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【題目】(1)寫出下列符號:2個氮分子_____ 3個硝酸根離子____水銀______ 碳酸中碳元素的化合價_______

(2)某反應的微觀示意圖如圖所示:

氫、氧元素的本質區別是__________不同;該反應所屬的基本反應類型為_________________;參加反應的甲物質和生成的丙物質分子數目比為_____________

(3)釩被譽為“合金中的維生素”。釩元素的部分信息如圖所示。

釩原子的相對原子質量為____________,x=___________

(4)將硫酸滴入混有酚酞的氫氧化鈉溶液中,實驗現象是_____;該中和反應的實質是______

寫出用氨水處理硫酸廠廢水的反應方程式______________

(5)鑒別蘇打碳酸鈉和小蘇打碳酸氫鈉,可采用加熱的方法。發生的反應方程式為______________

【答案】 2N2 3NO3- Hg 質子數 置換 1:2 50.94 2 紅色溶液變為無色 H++OH-=H2O 2NH3·H2O+H2SO4=(NH4)2SO4+2H2O 2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2

【解析】(1)根據分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字解答;根據離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略。若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數字解答;根據水銀是汞的俗稱,其化學式直接用其元素符號表示解答根據元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后解答(2)根據不同元素的本質區別是質子數不同解答;根據反應的化學方程式分析解答;(3)根據元素周期表中一格表示的信息解答;根據原子中質子數=核外電子數解答;(4)根據硫酸能與氫氧化鈉溶液反應,使混有酚酞的氫氧化鈉溶液由紅色變為無色解答;根據中和反應的實質是氫離子與氫氧根離子結合生成水解答;根據氨水與硫酸反應生成硫酸銨和水解答;(5)根據碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水、二氧化碳解答。(1)根據分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字,因此二個氮分子表示為2N2;根據離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略。若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數字;因此三個硝酸根離子表示為3NO3-水銀是汞的俗稱,其化學式直接用其元素符號表示,即Hg元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后,碳酸中碳元素的化合價為[0-(+1×2)-(-2×3)]=+4,可表示為(2)氫、氧元素的本質區別是質子數不同;由反應的微觀示意圖可知,該反應的化學方程式為2F2+2H2O=4FH+O2,該反應符合“一換一”的形式,屬于置換反應;由反應的化學方程式可知,參加反應的甲物質和生成的丙物質分子數目比為2:4=1:2;(3)由元素周期表一格中最下方的數字表示相對原子質量可知,釩原子的相對原子質量為50.94;根據原子中質子數=核外電子數可得,X+8+11+2=23,X=2;(4)將硫酸滴入混有酚酞的氫氧化鈉溶液中,實驗現象是紅色溶液變為無色;該中和反應的實質是H++OH-=H2O;氨水與硫酸反應生成硫酸銨和水,反應的化學方程式為2NH3·H2O+H2SO4=(NH4)2SO4+2H2O;(5)碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水、二氧化碳,反應的化學方程式為2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。請回答下列有關問題:

(1)活性炭常用于凈水,是利用其__________

(2)建設新農村后,村民已經用上自來水,加入_________可檢驗自來水是否為硬水。日常生活中通過________的方法可降低水的硬度。

(3)實驗室通常用下圖裝置來電解水,該裝置中,A試管的電極與電源的______極相連;當A試管中產生的氣體體積為10mL時,B試管中產生的氣體體積為______mL

(4)下列做法有利于節水的是________(填字母序號)

A.農業上改漫灌為滴灌 B.用大量水沖洗汽車

C.用淘米水澆花 D.用洗衣服水沖廁所

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【題目】Si是重要的半導體材料,半導體工業中有一句行話“從沙灘到用戶”,指的是利用沙子(主要成分SiO2)制取高純度的Si。已知硅與碳有相似的化學性質,SiHCl3(三氯氫硅)能與水反應,其工藝流程和主要化學反應如下:

①2C+SiO2Si(不純)+2CO↑ ②3HCl+Si(不純)SiHCl3+H2

③SiHCl3+H23HCl+Si(高純)

下列說法不正確的是

A. ①的目的是將二氧化硅轉化為單質硅 B. 物質A可循環利用

C. ①反應為置換反應 D. Si的沸點低

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【題目】根據實驗裝置圖,回答下列問題:

