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(2012?新余模擬)2011年的“兩會”,把水利改革和發展寫進了“一號文件”,體現了水利建設的重要性.
(1)“水是生命之源”,下列關于水的說法正確的是______;
A.水是有機物,能賦于生命 B.水是一種很好的溶劑,能維持人體的體液平衡
C.水是人體主要的功能物質 D.水中氧元素含量很高,能提供人體所需的氧氣
(2)水的下列應用合理的是______;
A.長期飲用硬水是補鈣的最好方法
B.圖書館內圖書著火,最好用水撲滅
C.做飯時,在室內放一盆水以防止煤氣中毒
D.上海世博園將水霧化而漂浮于空氣中起降溫作用
(3)硬水會給生產和生活帶來許多不便,生活中可用______的方法降低水的硬度;
(4)今年3月,云南盈江發生了5.8級地震.震區水資源受到嚴重污染,必須經過凈化處理后才能飲用.下列各項與水的凈化過程無關的是______;
A.吸附 B.消毒 C.電解 D.過濾
(5)我國水資源短缺,為保護有限的水資源,說說你在生活中節約用水或防止水污染的具體做法______.
【答案】分析:(1)水屬于無機物,水不能為人體提供能量,水不能提供人體所需的氧氣;
(2)硬水對人體有害,圖書館內圖書著火,用水撲滅時容易損壞圖書,一氧化碳不溶于水,水蒸發時能夠吸收熱量;
(3)加熱煮沸可以降低水的硬度;
(4)電解與凈化水的過程無關;
(5)一水多用可以節約用水.
解答:解:(1)水是一種很好的溶劑,能維持人體的體液平衡.故填:B.
(2)上海世博園將水霧化而漂浮于空氣中可以起到起降溫作用.故填:D.
(3)加熱煮沸可以使水中的鈣離子、鎂離子以沉淀的形式從水中析出.故填:加熱煮沸.
(4)電解與凈化水的過程無關.故填:C.
(5)用洗衣水沖廁所、用洗菜水澆花等措施可以節約用水.故填:用洗衣水沖廁所、用洗菜水澆花等.
點評:水是生命之源,人人都要節約用水,保護水資源,要樹立節約用水人人有責的理念.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?新余模擬)如圖表示向甲物質中加入乙物質時,生成的沉淀或氣體的質量隨乙物質的質量變化的關系.其中合理的是(  )

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?新余模擬)已知20℃氯化鈉和硝酸鉀的溶解度分別為36克,31.6克.現有一燒杯盛有20℃的水100克,先加入36克氯化鈉,充分攪拌,再向其中加入30克硝酸鉀.則正確的是:
C
C

A.氯化鈉不再飽和               B.不能溶解30克硝酸鉀  
C.得到的硝酸鉀溶液是不飽和的  D.溶液中氯化鈉的溶質的質量分數為
21.7
21.7
%(準確到0.1%)

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科目:初中化學 來源:2011年江西省中考化學模擬試卷(A)(解析版) 題型:解答題

(2012?新余模擬)粗鹽是含有較多可溶性雜質(如氯化鎂和氯化鈣等)和不溶性雜質(如泥沙等)的氯化鈉.為提純粗鹽,同學們經過了①蒸發結晶、②溶解、③過濾、④計算產率等步驟.
(1)實驗過程中,合理的操作步驟為______(用序號填空);
(2)實驗過程中使用次數最多的儀器是______;
(3)經過上述操作得到的精鹽屬于______(填“純凈物”或“混合物”);
(4)實驗結束后,有4個小組分別展示了計算的精鹽產率:
組別1234
精鹽產率91%69%73%75%
老師對各組的評價是:第1組結果偏高,其他組結果都偏低.于是各組分別討論本組的誤差,所找原因合理的是第______組.
第①組:量水時眼睛位置太高,造成俯視
第②組:稱量精鹽時誤將精鹽放在右盤
第③組:沒有蒸發干,精鹽中仍然有水分
第④組:燒杯里的食鹽未溶解完就開始過濾.

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科目:初中化學 來源:2011年江西省中考化學模擬試卷(A)(解析版) 題型:解答題

(2012?新余模擬)如圖中的A裝置是實驗室中集洗氣、集氣、貯氣等于一體的多功能裝置.
(1)若用該裝置干燥氫氣,則瓶內所盛物質是______.實驗時,氫氣應從______端的導氣管通入;
(2)醫院給病人輸氧也用到類似圖A的裝置.氧氣由左端導管口通入,而病人的吸氣管則與右端導管口相連.你認為該裝置的作用是______(寫一點即可);
(3)要檢查圖A裝置的氣密性,可采用圖B所示的裝置.當緩慢拉動注射器的活塞時,如果裝置氣密性良好,可觀察到的現象是______.

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科目:初中化學 來源:2011年江西省中考化學模擬試卷(A)(解析版) 題型:解答題

(2012?新余模擬)現有A、B、C、D四種常見的物質,它們之間有右圖所示的轉化關系.已知A在常溫下為液體,A、B兩種物質的組成元素完全相同,D是黑色固體.據此推斷:
(1)A是______,B是______;
(2)寫出有關反應的化學方程式:B→C______ 2H2O+O2

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