【題目】向一定質(zhì)量的鐵粉和碳酸鈣粉末的混合物中加入足量的稀鹽酸，共收集到2.6g混合氣體。將混合氣體通過足量的澄清石灰水中得到5g白色沉淀。
(1)混合固體中碳酸鈣的質(zhì)量為______g；
(2)2.6g混合氣體中氫氣的質(zhì)量為_____g；
(3)求混合固體中鐵的質(zhì)量分數(shù)____。(已知：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O Fe +2HCl=FeCl2+H2↑)
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【題目】小林査閱資料獲得有關物質(zhì)燃燒的新信息：
①2Na＋Cl2
2NaCl ②2MgCO3+CO22MgO＋C，由此形成以下認識，其中錯誤的是
A. 燃燒不一定要有氧氣參加B. 使用二氧化碳滅火有局限性
C. 反應①是化合反應D. 反應①可用于工業(yè)生產(chǎn)大量食鹽
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【題目】甲、乙、丙是初中化學中常見的三種物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關系。下列說法不正確的是（ ）
A. 若甲是氧化物則丙可能是鹽
B. 若甲是非金屬單質(zhì)則丙可能是酸
C. 若甲是非金屬單質(zhì)則丙可能是氧化物
D. 若甲是金屬單質(zhì)則丙可能是堿
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【題目】某化學興趣小組欲測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，采用的方法如下：取該石灰石樣品10g，把100g稀鹽酸分四次加入，實驗過程所得數(shù)據(jù)如表（已知石灰石樣品中含有 的雜質(zhì)不溶于水，也不與稀鹽酸反應）。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算：
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 25 | 25 | 25 | 25 |
剩余固體的質(zhì)量/g | 7.5 | 5.0 | 3.0 | m |
（1）表中m的值為_____g。
（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為_____。
（3）求鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____（要求書寫計算過程，結果保留一位小數(shù)）。
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【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述正確的是( )
A. 甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)比乙大
B. 35℃時100g甲的飽和溶液中含甲的質(zhì)量為60g
C. 將等質(zhì)量的甲、乙，分別配成10℃的飽和溶液，所需水的質(zhì)量：甲>乙
D. 20℃時乙的溶解度小于甲的溶解度
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【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關問題。
（1）圖中標有①的儀器名稱是________________；
（2）實驗室如用氯酸鉀和二氧化錳制取較純凈的氧氣，應選用的裝置組合是___________，反應的化學方程式為___________，基本反應類型是____________。
（3）實驗室制取二氧化碳，發(fā)生裝置是_________，反應的化學方程式為_______，若用E裝置收集二氧化碳，則驗滿的方法是____________。
（4）在2017年江蘇省中學化學創(chuàng)新實驗調(diào)演中，李彬老師設計了“氫氧焰”的實驗，裝置如下：
利用氫氣與氧氣的發(fā)生裝置制取并儲存純凈的氣體于氣球中。A瓶中硫酸銅溶液的作用是__________，B瓶中產(chǎn)生氣體的化學方程式為____________。通過玻璃活塞K1、K2分別有序控制氧氣和氫氣的流量，先后進行如下操作：
①關閉K2，打開K1，通入氧氣，將帶火星的木條置于三通管口處，觀察到_________，說明氧氣具有助燃性。將燃著的木條移開，管口處無火焰。
②關閉K1，打開K2，通入氫氣，將燃著的木條置于三通管口處，管口處有火焰。移去燃著的木條，氫氣安靜地燃燒，說明氫氣具有可燃性，該反應的化學方程式為________。把鐵片放在火焰上一段時間，鐵片呈紅熱狀；打開K1，通入氧氣，鐵片迅速熔斷被切割，由此得出的結論是___________。
