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9．某氯化鈉溶液中含有少量氯化鎂，測知該溶液中Na+和Cl-的個數比為50：100，則其中Mg2+和Cl-的個數比為（　　）
A．1：2B．1：3C．3：1D．1：4

分析 根據題意，某氯化鈉溶液中含有少量氯化鎂，則該溶液中僅含有Na+、Mg2+、Cl-三種離子，測知該溶液中Na+和Cl-的個數比為50：100，由溶液不顯電性，溶液中所電離出的陰、陽離子的電荷總數相等，計算出Mg2+和Cl-的個數比即可．

解答 解：某氯化鈉溶液中含有少量氯化鎂，則該溶液中僅含有Na+、Mg2+、Cl-三種離子，測知該溶液中Na+和Cl-的個數比為50：100，由溶液不顯電性，溶液中所電離出的陰、陽離子的電荷總數相等，設Mg2+和Cl-的個數比為x：100，則1×50+2×x=1×100      x=25     則Mg2+和Cl-的個數比為25：100=1：4．
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握溶液中所電離出的陰、陽離子的電荷總數相等并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．一包固體固體物質A含有氫氧化鋇、碳酸鈉、硫酸鋇、氫氧化鈉四種物質中的兩種或幾種，它們之間的關系如圖所示（設過程中所有可能發(fā)生的反應都恰好完全進行）．

試根據實驗過程和發(fā)生的現象做出判斷，填寫以下空白：
（1）氣體G的化學式是CO2；
（2）在混合物A里，上述物質當中肯定不存在的物質是（寫化學式）Fe2O3；
（3）在溶液F中，一定存在的陽離子是Cl-；
（4）寫出①中的反應的化學方程式為：NaOH+NH4Cl═NaCl+NH3↑+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．某化學興趣小組在化學實驗室發(fā)現一瓶沒有標簽的淡黃色粉末，同學們對探究該粉末產生濃厚興趣，并在老師的指導下進行探究活動．
【提出問題】這種淡黃色粉末是什么？有什么性質和用途？
【查閱資料】①硫是淡黃色粉末，不溶于水；②過氧化鈉（Na2O2）是淡黃色粉末，在常溫下能與水反應生成堿和一種氣體；在呼吸面具中和潛水艇里常用作供氧劑．
【猜想與探究】猜想：淡黃色粉末可能是：
a．硫；b．過氧化鈉；c．硫和過氧化鈉的混合物．
探究：過氧化鈉與水反應的生成物的成分．
【實驗與結論】
實驗操作實驗現象實驗結論
猜想在一支潔凈的試管中加入適量的上述淡黃色粉末，再加入足量的蒸餾水有氣泡產生，固體無剩余猜想a、c不成立，猜想b成立．
探究①用帶火星的木條伸入過氧化鈉與水反應的試管中木條復燃生成物有氧氣
②往①試管內的溶液中滴加無色酚酞試液（合理即可）酚酞試液變紅（與操作對應）生成物有氫氧化鈉
【繼續(xù)探究】小組的同學對過氧化鈉能作為供氧劑也很感興趣，大家討論認為可能是CO2在常溫下能與過氧化鈉反應有關，于是設計如圖所示的裝置繼續(xù)實驗探究．
實驗操作實驗現象實驗結論
①將CO2從a口處通入裝置內，再把帶火星的木條放在裝置b口處木條復燃CO2在常溫下能與過氧化鈉反應，該反應的化學方程式為：
2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2
②取出充分反應后的固體生成物于試管中，往試管內滴加稀鹽酸，將生成的氫氣通入澄清石灰水中有氣泡產生
石灰水變渾濁
【交流與比較】與我們學過的制氧氣方法相比，常選用過氧化鈉作為呼吸面具和潛水艇的供氧劑的主要理由是（從兩個不同角度回答）：裝置簡單，原料易得，反應在常溫下進行、能與水、與CO2反應產生供人呼吸的氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列鑒別物質的方法錯誤的是（　　）
A．用酚酞鑒別食鹽水和稀醋酸
B．用二氧化碳氣體鑒別澄清石灰水和火堿溶液
C．用食醋鑒別廚房中的食鹽和小蘇打
D．用肥皂水鑒別硬水和軟水

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．現有某粒子的結構示意圖如圖，請根據下列幾種情況回答問題．
（1）若m-x＞2，則該粒子是一個陽離子 （選填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）；
（2）如果x=1時，則m=3；如果該粒子是陰離子，則m≤9；
（3）如果m=8時，則該粒子的化學符號可能有O，O2-．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．用化學方程式表示用石灰石、水、純堿制取燒堿的原理CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑、CaO+H2O═Ca（OH）2、Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．據圖1中的實驗常用儀器回答有關問題．

（1）若用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置應選用上述儀器中的ABEI（填序號）；化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；當用鐵夾固定好試管后，要使試管口略低于試管底部，應調節(jié)螺旋K2（填“K1”、“K2”或“K3”）．
（2）若用鋅與稀鹽酸反應制取氫氣，并裝配一個使反應隨開隨停的發(fā)生裝置，應選上述儀器中的ACDI（填序號）；若需測量收集到氫氣的體積，則收集的儀器應選F（填圖中儀器名稱）．
（3）如圖2為某同學制作的微型實驗裝置（夾持儀器略）．
甲酸與熱的濃硫酸反應的方程式為：
①HCOOH$\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{△}$X+CO↑，則X是H2O（填化學式）；
②氧化銅的顏色變化為黑色固體變成紅色固體，其化學反應的方程式為CuO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2．
③此裝置的優(yōu)點是節(jié)約藥品和能源，更環(huán)保．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．我校“非常化學”興趣小組同學在實驗室拍下一瓶保管不當的試劑（如圖），其殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣．已知它是無色液體，是初中化學常用的試劑．小強和小華同學很感興趣，決定對其成分進行探究：
【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢？
【交流討論】根據受損標簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是A．
A．酸       B．堿     C．鹽
【查閱資料】
Ⅰ．初中化學常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3．
Ⅱ．Na2CO3和NaHCO3溶液都呈堿性．
Ⅲ．測定室溫（20℃）時，四種物質的溶解度的數據如下：
物質NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度/g361092159.6
【得出結論】小華根據試劑瓶標注的溶質質量分數10%和上表中的溶解度的數據判斷，這瓶試劑不可能是NaHCO3．
【作出猜想】①可能是NaOH溶液；②可能是Na2CO3溶液；③可能是NaCl．
【設計并實驗】
（1）小強用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上，測得pH＞7，這瓶試劑不可能是③．
（2）小強為了檢驗該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液，他又進行了如下實驗：
操作步驟實驗現象結論及化學方程式
取少量該溶液于一潔凈試管中滴加氯化鋇溶液產生白色沉淀猜想②正確
相關的化學方程式BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl．
（3）請你選擇與小強不同類別的試劑，來鑒別NaOH溶液和Na2CO3溶液，你選擇Ca（OH）2溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

17．某校化學興趣小組同學測定大理石樣品中碳酸鈣的質量分數．準確稱量20g大理石樣品放入燒杯中，向燒杯中加入100mL過量的稀鹽酸（雜質不反應），立即將燒杯放到電子秤上稱量，記錄數據如表．
時間/min0123456
質量/g170.00166.00164.00163.00162.40162.08162.08
（1）從表中可知，化學反應速度的變化趨勢是越來越慢，原因是稀鹽酸的質量分數越來越小．
（2）計算大理石樣品中碳酸鈣的質量分數（寫出計算過程）．

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