計IV的目的是。
（4）【實驗拓展】
查閱資料得知，CuO、CuSO4、、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。
下列有關催化劑的說法中正確的是。
A.二氧化錳只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B.同一個化學反應可以有多種催化劑
C.催化劑的質量和性質在化學反應前后都不改變
D.用作催化劑的物質不可能是其他反應的反應物或生成物
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