Question

9．國慶小長假，某校學生佳明同學和小伙伴一起到革命老區(qū)參觀游覽，接受革命傳統(tǒng)教育，請你用學過的化學知識解決他們在游覽中遇到的問題：
（1）他們進入景區(qū)大門，場地上各種鮮花盛開，香氣撲鼻，用分子觀點解釋聞到花香的原因分子在不斷的運動．
（2）他們在山頂進行了簡單的午餐，下面的食品主要補充維生素的是C
A．面包　　　　　　　B．香腸　　　　　　　　C．蘋果　　　　　　　D．高鈣牛奶
（3）返回下山途中，佳明拾取了一些不文明游客亂扔的物品，其中屬于金屬材料的是B
A．礦泉水瓶　　　B．易拉罐　　　　　　C．塑料袋　　　　　　D．門票及導游圖
（4）佳明用空瓶裝了一瓶山泉水帶回實驗室，對該山泉水進行凈化提純，其凈化程度最高的方法是B（填序號）
A．過濾　　　　　　　B．蒸餾　　　　　　　　C．沉淀　　　　　　　　D．吸附．
（5）佳明了解到他們乘坐的飛機大量使用金屬材料（圖一），鋁的金屬活動性比鐵的強（填“強”或“弱”）空氣中，鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性，原因是4Al+3O₂=2Al₂O₃（用化學方程式解釋）
（6）佳明在爬山途中休息時拿出自帶的月餅與朋友分享，他發(fā)現(xiàn)包裝袋內(nèi)有一個裝有活性炭鐵粉脫氧保鮮劑（也稱脫氧劑）的塑料小包，旅游回來后，佳明同學對脫氧劑進行了探究（圖二）：
①仔細觀察，發(fā)現(xiàn)脫氧劑塑料包上有許多小孔，佳明認為這些小孔的作用可能是利于活性鐵粉與氧氣、水分接觸；
②擠捏塑料包質(zhì)感較硬，剪開塑料包將里面的脫氧劑倒在紙上，脫氧劑呈紅褐色并已結(jié)塊，佳明得出活性鐵粉已部分被氧化的結(jié)論，由此推斷，食品包裝袋中放入脫氧劑的目的是除去包裝袋內(nèi)的氧氣；
③為弄清上述脫氧劑有哪些成分，佳明將其帶進實驗室，繼續(xù)探究：

實驗內(nèi)容及現(xiàn)象	實驗結(jié)論	反應的化學反應方程式
取部分紅褐色并已結(jié)塊的脫氧劑放入試管中，倒入足量稀鹽酸，隨脫氧劑的溶解，溶液變黃，溶液中有氣泡產(chǎn)生	已結(jié)塊的脫氧劑中含有鐵粉與氧化鐵	Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O、Fe+2HCl=FeCl2+H2↑

Answer 1

分析 （1）根據(jù)分子是不斷運動的分析回答；
（2）根據(jù)常見的食品中含有的營養(yǎng)素分析回答；
（3）根據(jù)材料的種類分析判斷；
（4）根據(jù)凈化水的原理分析判斷；
（5）根據(jù)金屬的活動性以及鋁的化學性質(zhì)來分析；
（6）根據(jù)活性鐵粉脫氧保鮮劑的脫氧原理是與氧氣、水分反應，進行分析解答．
擠捏塑料包質(zhì)感較硬，剪開塑料包將里面的脫氧劑倒在紙上，脫氧劑呈紅褐色并已結(jié)塊，說明已發(fā)生了化學反應，進行分析解答．
根據(jù)鐵銹蝕生成的鐵銹的主要成分是氧化鐵，還可能含有未反應的鐵，進行分析解答．

解答 解：（1）聞到花香的原因分子是不斷運動的，花香的微粒通過運動分散到周圍的空氣中；故填：分子在不斷的運動；
（2）A．面包富含糖類；B．香腸富含蛋白質(zhì)；C．蘋果富含維生素；D．高鈣牛奶富含蛋白質(zhì)與無機鹽；故填：C；
（3）金屬材料包括純金屬與合金，所以易拉罐屬于金屬材料制成的；故填：B；
（4）對該山泉水進行凈化提純，其凈化程度最高的方法是蒸餾，可以除去水中的所有雜質(zhì)，蒸餾得到的水是純凈物．故填：B；
（5）在金屬活動順序中，鋁排在鐵的前面，所以鋁的活動性比鐵強，鋁在常溫下能與空氣中的氧氣反應生成致密的氧化鋁薄膜，阻止了內(nèi)部的鋁進一步氧化；故填：強；4Al+3O₂=2Al₂O₃；
（6）①活性鐵粉脫氧保鮮劑的脫氧原理是與氧氣、水分反應，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)脫氧劑塑料包上有許多小孔，這些小孔的作用可能是利于活性鐵粉脫氧保鮮劑與氧氣、水分接觸．故填：利于活性鐵粉與氧氣、水分接觸；
②擠捏塑料包質(zhì)感較硬，剪開塑料包將里面的脫氧劑倒在紙上，脫氧劑呈紅褐色并已結(jié)塊，則鐵與氧氣、水分發(fā)生了反應，說明活性鐵粉已部分被氧化．由此推斷，食品包裝袋中放入脫氧劑的目的是除去包裝袋內(nèi)的氧氣．故填：活性鐵粉已部分被氧化；除去包裝袋內(nèi)的氧氣；
③鐵銹蝕生成的鐵銹的主要成分是氧化鐵，氧化鐵能與稀鹽酸反應生成氯化鐵和水；鐵能與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣；取部分紅褐色并已結(jié)塊的脫氧劑放入試管中，倒入足量稀鹽酸，隨脫氧劑的溶解，若觀察到脫氧劑溶解，溶液變黃色，且有氣泡產(chǎn)生（或無氣泡產(chǎn)生），說明已結(jié)塊的脫氧劑中含有鐵粉、氧化鐵；故填：鐵粉與氧化鐵；Fe₂O₃+6HCl═2FeCl₃+3H₂O、Fe+2HCl=FeCl₂+H₂↑．

點評 本題通過參觀游覽考查了一些化學知識，體現(xiàn)了化學就在我們身邊，生活中處處有化學，由于于促進化學的學習．