【題目】環境監測部門常采用五氧化二碘(化學式為I2O5來測定空氣中的一氧化碳含量。五氧化二碘中碘元素的化合價為 （ ）
A．-5 B．+2 C．+3 D．+5
黃岡創優卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列實驗裝置圖，回答有關問題。
（1）寫出有關標號儀器的名稱a:
（2）實驗室用B裝置制取氧氣的化學方程式為 。
C與B相比，其優點是 。若用E裝置收集氧氣，則氣體從發生裝置產生的氧氣應從E的 （填“b”或“c”）端進入；若將E中裝滿水，則氧氣從 端進。
（3）實驗室用B裝置還可制取二氧化碳。若用E裝置收集二氧化碳，用來檢驗二氧化碳是否集滿的方法是 。若在E裝置中加入一定量澄清石灰水，則可用來檢驗二氧化碳，可看到的現象是 ，該反應的化學方程式為 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是（ ）
A、18克水中含有氫氣的質量為2克
B、2克H2和32克O2充分反應后生成34克H2O
C、4
個H2O分子和個H2SO4分子所含氧原子個數相等
D、酒精(C2H6O)中碳、氫、氧三種元素的質量比為2：6：1
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】巴蜀中學化學興趣小組同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質實驗時，發現實驗臺上擺放的藥品中（如下圖），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損，于是決定對這瓶溶液進行實驗探究：
【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質實驗中用到含有鈉元素的物質是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
【提出猜想】這瓶溶液是：猜想一：氯化鈉溶液；猜想二：氫氧化鈉溶液；
猜想三：碳酸鈉溶液。
【查閱資料】氯化鈉溶液、氯化鈣溶液呈中性，碳酸鈉溶液呈堿性
【實驗推斷】
（1）小麗取樣滴加無色酚酞試液，溶液呈紅色，得出結論：該溶液不可能是________溶液，理由是
（2）小剛另取樣滴加稀鹽酸有 產生，反應的化學方程式為 ，小剛得出結論：該溶液是碳酸鈉溶液。
（3）小青認為小剛的結論不完全正確，理由是 。
小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗：
【繼續探究】仲基同學另取樣加入過量的CaCl2溶液，觀察到有___________產生，設計這一步驟的目的是 。靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色。
【實驗結論】這瓶溶液原來是 。
【拓展遷移】若氫氯化鈉溶液與鹽酸發生中和反應，恰好完全反應的微觀過程如右圖所示，反應的實質表達式為：H＋+OH－=H2O，則反應后溶液中存在的陰、陽離子是 _____ （填符號）。
【繼續探究】請寫出實驗中仲基同學加入CaCl2溶液時反應的實質表達式： ______ （用化學符號表示）。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列各組物質的變化中，前者屬于化學變化，后者屬于物理變化的是
A．冰雪融化，由空氣制氧氣 B．鋼鐵生銹，紙的燃燒
C．蠟燭燃燒，蠟燭融化 D．汽油揮發，食物腐爛
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氯酸鉀和二氧化錳的混合物6.40g，充分加熱后，剩下固體4.48g。
⑴根據 定律，可制得氧氣 g，剩下的固體物質是 ；
⑵通過計算確定混合物中二氧化錳的質量（結果精確到0.01）。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“綠色發展”、“低碳生活”等理念逐漸深入民心，下列做法不符合這一理念的是
A．出行多乘交通工具B．生活中用火燒毀廢舊塑料和橡膠
C．用廢舊報紙制作鉛筆桿D．農業和園林改浸灌為噴灌和滴灌
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】市面上出售的大米中有些是富硒大米，其中含有人體需要的硒元素，它可以有效調節人體的免疫能力，增強人體防癌抗癌能力。我國也享有“世界硒都”的美譽。已知硒的原子結構示意圖如圖所示，則：
（1）硒原子的核電荷數為___________，核外電子層數為___________，最外層電子數為___________，易形成___________（“陰”或“陽”）離子。
（2）與硫相似硒也能與氧氣發生反應，請寫出硒(Se)在氧氣中燃燒的化學方程式為________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】既能用排水法,又能用向上排空氣法收集的氣體是
A．易溶于水,密度比空氣大
B．難溶或不易溶于水,密度比空氣大
C．難溶于水,密度比空氣小
D．易溶于水,密度小于空氣
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
