【題目】已知A、E、F是單質,B、C、D是化合物,它們分別是由碳、氫、氧三種元素中的一種或者幾種組成.其中B是相對分子質量最小的氧化物,D物質很不穩定,容易分解生成B和C,它們之間的轉化關系如圖所示.
(1)則A、E的化學式為A , E .
(2)請你寫出以下變化的化學方程式:A+F→C;D→B+C .
【答案】
(1)O2;H2
(2)C+O2 CO2;H2CO3═H2O+CO2↑
【解析】解:B是相對分子質量最小的氧化物,根據已有知識可以確定B是水;C、D是化合物,它們分別是由碳、氫、氧三種元素中幾種組成,D物質很不穩定,容易分解生成水和C,可以確定D是碳酸,C為二氧化碳,E、F是單質,均可以與A反應,分別生成水和二氧化碳,確定A是氧氣,E是氫氣,F是碳,所以本題答案為:(1)O2、H2(2)C+O2 CO2 , H2CO3═H2O+CO2↑
根據題干敘述的內容,這幾種物質是由碳、氫、氧三種元素中的一種或者幾種組成,找準解題突破口,B是相對分子質量最小的氧化物那么可以確定B是水,D物質很不穩定,容易分解生成水和C,可以確定D是碳酸,C為二氧化碳,進行解答.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學研究性學習小組進行了氨(NH3)的制取和有關性質的探究實驗. 資料卡片:氨氣通常情況下是有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍色,極易溶于水.實驗室常用加熱熟石灰和氯化銨固體混合物制取氨氣,若要快速產生氨氣,可以將濃氨水滴加到生石灰中得到.請根據有關信息回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是 .
(2)利用A裝置制取氨氣的化學方程式是 .
(3)將濃氨水滴加到生石灰中快速產生氨氣,發生裝置最好是(選填裝置編號).
(4)研究性學習小組用上圖E所示的裝置探究氨的性質,觀察到脫脂棉團由白色變為紅色.該現象涉及到的性質是 (填字母編號).
A.氨分子是不斷運動的
B.濃氨水具有揮發性
C.氨氣有刺激性氣味
D.氨氣的水溶液顯堿性
(5)若將制取氨氣的熟石灰溶于水形成的飽和溶液置于小燒杯并放入一只大燒杯中(如圖3),在小燒杯外、大燒杯中加入下列物質,觀察到小燒杯中飽和溶液變渾濁,則加入的物質是 (填字母編號).
A.水和濃硫酸
B.水和氯化鈉固體
C.水和硝酸銨固體
D.水和氫氧化鈉固體.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學反應往往伴隨著一些現象發生,但CO2與NaOH溶液的反應沒有明顯的現象.為了通過一些現象說明CO2與NaOH發生了反應,某班同學分兩組作了如下探究實驗:
(1)第一組同學把一支收集有CO2的試管倒立在裝有飽和NaOH溶液的燒杯中(如圖),看到試管內液面上升.這種現象是因為試管內外產生
A.溫度差
B.重力差
C.壓強差
D.浮力差
(2)第二組同學從中得到啟發,也設計了如圖實驗裝置進行探究:A現象為 .
(3)同學們經過分析討論,認為第一組的實驗中產生液面上升現象的原因可能有兩種.一種是因為CO2與溶液中的NaOH反應,消耗了CO2 , 你認為另一種原因是
(4)為了進一步證實CO2與NaOH溶液已經發生了反應,他們設計了如下方案:取上述實驗后的溶液,第一組同學滴加稀鹽酸,現象為有無色氣體產生; 第二組同學滴加 , 現象為 . 方程式 . 他們雖然看到的現象不同,但都可以證實CO2與NaOH溶液已經發生了反應.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】取碳酸鈉和氯化鈉的固體混合物13.6g,與質量為73g的稀鹽酸恰好完全反應?產生二氧化碳氣體的質量為4.4g,計算:
(1)固體混合物中碳酸鈉的質量.
(2)該稀鹽酸中溶質的質量分數.
(3)反應所得的溶液中溶質的質量分數(最后結果保留一位小數).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】暖寶寶貼(主要成分為鐵粉、木炭、食鹽)的熱量來源于鐵粉的氧化.小濤同學設計使用暖寶寶貼來測定空氣中氧氣的含量,實驗開始前的裝置如圖所示,實驗后從量筒中流入玻璃瓶(容積為250mL)中的水的體積為45mL(鐵粉生銹消耗的水忽略不計).下列說法錯誤的是( )
A.實驗前必須檢查裝置的氣密性
B.通過本次實驗數據測得空氣中氧氣的體積分數為18%
C.若實驗測得空氣中氧氣體積分數偏低,可能是暖寶寶貼的使用數量不足
D.必須等溫度計的讀數恢復至實驗前的溫度后才能記錄量筒內剩余水的體積
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣是一種寶貴的自然資源,下列說法正確的是
A. 空氣的成分中,質量分數約占 78%的是氮氣
B. 從液態空氣中分離出氮氣和氧氣是分解反應
C. 氧氣的化學性質很活潑,在常溫下能與所有物質發生化學反應
D. 空氣中敞口放置的餅干變軟是因為空氣中含有水蒸氣
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