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【題目】燒水的鋁壺中常結有一層水垢，某興趣小組收集了一部分水垢[主要成分CaCO3和Mg（OH）2，不考慮其他成分對實驗的影響]并對其進行實驗探究。
（查閱資料）①Mg（OH）2受熱易分解，生成MgO和H2O；②無水硫酸銅是白色固體，遇水變藍色。
（探究活動一）驗證水垢中的CaCO3和Mg（OH）2
（1）小華取一定量的水垢樣品，高溫灼燒，將生成的氣體依次通過澄清石灰水和無水硫酸銅，觀察到澄清石灰水變_____、無水硫酸銅變藍色。
得出結論：水垢中含CaCO3和Mg（OH）2
（2）小軍提出小華的實驗方案存在明顯缺陷，小軍的理由是_____。
（探究活動二）分離水垢中的CaCO3和Mg（OH）2，小波設計了如下實驗流程（部分產(chǎn)物已略去）：
（3）在過濾操作中用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯和_____。
（4）濾液A中的溶質(zhì)有_____（用化學式表示）。
（5）在濾液B中加入Na2CO3溶液，發(fā)生反應的化學方程式為_____。（任寫一個）
（6）若向有水垢的鋁壺中加入稀鹽酸的量過多，會損壞水壺，原因是_____。
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【題目】如圖1是利用數(shù)字化儀器測定CO2含量的探究實驗。
（1）按照圖A所示連接實驗裝置，檢查該裝置氣密性的方法是_____。
（2）用裝置A制取CO2氣體，并分別用排水法和排空氣法收集兩錐形瓶氣體備用，其中用排空氣法收集時，應選用的裝置為_____（填B或C）。
（3）采用D圖裝置，將注射器中等量、等濃度的氫氧化鈉溶液分別注入用排水法和排空氣法收集的CO2氣體的錐形瓶內(nèi)（NaOH溶液均過量），得到如圖2所示的壓強隨時間變化的曲線圖。請用化學方程式說明錐形瓶內(nèi)壓強變化的原因_____。
（4）該實驗說明_____收集到CO2的含量較高（填“排水法”或“排空氣法”），請結合上圖說明你的理由：_____
（5）請設計實驗，證明反應進行到300s時，錐形瓶內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分_____。
（6）向盛有12g石灰石（雜質(zhì)不參與反應）樣品的錐形瓶中，加入100g稀鹽酸，充分反應后，測得溶液呈酸性，錐形瓶內(nèi)固體與溶液的總質(zhì)量為107.6g，請計算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量_____。
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【題目】小明在市場看到魚老板將一包白色粉末加入魚缸中，奄奄一息的魚很快張開嘴，活蹦亂跳起來。小明對這種白色粉末產(chǎn)生了興趣，與小剛進行了相關探究。
（查閱資料）這種白色粉末的主要成分是過碳酸鈉（化學式為Na2CO4），常溫下與水反應生成氧氣。
（實驗1）
小明用過碳酸鈉與水反應并收集產(chǎn)生的氣體選用如圖所示裝置中的_____（填字母序號）組合進行實驗。檢驗產(chǎn)生的氣體是氧氣的方法為_____。
（提出問題）過碳酸鈉與水反應后得到的溶液M中的溶質(zhì)的成分是什么？
（做出猜想）根據(jù)過碳酸鈉與水反應后的組成做出三種猜想：
猜想一：Na2CO3；猜想二：NaOH； 猜想三：Na2CO3和NaOH。
（實驗2）小明取溶液M，滴加CaCl2溶液，觀察到有白色沉淀生成，推測白色沉淀是_____，說明溶液中一定含有_____，由此得出猜想_____不成立。
（實驗3）小剛?cè)∪芤?/span>M，滴加過量的稀鹽酸觀察到得到了和小明相同的結論。加人稀鹽酸時，產(chǎn)生上述現(xiàn)象的化學方程式為_____。
（實驗4）為進一步確定溶液M中是否含有NaOH，再次取溶液M，向其中滴加CaCl2溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止，靜置，取上層溶液，加人無色酚酞溶液，無明顯現(xiàn)象。證明猜想_____成立。
（交流反思）
（1）該實驗中用CaCl2溶液而不用Ca（OH）2溶液原因是_____。
（2）該實驗中的CaCl2溶液可用_____溶液代替。
（拓展應用）
（1）根據(jù)過碳酸鈉的性質(zhì)可知，保存過碳酸鈉時應注意_____。
（2）檢驗燒堿部分變質(zhì)時。應先檢驗的物質(zhì)是_____，后檢驗的物質(zhì)是_____。
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