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4．垃圾焚燒發電是處理垃圾的一種較好的方法，垃圾焚燒發電廠可產生了較好社會效益和經濟效益，但由于垃圾成分復雜，需要輔以大量的人工分揀，造成了垃圾焚燒發電的困難．下列垃圾能和廢舊鐵鍋歸為一類的是（　　）

A．

廢舊報紙

B．

易拉罐

C．

木工廢料

D．

礦泉水塑料瓶

分析根據物質的類別進行分析，廢舊報紙屬于紙，易拉罐屬于金屬材料，木工廢料屬于天然材料，礦泉水瓶屬于有機合成材料．

解答解：廢舊鐵鍋屬于金屬材料
A、廢舊報紙屬于紙，不是金屬材料，故A錯誤；
B、易拉罐屬于金屬材料，故B正確；
C、木工廢料屬于天然材料，故C錯誤；
D、礦泉水瓶屬于有機合成材料，故D錯誤；
故選B．

點評本題考查了常見物質的類別，完成此題，可以依據已有的知識進行．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．從科學角度看，下列敘述正確的是（　　）

	A．	用活性炭凈水可以降低水的硬度
	B．	利用高壓鍋做飯快是因為壓力大沸點低
	C．	所有的杠桿使用都是為了省力
	D．	嬰幼兒缺鈣易患佝僂病

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．下列裝置：

（1）寫出出儀器名稱：①酒精燈，②試管，③集氣瓶；
（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣，選用的發生裝置是（填序號）A；
（3）實驗室制取CO₂應選用的發生裝置是C，收集裝置是E；
（4）收集氧氣可用F，原因是氧氣不易溶于水；
（5）寫出D裝置的一個錯誤：長頸漏斗沒有插入液面以下．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．已知下列元素的化合價為：$\stackrel{+1}{H}$、$\stackrel{-2}{0}$、$\stackrel{+6}{S}$、$\stackrel{+2}{Ca}$、$\stackrel{0}{C}$
請根據給定化合價并按下列要求寫出由這些元素組成的物質的化學式：
單質：C 常溫下呈液態的氧化物：H₂O
酸：H₂SO₄ 堿：Ca（OH）₂ 鹽：CaSO₄．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．

化學課上，老師拿出兩瓶無標簽的試劑，一瓶是黑色粉末狀固體，另一瓶是無色液體，他取少量兩種試劑在試管中混合，立即產生一種無色能使帶火星木條復燃的氣體．你認為該氣體是O₂，產生此氣體的化學方程式可能是2H₂O₂═$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．若用如圖所示裝置收集該氣體，氣體應由a端（填“a”或“b”）進入．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列反應中，既屬于化合反應又屬于氧化反應的是（　　）

	A．	2H₂+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H₂O		B．	NaOH+HCl═NaCl+H₂O
	C．	NH₄HCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH₃↑+H₂O+CO₂↑		D．	C₂H₅OH+3O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO₂+3H₂O

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．通過實驗，我們可以檢驗人呼出氣體的成分，請你設計實驗證明呼出的氣體中含有水蒸氣：取一干燥的玻璃片，對其呼氣，片刻后玻璃片上出現水霧，說明呼出的氣體中含水蒸氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．法拉第是一個非常有名的化學家，他非常喜歡做實驗．有一次，在講座開始前，先點燃一支蠟燭，然后用夾子夾住一根中間空心的細玻璃管，將細玻璃管的一端向下插入蠟燭火焰中心，再用點燃的火柴慢慢靠近細玻璃管的另一端，玻璃管口便會產生火焰…由于玻璃管口產生的火焰比下面蠟燭的火焰小，后人把這種現象稱為“子母焰”．
請根據上述信息回答下列問題：
（1）在蠟燭點燃過程中，你觀察到的現象是產生明亮的火焰，有蠟燭油流下來，并很快凝固．
（2）蠟燭完全燃燒后生成的產物是二氧化碳和水，
檢驗水的方法是用干而冷的燒杯黃扣在蠟燭火焰上方，燒杯內壁產生小水珠，
檢驗二氧化碳的方法是把燒杯迅速側轉過來，加入少量澄清的石灰水振蕩后變渾濁．
（3）探究“子火焰”產生的原因．神奇的“子母焰”讓同學們感到非常驚奇，為了弄清“子火焰”產生的原理，同學們進行了熱烈的討論，并提出了下列觀點：
小張同學：我認為法拉第做的“子火焰”實驗是一種魔術，沒有科學依據．
汪華同學：我在網上查閱資料，得知蠟燭不完全燃燒會產生一氧化碳氣體，一氧化碳燃燒產生藍色火焰．我認為“子火焰”是由于氧氣不足，蠟燭不完全燃燒產生的一氧化碳氣體燃燒而形成的．
李平同學：我認為“子火焰”是由于蠟燭燃燒產生熱量而形成的熱空氣燃燒產生的．
徐悅同學：我認為“子火焰”是由蠟燭火焰中的蠟燭蒸氣燃燒而產生的．
你的觀點是汪華和徐悅同學的觀點都正確，也有可能兩種情況同時存在．
請設計相關實驗證明你的觀點．
實驗方案：

實驗步驟	實驗現象	結論
取一根長約15cm的導管，并用冷濕的毛巾包住導管，一端向下插入蠟燭火焰中心，然后在導管另一端點火

		物質既有一氧化碳，又有石蠟蒸氣

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．化學物質間的反應除了觀察和記錄外，也需要從分子、原子角度進行想象和分析，這就產生了用模型來模擬化學變化．我們用