(1)寫出編號儀器的名稱①_________ ; ②____________

(2)實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷。甲烷的密度比空氣小,不溶于水。應選用______作發生裝置制備甲烷,可選用_____收集甲烷。

(3)實驗室用BD裝置制取一種氣體的化學方程式___________________,檢驗該氣體的方法______________________________

(4)下圖是某學生設計的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置。欲除去02中混有的水蒸氣,瓶中可盛_________,氣體從____________(填“a”或“b”)端導管通入:當用排水法收集氫氣時,氣體從 _______ (填“a”或“b”)處導管通入,若想測量所收集氫氣的體積,應該如何設計裝置______________________________

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【題目】實驗室以MnO2為原料制備少量高純MnCO3的流程如下:

已知:①反應Ⅰ的化學方程式:MnO2+SO2═MnSO4MnCO3、Mn(OH)2均難溶于水,MnCO3100℃時開始分解.

(1)MnCO3Mn的化合價是________.

(2)流程中操作的名稱為_____,所需要的主要玻璃儀器有_____(寫一種即可).

(3)反應Ⅱ的化學方程式為________________.反應Ⅱ需控制溶液的酸堿性,若堿性過強,MnCO3粗產品中將混有_____________(填化學式).

(4)檢驗洗滌a”已洗凈的方法是______________________

(5)為獲得高純MnCO3,需選擇低溫干燥的原因是_____

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【題目】暖寶寶中的發熱劑是鐵粉、水和食鹽等,發熱劑能代替紅磷測定空氣中氧氣含量(裝置如圖)。以下對此改進實驗的敘述,錯誤的是( )

A. 此實驗的原理是利用鐵生銹消耗氧氣

B. 實驗前一定要檢查裝置的氣密性

C. 此實驗中發熱劑的多少不影響測量結果

D. 此實驗測出氧氣的體積分數約是18.3%

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【題目】被稱為“生命之源”的水(H2O)和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水(H2O2),都是由氫、氧兩種元素組成的化合物,通常情況下均為無色液體。在化學實驗開放日,實驗小組的同學用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體,請填寫有關內容:_________ ___________

⑴寫出B試管內產生氣體的化學符號表達式:__________________________,該反應是________(選填“吸熱”或“放熱”)反應

⑵如何檢驗B試管中產生的氣體(寫出操作步驟、實驗現象和實驗結論)______________

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【題目】水與人們的生活有著密切的關系。

(1)為驗證水的組成用如圖所示裝置進行實驗。

①寫出該反應的化學方程式___________________________

②電解水的過程中,發生改變的微粒是___________(寫名稱)。

③下列物質溶于水后能導電的是_______(填字母)。

A.蔗糖 B.氯化氫 C.氯化鈉 D.氫氧化鈣

(2)配制200g質量分數為5%的氫氧化鈉溶液,需要氫氧化鈉的質量為______,需要水_____mL。配制時用到玻璃儀器有_____、燒杯、玻璃棒和膠頭滴管。(水的密度近似看作1g/cm3)

(3)用配得氫氧化鈉溶液與某硫酸溶液反應,下圖是利用數字化傳感器得到的溶液pH變化圖像。

①根據圖中曲線,判斷進行的操作是_______(填字母)。

A.將硫酸溶液逐滴滴加到氫氧化鈉溶液中

B.將氫氧化鈉溶液逐滴滴加到硫酸溶液中

②從微觀角度分析,該反應實質為_______________

b點對應的溶液中的溶質為________________寫化學式)。

(4)若用溶質質量分數為9.8%的硫酸溶液50g與足量的鋅完全反應,最多能得到氫氣的質量是__________________?(請在答題卡上寫出計算過程)。

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【題目】如圖是包含物質A、B、C、D和鹽酸卡片的化學拼圖,相鄰兩張卡片所標的物質(或其溶液)間能發生反應。

A不可能是______(填標號)。

a.Mg b.Fe c.Ag d.Zn

⑵若B為鐵銹的主要成分Fe2O3,B與鹽酸反應的化學方程式為______________

⑶若C為碳酸鈉。

CD的反應屬于______(填基本反應類型)。

②將二氧化碳通入C溶液,可化合生成碳酸氫鈉( NaHCO3),該反應的反應物有______種。

D與鹽酸反應的化學方程式為_____________________(寫一個)。

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