【題目】某反應的微觀示意圖如圖(一種小球代表一種元素的原子),下列說法錯誤的是( )
A.該反應中共有三種元素
B.該反應的本質(zhì)是原子的重新組合
C.圖中反應物都是化合物
D.該反應前后分子的種類發(fā)生改變
【答案】C
【解析】解:
A、從圖示看出,該反應中共有三種不同的小球,代表三種不同的原子,說法正確,故此選項錯誤.
B、該反應表示的化學反應,化學反應的本質(zhì)是原子的重新組合,說法正確,故此選項錯誤.
C、從圖示看出,反應物中有一種是單質(zhì),故說圖中反應物都是化合物的說法錯誤.故此選項正確.
D、化學反應前后原子不發(fā)生改變,分子發(fā)生變化,此說法正確,故此選項錯誤.
故選:C
本題應從分子的原子構(gòu)成和反應前后粒子的變化角度入手.從模擬圖可看出,反應物中共有三種原子,其中兩種原子構(gòu)成一種分子,同種原子構(gòu)成一種分子.生成物是兩種由不同原子構(gòu)成的分子.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有一種由相對原子質(zhì)量為18,質(zhì)子數(shù)為8的X原子構(gòu)成的雙原子分子氣體(化學式為X2),則下列說法正確的是 ( )
A.該原子的核外不一定有8個電子
B.該氣體里元素的化合價不為0
C.該氣體是由氧元素組成的
D.該氣體的相對分子質(zhì)量為26
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】自然界中無時不在進行若CO2、O2的循環(huán),使地球充滿勃勃生機.
(1)空氣中CO2的體積分數(shù)約 , 綠色植物通過將CO2轉(zhuǎn)化為O2 .
(2)寫出一個消耗O2生成CO2的反應的化學方程式: .
(3)有一種將CO2轉(zhuǎn)化的實驗流程如圖所示,該實驗流程中CO2轉(zhuǎn)化的最終產(chǎn)物為(填化學式,下同),有一種可循環(huán)利用的物質(zhì)是
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳.
(1)探究一:氣體發(fā)生裝置的選擇
①寫出圖中儀器a的名稱:
②實驗室制取二氧化碳氣體,發(fā)生裝置應選用(填字母).二氧化碳驗滿的方法是 .
(2)探究二:藥品的選擇
小明對三組藥品進行了研究,實驗記錄如下.
組 別 | 藥 品 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 塊狀石灰石和稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡速率適中 |
② | 塊狀石灰石和稀硫酸 | 產(chǎn)生氣泡的速率緩慢并逐漸停止 |
③ | 粉末狀石灰石和稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡的速率很快 |
對照實驗①③,是探究對產(chǎn)生二氧化碳速率的影響;
對照實驗 , 是探究不同的酸對產(chǎn)生二氧化碳速率的影響;小明選擇第①組藥品來制取二氧化碳,該組反應的化學方程式為 .
(3)探究三:驗證生成的氣體
將生成的氣體通入澄清的石灰水,若 , 則證明生成的氣體是二氧化碳.該反應的化學方程式:
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