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以下是探究水的組成的實驗.下圖是電解水實驗的示意圖:

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(1)寫出該反應的化學方程式______;
(2)A端接電池______極(填“正”或“負”);
(3)電解水的過程中,發生改變的微粒是(寫名稱)______;
(4)該實驗可證明水的元素組成,水是由(寫名稱)______組成的;
(5)水中元素存在形式是______(填“游離態”或“化合態”);
(6)檢驗B試管中氣體的操作方法和現象是______;
(7)若電解水消耗水3.6g,則A試管中生成氣體的分子個數約為______;
(8)為了進一步測定水中的元素組成的質量比,某科技小組的同學設計了下列實驗(裝置如圖),

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通過稱量反應前后裝置A、B的質量,結果測得m(H):m(O)>1:8,比理論值偏高,其原因可能是______.(填編號)
A.通入的氫氣經過凈化干燥B.裝置A內管口有水凝結
C.氧化銅沒有完全還原D.裝置B同時吸收了空氣中的水蒸氣和CO2
(1)該反應的化學方程式 2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;
(2)由圖可知,A試管中氣體體積大,是氫氣,因為負極產生氫氣,故A端連接電源的負極;
(3)電解水的過程中,水變成了氫氣和氧氣,故發生改變的微粒是水分子;
(4)由生成物是氫氣和氧氣可證明水的元素組成,水是由氫元素和氧元素組成的.
(5)因為水屬于化合物,所以水中的元素以化合態形式存在;
(6)B試管中的氣體是氧氣,檢驗氧氣的操作方法和現象是 取出試管,伸入帶火星的木條,木條復燃;
(7)若電解3.6g水,設生成的氫氣的摩爾質量為x
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
36          2
3.6g        x
36
3.6g
=
2
x

解得x=0.2mol
   0.2mol氣體的分子個數是1.204×1023
(8)結果測得m(H):m(O)比理論值偏高,其原因可能是試管A中有水滴或裝置裝置B中吸收了空氣中的二氧化碳和水蒸氣,故選B、D.
答案:(1)2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;
(2 負
(3)水分子;
(4)氫元素和氧元素;
(5)化合態;
(6)取出試管,伸入帶火星的木條,木條復燃;
(7)1.204×1023
(8)B、D
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

以下是探究水的組成的實驗.下圖是電解水實驗的示意圖:
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(1)寫出該反應的化學方程式
 

(2)A端接電池
 
極(填“正”或“負”);
(3)電解水的過程中,發生改變的微粒是(寫名稱)
 

(4)該實驗可證明水的元素組成,水是由(寫名稱)
 
組成的;
(5)水中元素存在形式是
 
(填“游離態”或“化合態”);
(6)檢驗B試管中氣體的操作方法和現象是
 

(7)若電解水消耗水3.6g,則A試管中生成氣體的分子個數約為
 

(8)為了進一步測定水中的元素組成的質量比,某科技小組的同學設計了下列實驗(裝置如圖),
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通過稱量反應前后裝置A、B的質量,結果測得m(H):m(O)>1:8,比理論值偏高,其原因可能是
 
.(填編號)
A.通入的氫氣經過凈化干燥B.裝置A內管口有水凝結
C.氧化銅沒有完全還原D.裝置B同時吸收了空氣中的水蒸氣和CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?錦江區二模)以下是探究水的組成的實驗.如圖是電解水實驗的示意圖:
(1)寫出該反應的化學方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

(2)該實驗可證明水的元素組成,水是由
氫元素和氧元素
氫元素和氧元素
組成的;
(3)說出b試管中氣體的一種用途:
供給呼吸或支持燃燒等
供給呼吸或支持燃燒等

(4)為了進一步測定水中的元素組成的質量比,某科技小組的同學設計了下列實驗(裝置如右圖),通過稱量反應前后裝置A、B的質量,結果測得m(H):m(O)>1:8,比理論值偏高,其原因可能是
D
D
(填編號).
A.通入的氫氣經過凈化干燥   B.裝置A內管口有水凝結
C.氧化銅沒有完全還原       D.裝置B同時吸收了空氣中的水蒸氣和CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

以下是探究水的組成的實驗.下圖是電解水實驗的示意圖:

(1)寫出該反應的化學方程式______;
(2)A端接電池______極(填“正”或“負”);
(3)電解水的過程中,發生改變的微粒是(寫名稱)______;
(4)該實驗可證明水的元素組成,水是由(寫名稱)______組成的;
(5)水中元素存在形式是______(填“游離態”或“化合態”);
(6)檢驗B試管中氣體的操作方法和現象是______;
(7)若電解水消耗水3.6g,則A試管中生成氣體的分子個數約為______;
(8)為了進一步測定水中的元素組成的質量比,某科技小組的同學設計了下列實驗(裝置如圖),

通過稱量反應前后裝置A、B的質量,結果測得m(H):m(O)>1:8,比理論值偏高,其原因可能是______.(填編號)
A.通入的氫氣經過凈化干燥B.裝置A內管口有水凝結
C.氧化銅沒有完全還原D.裝置B同時吸收了空氣中的水蒸氣和CO2

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科目:初中化學 來源:2010年上海市復旦附中康橋學校中考化學易錯題沖刺過關試卷(解析版) 題型:填空題

以下是探究水的組成的實驗.下圖是電解水實驗的示意圖:

(1)寫出該反應的化學方程式   
(2)A端接電池    極(填“正”或“負”);
(3)電解水的過程中,發生改變的微粒是(寫名稱)   
(4)該實驗可證明水的元素組成,水是由(寫名稱)    組成的;
(5)水中元素存在形式是    (填“游離態”或“化合態”);
(6)檢驗B試管中氣體的操作方法和現象是   
(7)若電解水消耗水3.6g,則A試管中生成氣體的分子個數約為   
(8)為了進一步測定水中的元素組成的質量比,某科技小組的同學設計了下列實驗(裝置如圖),

通過稱量反應前后裝置A、B的質量,結果測得m(H):m(O)>1:8,比理論值偏高,其原因可能是    .(填編號)
A.通入的氫氣經過凈化干燥B.裝置A內管口有水凝結
C.氧化銅沒有完全還原D.裝置B同時吸收了空氣中的水蒸氣和CO2

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科目:初中化學 來源:2013年4月中考化學模擬試卷(8)(解析版) 題型:填空題

以下是探究水的組成的實驗.右圖是電解水實驗的示意圖.
①寫出該反應的化學方程式:   
②A端接電池    極(填“正”或“負”);
③電解水的過程中,發生改變的微粒是(寫名稱)   
④該實驗可證明水的元素組成,水是由    (寫元素名稱)組成的.
⑤水中元素存在形式是    (填“游離態’或“化合態”).
⑥若電解水時消耗水2mol,則B試管中生成氣體的分子數約為   

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