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14.某化工廠發生氯氣(Cl2)泄露事故,繼而發生氯氣罐爆炸,周圍十五萬群眾緊急撤離.氯氣是一種黃綠色、有毒、有劇烈刺激性氣味的氣體,密度比空氣大,能溶于水,并與水反應生成鹽酸和次氯酸.
(1)根據以上信息,氯氣的物理性質有黃綠色,有劇烈刺激性氣味的氣體,密度比空氣大,能溶于水;化學性質有有毒、能與水反應.
(2)據報道:氯氣罐內為液氯,因氯氣罐泄漏處置不當使液氯急劇揮發產生爆炸,造成氯氣罐爆炸的直接原因屬于物理變化.
(3)消防隊員用高壓水槍噴水溶解彌漫在空氣中的氯氣.寫出氯氣與水反應的文字表達式氯氣+水→鹽酸+次氯酸.

分析 (1)根據物理性質、化學性質的定義進行分析;
(2)根據變化的特征進行分析是物理變化還是化學變化;
(3)根據氯氣與水的反應,寫出反應的文字表達式.

解答 解:(1)由物理性質和化學性質的定義及題中給出的信息可知,氯氣的黃綠色,有劇烈刺激性氣味的氣體,密度比空氣大,能溶于水的性質,不需要發生化學變化就表現出來的性質,屬于物理性質;氯氣有毒、能與水反應,需要在化學變化中表現出來,屬于化學性質;
(2)因氯氣罐泄漏處置不當使液氯急劇揮發產生爆炸,由于沒有新物質生成,屬于物理變化;
(3)氯氣與水的反應生成了鹽酸和次氯酸.反應的文字表達式是:氯氣+水→鹽酸+次氯酸;
故答為:(1)黃綠色,有劇烈刺激性氣味的氣體,密度比空氣大,能溶于水;有毒、能與水反應;(2)物理;(3)氯氣+水→鹽酸+次氯酸.

點評 本題屬于新信息試題,考查同學們信息讀取、處理能力和靈活運用所學知識解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.如果不慎碰倒酒精燈,撒出的酒精在桌上燃燒起來,你采取的應急措施是(  )
A.用書本撲打B.用濕抹布撲滅
C.找老師一起想辦法D.逃跑

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.寫出下列反應的文字(或符號)表達式(2)(3)注明反應類型
(1)硫在氧氣中燃燒:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫(或S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
(2)鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵(或3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4);化合反應
(3)加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣(或2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑);分解反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.物質的性質決定物質的用途,下列描述的物質性質與其對應用途不相符的是(  )
A.氮氣常溫下化學性質穩定,可用作食品保護氣
B.石墨有導電性,可用作電池的電極
C.氧氣能供給呼吸,可用于登山和潛水
D.二氧化碳能溶于水,可用于人工降雨

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列實驗操作先后順序不正確的是(  )
A.點燃可燃性氣體時,先檢驗氣體的純度,后點燃
B.使用膠頭滴管吸取液體時,先將膠頭滴管伸入液體中,后擠壓膠頭吸入液體
C.加熱堿式碳酸銅固體時,先均勻加熱,后集中加熱
D.制備氣體時,先檢查裝置的氣密性,后裝入藥品

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.
(1)小軍設計了如圖A所示裝置測定空氣中氧氣的含量.實驗時,取下橡皮塞,點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞,這時看到的現象是紅磷燃燒,產生大量白煙,該反應的文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(2)小飛認為,紅磷燃燒會生成有毒的煙,應將紅磷換成木炭完成實驗,小倩認為不妥,理由是木炭燃燒生成氣體,瓶內壓強幾乎不變;小飛認為可以將紅磷換成木炭,只要將實驗稍微改進,小飛的改進措施是將水換成澄清石灰水.
(3)小倩設計了如圖B所示的改進裝置,其優點是防止點燃紅磷后,蓋塞子太慢,使裝置內空氣逃逸或五氧化二磷不會逸散在空氣中,更環保(只寫一點).從理論上分析,實驗開始后玻璃管內的液面變化情況是先下降再上升,玻璃管內液面最終將停在1處(填“1”、“2”、“3”、“4”),但實測結果液面往往偏低,其原因可能是裝置漏氣(只寫一條).
(4)受空氣中氧氣含量測定實驗的啟發,某校課外活動小組,欲測定一待旅游開發的巖洞內空氣中二氧化碳的體積分數進行了如下實驗:
①取樣.他們準備從巖洞的底部取樣,請你設計用集氣瓶從洞中取回一瓶空氣樣品的方法:在洞外將集氣瓶裝滿水,蓋上玻璃片,到洞內,將水倒掉,蓋上玻璃片,將氣樣帶出.
②測定.用150mL的注射器從集氣瓶中抽取100mL氣樣,按如圖C所示的裝置推動活塞進行實驗,實驗結束后,量筒內水的體積為99mL,此數據是C的體積數(用序號填寫)
A.二氧化碳    B.氮氣和氧氣的混合氣體      C.空氣中除二氧化碳外的所有氣體
裝置乙中多孔球泡的作用是增大氣體與溶液的接觸面積,使反應充分進行.
③計算:洞底空氣中二氧化碳的體積分數為1%.
④為營造更好的旅游環境,讓巖洞向游客開發,你認為應采取哪些措施來降低該巖洞內二氧化碳的含量:用通風設備鼓入洞外空氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.我能寫出基本實驗的操作要點.
操作要點:瓶塞要倒放;標簽要對準手心;瓶口緊挨.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.請結合下列裝置回答問題(以下所選裝置均填序號)

(1)加熱固體物質制取氣體,可選用的發生裝置是A.
(2)實驗室制取二氧化碳應選用的發生裝置是B,理由是反應物是固體和液體,反應不需要加熱.
(3)適用E和F收集氣體,分別利用的性質是不易溶于水、能溶于水.
(4)小明同學準備用裝置A加熱KMnO4來制取O2,你認為這樣做可能產生的后果是高錳酸鉀的小顆粒隨氣流進入導管.
(5)某同學用氯化銨固體和氫氧化鈣固體加熱反應制取氨氣,可選用的氣體發生裝置是A.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.氯化鈉對工農業生產和人類的健康來講都非常重要.
(1)氯化鈉在自然界中分布廣泛,我省的葉縣地區存在著豐富的礦鹽.在礦鹽周圍注水,再將得到的鹽井水蒸發,可得粗鹽.
在實驗室中將粗鹽溶于水、過濾、蒸發結晶等實驗的目的是除去粗鹽中的不溶性雜質.
(2)將用氯化鈉通電分解得到的鈉,投入水中,發現生成一種可燃性氣體,且反應后的溶液可以使石蕊試液變藍色.則鈉與水反應的化學方程式為2Na+2H2O=2NaOH+H2↑;.
將鈉投入氯化鎂溶液中,發現除了生成上述氣體外,還有白色沉淀生成.該反應過程中,生成白色沉淀一步的化學反應方程式為MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl.
鈉的金屬活潑性比鎂強,這個結論不能  (填“能”或“不能”)通過類似證明鐵、銅金屬活潑性強弱的實驗方法得到證明.
(3)已知某粗鹽中一定量的氯化鈣雜質.取20g該精鹽將其中的氯化鈣完全轉化成為碳酸鈣沉淀,得沉淀1g.則該粗鹽的純度是多少?

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