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5.如圖是實驗室常用的儀器,請用圖中儀器的名稱按要求填空:
(1)用于夾持試管的儀器是試管夾;
(2)取用粉末狀藥品時一般選用藥匙;
(3)用于吸取和滴加少量液體的是膠頭滴管;
(4)常用于給物質加熱的儀器是酒精燈;
(5)既可用作反應容器又能直接受熱的是試管;
(6)加熱時放在石棉網上,用作配制溶液和較大量液體反應的容器燒杯.
(7)用于收集和貯存氣體的是集氣瓶.

分析 根據常見儀器的作用和用途來回答本題,要熟記它們的名稱.

解答 解:(1)在給試管內的物質加熱時,要用試管夾夾持試管;
(2)藥匙用于取用粉末狀固體藥品;
(3)膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體;
(4)常用于給物質加熱的儀器是酒精燈;
(5)試管 常用做①少量試劑的反應容器②也可用做收集少量氣體的容器③或用于裝置成小型氣體的發生器,可直接受熱;
(6)加熱時要放在石棉網上,防止受熱不均炸裂,并可用作配制溶液和較大量液體反應的儀器是燒杯;
(7)用來收集和貯存少量氣體時需用集氣瓶;
故答案為:(1)試管夾;(2)藥匙;(3)膠頭滴管;(4)酒精燈;(5)試管;(6)燒杯;(7)集氣瓶.

點評 儀器的名稱和用途,以及使用方法和注意事項,是實驗考查的基本內容,也是考查熱點之一.

練習冊系列答案
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15.下列變化中,前者屬于物理變化,后者屬于化學變化的是(  )
A.鐵絲生銹   木炭燃燒B.蠟燭燃燒  冰融化成水
C.火藥爆炸   酒精揮發D.空氣液化  食物變質

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16.帶電荷的原子或是原子團叫做離子,原子失去電子會帶上正電,叫做陽離子,原子得到電子會帶上負電,叫做陰離子.像氯化鈉這種由陰、陽離子相互作用形成的化合物叫做離子化合物.

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13.地球表面約有71%被水覆蓋,其中海洋水占全球總儲水量的96.5%.

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20.現有指定化合價的幾種元素:$\stackrel{-2}{O}$、$\stackrel{+1}{H}$、$\stackrel{+1}{K}$、$\stackrel{+2}{Cu}$、$\stackrel{+5}{N}$,請選擇元素,寫出符合要求的化合物的化學式:
(1)人體內含量最多的物質H2O;
(2)原子個數比為1:1的氧化物CuO;
(3)一種含有氫氧根的化合物KOH(合理即可);
(4)一種含有硝酸根的化合物KNO3(合理即可).

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10.某同學用量筒量取液體,讀數面對刻度線,第一次仰視凹液面的最低處,讀數為19mL,倒出部分液體后,又俯視讀數為11mL,則倒出液體體積為(  )
A.8mLB.小于8mLC.大于8mLD.無法判斷

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17.下列關于實驗操作描述正確的是(  )
A.加熱時用內焰加熱
B.膠頭滴管使用后不用清洗就吸取其他試劑
C.蒸發時用溫度計攪拌
D.儀器洗滌至水在儀器上既不聚成水滴,也不成股流下

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.小明同學在做家庭實驗時,不小心將過氧化氫溶液濺到媽媽剛剛切好的土豆絲上,發現土豆絲上立即冒氣泡,激發了小明的探究欲望,請你參與小明的探究.
【猜想】土豆絲可作過氧化氫分解的催化劑
【實驗】設計并完成下表所示的探究實驗:
(1)請你幫小明同學填寫上表中未填完的空格.
實驗操作實驗現象實驗結論或總結
結論總結
實驗一取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條有氣泡產生,木條不復燃過氧化氫分解產生氧氣,但是反應速率慢.土豆絲可作過氧化氫分解的催化劑
實驗二向盛水的試管中加入土豆絲,伸入帶火星的木條沒有明顯現象水和土豆絲不能放出氧氣
實驗三取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,加入土豆絲,伸入帶火星的木條迅速產生大量氣泡,帶火星的木條復燃土豆絲能加快過氧化氫的分解
(2)在小明的探究實驗中,“實驗二”起的作用是排除水和土豆絲產生氧氣的可能.
【反思】小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內的“總結”,她補充設計了兩個方面的探究實驗,最終完全證明猜想是正確的:
第一補充實驗:在實驗三前后,各對土豆絲進行一次稱量,其目的是:證明土豆絲在反應前后質量不變;
第二補充實驗:傾倒掉實驗三反應后的液體,向試管中余下的土豆絲中重新加人過氧化氫溶液,又有大量氣泡產生,說明土豆絲在反應前后化學性質不變.
【結論】通過上述同學所做的實驗,我們知道了土豆絲可以作為過氧化氫制取氧氣的催化劑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.區別二氧化碳、氧氣和空氣三種氣體,應采用的方法是(  )
A.將氣體分別通入水中B.將燃燒的木條分別伸入集氣瓶中
C.將氣體分別通入澄清的石灰水中D.用帶火星的木條分別伸入集氣瓶中

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同步練習冊答案
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