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【題目】將兩份m1g的鎂條和足量氧氣分別置于密閉裝置和開放裝置中充分反應,實驗過程中固體的質量(m) 隨加熱時間(t)變化如圖所示。下列有關分析錯誤的是

A. 0<t<t1時,有氧化鎂生成

B. m1與m2質量之差等于反應被消耗的氧氣質量

C. m3< m2是因為散逸的白煙中含氧化鎂小顆粒

D. m1與m3質量之差等于散逸走的氧化鎂的質量

【答案】D

【解析】

A、0<t<t1,反應剛開始溫度較低,但都生成氧化鎂,固體質量不斷增大,故A正確;

B、m2是在密閉條件下生成的MgO的質量,m1是反應前Mg的質量, m1m2質量之差等于反應被消耗的氧氣質量,故B正確;

C、m3是在開放條件下反應得到的固體質量(裝置中剩余的氧化鎂的質量),由于體系開放, 散逸的白煙中含氧化鎂小顆粒,因此反應后剩余的固體質量減小,故C正確;

D、m3是在開放條件下反應得到的固體質量(裝置中剩余的氧化鎂的質量),m1m3質量之差等于散逸走的氧化鎂的質量減去參加反應的氧氣質量,故D錯誤。故選D

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】二氧化碳能與過氧化鈉(Na2O2,淡黃色固體)在常溫下反應產生氧氣,并生成碳酸鈉,且伴有能量的釋放。

(1)如圖1所示,在空氣中放置時,兩團棉花均不燃燒;若將足量二氧化碳倒入燒杯時,可以觀察到的現象有:①______;②粘有過氧化鈉的棉花燃燒;③未粘有過氧化鈉的棉花不燃燒。通過上述實驗的對比分析,寫出產生現象②的原因______

(2)為驗證二氧化碳能與過氧化鈉在常溫下反應產生氧氣,設計了圖2實驗(氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應;濃硫酸有吸水性,且既不與二氧化碳反應,也不與氧氣反應)。

B瓶的作用是吸收未反應完的二氧化碳,C瓶的作用是檢驗二氧化碳是否被B瓶吸收完,則C瓶中盛放的溶液是______(寫名稱)。

②為驗證過氧化鈉和二氧化碳反應生成氧氣,采用的驗證方法是______

③寫出過氧化鈉和二氧化碳反應的化學方程式_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氮氣是一種重要的工業原料,廣泛應用于化肥等工業。工業常用PSA變壓吸附制氮氣,某學習小組查閱到相關制氮氣工藝流程,并展開學習,請回答相關問題:

(資料):

(1)、碳分子篩對不同氣體的吸附強度不同,如圖所示;

(2)、氣壓越大,碳分子篩吸附能力越強,反之越弱;

(3)、碳分子篩可以再生,能重復使用。

①請由高到低依次寫出地殼中含量(質量分數)排在前五位的元素符號_______

②根據工藝流程,資料1圖像中氣體①是_______

③碳分子篩再生的方法是_______

④N2和H2在500℃、200MPa及催化劑的條件下發生反應,生成NH3,反應的化學方程式為_________,氨氣中氮元素的化合價是________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖表示XYZ三種固體物質的溶解度曲線,下列說法錯誤的是( )

A. t3℃時,X的飽和溶液一定比Y的不飽和溶液濃

B. t2℃時,等質量的XY的溶液中,含有相同質量的溶質

C. t1℃時的三種物質的飽和溶液升溫到t2℃,溶液中溶質質量分數的大小關系是Y>X>Z

D. t3℃時的X的不飽和溶液降溫至t1℃,其溶質的質量分數可能變小

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據右圖A、B、C三種固體的溶解度曲線回答:

(1)寫出圖中P點的意義________

(2)要使t1℃的C的接近飽和的溶液變為飽和溶液,可采用的方法是______

①升高溫度 ②降低溫度 ③加入C ④蒸發水

(3)t2℃時,將溶液質量相等的ABC的飽和溶液分別蒸發10g水,所得溶液的質量從大到小的關系是_____

(4)將溶液質量為300gA的飽和溶液由t2℃降溫到t1℃,析出的晶體的質量為_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】第三組同學進行“影響可燃物燃燒劇烈程度的因素”的探究按下表進行燃燒實驗,記錄反應現象

(1)實驗的現象還有________;該反應的化學方程式為_________

(2)欲證明可燃物燃燒劇烈程度與氧氣的濃度有關,需進行的對比實驗為_________(填序號);通過實驗對比,可得出的結論是_________

(3)相同條件下,氧氣濃度還會影響可燃物是否完全燃燒,舉例說明_________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】Ⅰ空氣是一種用途很多的自然資源,可用于工業上制取氧氣,其流程如下:

(查閱資料)常溫下,氧氣的沸點是-183℃,氮氣的沸點是-196.

(1)操作 1 的名稱是________________

(2)如果將燃著的木條置于盛滿液態空氣的容器口,觀察到的現象是木條_____(熄滅燃燒更旺”),一段時間后,剩余液態物質的顏色逐漸變為______________色。

(3)除分離液態空氣外,現在還有一種膜分離技術制氧氣,原理是在一定壓力下,讓空氣通過薄膜,氧氣能透過薄膜,從而達到分離空氣的目的。據此推測氮分子比氧分子體積_________(”)

(4)下列屬于氧氣用途的是____________(填序號)

A.氣體肥料 B.工廠煉制 C.充氣包裝 D.霓紅彩燈

Ⅱ甲、乙、丙為初中化學上冊中常見物質,它們之間均能一步實現如圖所示的轉化關系。

(1)如果丙能使帶火星木條復燃,則甲的名稱為_____,乙丙的基本反應類型是____________

(2)如果乙是一種易與血液中的血紅蛋白結合的有毒氣體,則甲___________(肯定可能”)是一種單質,若乙丙的反應現象之一是黑色變成亮紅色,則化學方程式是__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】資源、能源與環境已成為人們日益關注的問題

(1)化石燃料包括煤、石油和____,是不可再生能源。汽油中加入乙醇作汽車燃料可節省石油資源,寫出乙醇燃燒的化學方程式____

(2)汽車尾氣中含有一氧化氮和二氧化硫,會污染大氣。請寫出這兩種氣體的化學式并標出氮、硫元素的化合價________

(3)下列行為會增加空氣中PM2.5的是____

A.治理工地揚塵 B.電廠排放煤煙 C.使用公共自行車 D.禁止焚燒秸稈

(4)氫氣是未來的能源,目前尚不能廉價制取。實驗室用鋅與稀硫酸反應制得0.4g氫氣,至少需要消耗鋅的質量是多少?(寫出計算過程)______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的改進實驗,用適量雙氧水和二氧化錳代替原實驗中集氣瓶里的水。

1)用雙氧水和二氧化錳代替原集氣瓶里的水,其優點是__________其中二氧化錳的作用是__________

2)實驗中可觀察到鐵絲燃燒的現象是___________ ,并放出大量熱,生成一種黑色固體.請寫出該反應的兩個化學方程式_____________________

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