【題目】有下列幾種物質:a 鹽酸 b 硫酸 c 食鹽
請用化學式填空。
(1)用來清除鐵銹的物質(寫一種即可)______反應的化學方程式____________________
(2)在日常生活中用做調味劑的是__________
(3)在胃液中能幫助消化的是_________
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將下列物質按要求分類(填序號)
①空氣②液氧③五氧化三磷④高錳酸鉀⑤鐵粉⑥氫氣⑦海水⑧冰水混合物⑨澄清石灰水⑩二氧化硫
(1)屬于化合物的是_______
(2)屬于混合物的是_______
(3)屬于單質的是_______
(4)屬于氧化物的是_______
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明同學家新換了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質鍍鉻.好奇的小聰想探究鉻(Cr)與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關系,小明和小紅進行如下探究
(知識回放)金屬活動性順序_______________Al Zn Sn Pb(H)Hg Ag_______
請你在橫線上填寫對應金屬的元素符號.
(猜想與假設)根據所學知識猜想三種金屬在金屬活動順序中的相對位置關系:
猜想一:Cr Al Cu猜想二:Al Cr Cu猜想三:_________________________
(實驗和探究)
小明的實驗:取大小相同的鋁、鉻、銅三種金屬片(用砂紙打磨光亮),用砂紙打磨金屬片的目的是___________。
實驗步驟 | 實驗現象 | 解釋與結論 |
分別取三支試管,向其中加入等質量、等濃度的稀硫酸,然后將鋁、鉻、銅三種金屬片分別插入三支試管 | 鋁片表面產生的氣泡較快; 鉻片表面產生的氣泡較緩慢,溶液變藍色; 銅片表面無明顯現象 | 猜想_______成立 鉻與稀硫酸反應生成藍色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液,該反應的化學方程式為___ |
(2)小紅的實驗:
小紅只選用了三種藥品進行實驗,也得出了三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系,則她選用的三種藥品可能是_________________。
(總結與歸納)有上述實驗得出結論比較金屬活動性強弱的方法有:
①________________;②_________________。
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【題目】濃硫酸是一種無色黏稠的油狀液體,具有很強的腐蝕性。
(1)將濃硫酸敞口放置在空氣中,溶質的質量分數 ________,因為濃硫酸具有________。
(2)將10克98%的濃硫酸稀釋成19.6%的稀硫酸,需加水________ 克,用玻璃棒攪拌的目的是___________。
(3)將一顆生銹鐵釘加入稀硫酸,開始看到的現象是_______,反應方程式為__________。
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【題目】推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理正確的是( )
A.酸和堿能發生中和反應,則鹽酸與氫氧化鈉也能發生中和反應
B.鋁表面的氧化鋁薄膜能起到保護作用,則鐵表面的鐵銹也能起到保護作用
C.堿溶液能使石蕊試液變藍,則能使石蕊試液變藍的溶液一定是堿
D.蔗糖的飽和溶液不能再溶解蔗糖,也一定不能再溶解其他物質
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【題目】下表是氫氧化鈉在水和酒精中的溶解度。下列有關分析錯誤的是
溶劑種類 | 20℃的溶解度 | 40℃的溶解度 |
水 | 109g | 129g |
酒精 | 17.3g | 40g |
A.溫度和溶劑種類對氫氧化鈉的溶解度都有影響
B.氫氧化鈉的水溶液和氫氧化鈉的酒精溶液都具有均一性和穩定性
C.40℃,40g氫氧化鈉溶解在100g酒精中得到飽和溶液
D.將等質量40℃的飽和氫氧化鈉的水溶液和飽和氫氧化鈉的酒精溶液降溫至20℃析出的晶體前者比后者多
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【題目】硝酸是一種常見的酸,它與稀鹽酸、稀硫酸化學性質是否完全相同呢?某化學小組
對此很感興趣,向老師提出探究硝酸的化學性質,老師高興答應并帶領同學們進行了
硝酸某些化學性質的實驗探究。
(猜想與假設)(1)將石蕊試液滴入稀硝酸中,預計石蕊試液由紫色變成______色。
(2)將Zn片投入稀硝酸中,預計將產生氫氣。
(實驗驗證)同學們按上述設計做了實驗,卻發現石蕊變色后一會兒即褪去,Zn片投入稀HNO3后,溶液中冒出氣泡,產生無色氣體A,在試管口氣體A變成紅棕色有刺激性氣味的氣體B。
(提出問題)(1)石蕊試液變色后為何會褪色?
(2)上述產生的無色氣體是什么?
(查閱資料)看到如此異常的現象,在老師的指導下,同學們上網查到了下列資料:
(1)硝酸可與Zn、Cu等多種金屬反應生成相應的硝酸鹽,但不生成氫氣。
(2)硝酸具有強氧化性,能使有色物質褪色。
(3)氮元素某些氣態化合物的某些性質如下表:
NH3 | NO | NO2 | |
顏色 | 無色 | 無色 | 紅棕色 |
溶解性 | 極易溶于水 | 難溶于水 | 可溶于水或硝酸 |
(交流與討論)(1)甲同學認為石蕊變色后又褪色的原因是___________________。
(2)大家一致認同了紅棕色氣體B是NO2,但對于無色氣體A及變化的原因有不同的看法:
①乙同學認為A是N2,遭到大家的一致反對,原因是__________________。
②丙同學認為A是NH3,也遭到大家的一致反對,原因是___________________________。
(3)經討論,最終大家獲得了A是NO的共識。
(延伸與拓展)丁同學對硝酸能與Cu反應很感興趣,他取了一小塊銅片投入稀HNO3中,發現Cu溶解,也出現上述Zn與稀HNO3反應的類似現象。請完成Cu與稀HNO3反應的化學方程式3Cu+8HNO3= 3Cu(NO3)2+______+______H2O。
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【題目】我們經常在“做實驗”中“學化學”。下列實驗操作中,不正確的是( )
A.加熱試管內液體時,切不可將管口對著自己或他人
B.在點燃可燃性氣體前,必須先檢驗該氣體的純度
C.量取液體時,視線應與量筒內液體凹液面的最低處保持水平
D.若 NaOH 不慎沾到皮膚上,應立即用大量水沖洗,再涂上 3%﹣5%的 NaHCO3溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗操作中(括號內為雜質)不能達到實驗目的的是
選項 | 物質 | 目的 | 主要實驗操作 |
A | 蔗糖、蛋白質溶液 | 鑒別 | 加熱,觀察現象 |
B | KCl(K2CO3)固體 | 除雜 | 加入適量稀鹽酸,蒸發結晶 |
C | CaCl2和NaCl的混合物 | 分離 | 過濾、洗滌、烘干、蒸發 |
D | 空氣中NaOH變質程度 | 檢驗 | 加入足量BaCl2溶液,過濾,加酚酞,觀察現象 |
A.AB.BC.CD.D
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