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【題目】某課外活動小組的同學了解到木屑的主要成分是含碳元素的物質,易燃,為了進一步了解的組成,設計并完成了以下實驗。

[提出問題]木屑由哪些元素組成?

[做出猜想]木屑中一定含有碳元素、氫元素,可能含有氧元素。

[設計實驗]課外活動小組的同學們設計如圖所示的實驗裝置。(濃硫酸可吸水,堿石灰吸收CO2H2O

1 A裝置中發生反應的化學方程式為_____

2)實驗觀察到_____;說明木屑中含有碳元素。

3)實驗觀察到硬質玻璃管內壁有水珠出現,小組的同學們認為木屑中含有氫元素,有同學認為該結論不正確,請說明原因:_____

[拓展實驗]彤彤認為對興趣小組的實驗裝置進行改進,就可以檢驗木屑中是否含有氫元素,她的改進方案是_____。將實驗裝置改進后進行實驗,觀察到_____;說明木屑中含有氫元素。

[分析計算]若興趣小組的同學們取木屑的質量為14.1g,其完全燃燒后測得生成二氧化碳的質量為33g,生成水的質量為9.9g,通過計算可以確定木屑中_____(填含有不含)氧元素。如果含有氧元素,那么木屑主要成分的化學式中碳、氫、氧元素質量比是_____ 主要成分中碳、氫、氧原子個數比為_____

【答案】 澄清石灰水變渾濁 生成的氧氣中混有水蒸氣 AB裝置之間加一個盛有濃硫酸的裝置 硬質玻璃管內壁有水珠出現 含有 90:11:40 15:22:5

【解析】

1 A裝置中是過氧化氫在二氧化錳的催化下生成氧氣和水,反應的化學方程式為

2)含碳物質燃燒能生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,實驗觀察到澄清石灰水變渾濁,說明木屑中含有碳元素;

3)實驗觀察到硬質玻璃管內壁有水珠出現,小組的同學們認為木屑中含有氫元素,有同學認為該結論不正確,原因是過氧化氫分解產生的氧氣中可能會含有少量水蒸氣,進入硬質玻璃管中也會有水珠出現;

[拓展實驗]

對氧氣中可能混有的水蒸氣進行排除,就可以檢驗木屑中是否含有氫元素,改進方案是在AB裝置之間加一個盛有濃硫酸的裝置,利用濃硫酸的吸水性除去氧氣中可能混有的水蒸氣;將實驗裝置改進后進行實驗,觀察到硬質玻璃管內壁有水珠出現,說明木屑中含有氫元素;

[分析計算]

二氧化碳中含有碳元素的質量為33g× ×100%=9g,水中含有的氫元素的質量為9.9g××100%=1.1g,根據質量守恒定律可知木屑中含有的碳、氫元素質量和為9g+1.1g=10.1g14.1g,所以木屑中含有氧元素;由上分析可知木屑中含有氧元素的質量為14.1g10.1g=4g,則木屑主要成分的化學式中碳、氫、氧元素質量比是9g1.1g4g=90:11:40;主要成分中碳、氫、氧原子個數比為

練習冊系列答案
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猜想2:可能是碳酸氫鈉;

猜想3:可能是碳酸鈉;

猜想4:可能是氯化鈉。

查閱資料)①碳酸氫鈉稀溶液顯堿性;②碳酸氫鈉稀溶液不與氯化鈣稀溶液反應。

(實驗探究)

實驗設計

實驗現象

實驗結論

小亮同學取2mL該無色溶液于試管中,滴入2滴無色酚酞試液

溶液變紅

猜想1正確,猜想4不正確

小麗同學取2mL該無色溶液與試管中,倒入3mL稀鹽酸

立即產生氣泡

猜想_____不正確

(交流討論)

1)同學們一致認為小亮同學的實驗結論不嚴謹,請說出理由:_____

2)為確定無色溶液到底是什么,小強同學繼續進行了如下實驗:

①取2mL該無色溶液于試管中,滴入稀氯化鈣溶液,邊加邊震蕩,觀察到_____現象。由此得出猜想3正確,請寫出該反應的化學方程式:_____

②另取2mL該無色溶液于試管中,逐滴加入稀鹽酸,一段時間后,才觀察到有氣泡產生。

小麗和小強都是向無色溶液中加入稀鹽酸,為什么現象不盡相同呢?

(延伸探究)在老師的指導下,小強和小麗分別用下面的數字化技術分別測量密閉容器中碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液與稀鹽酸反應的裝置(所用的碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液濃度相同,稀鹽酸的濃度也相同)。

小強和小麗分別從注射器中緩慢滴入鹽酸,記錄數據。小強用圖2裝置得到的數據如圖4,小麗用圖3裝置得的數據如圖5

(交流評價)

3)由圖45可知,所用兩種溶液堿性強的是_____(寫化學式)。

4c點的溶質是_____

5)將圖5和圖4陰影部分進行疊加,發現兩者基本重合,判斷b點的溶質是__________。此結論可以解釋小強第二次實驗開始時無明顯氣泡產生的原因。

6)由圖4可知,當稀鹽酸加至80mL時,Na2CO3恰好完全反應。此時溶液的pH小于7,原因是_____

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③實驗二:先燃燒的物質是_____;若將銅片上的物質換成等量的木屑和煤粉進行實驗,觀察到木屑先燃燒,說明木屑的著火點比煤粉_____

④實驗三:將燃著的蠟燭放在密閉集氣瓶中,同時用氧氣傳感器測出其中氧氣含量的變化如圖所示,下列說法錯誤的是_____(填序號)。

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