【題目】能說明汽油燃燒是化學變化的依據是( )
A. 產生火焰 B. 放出大量的熱
C. 生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體 D. 汽油逐漸減少
靈星計算小達人系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）水是生命的搖籃，為了人類和社會經濟的可持續發展，我們必須愛護水資源，一方面要______________，另一方面要______________
（2）水體污染的主要來源主要有_____________（填序號）
①工業污染 ②農業污染 ③生活污染
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在學習了氫氣和一氧化碳后，小明同學在彈力交流時發現一氧化碳和氫氣的密度都比空氣小，并且兩者在空氣中燃燒產生的火焰都是淡藍色的，由此提出疑問，如何鑒別一氧化碳和氫氣呢？為了解決這個問題，他回去查閱資料并設計了如下的實驗探究方案．
實驗步驟 | 一氧化碳 | 氫氣 | 實驗裝置簡圖 |
1點燃氣體，在火焰上方罩一個干、冷的燒杯 | 無明顯現象 | 實驗現象： |
|
2點燃氣體，在火焰上方罩一個內壁涂有澄清石灰水的燒杯 | 實驗現象： | 無明顯現象． | |
結論：可以通過檢驗兩種氣體燃燒的產物將他們鑒別出來，實驗過程中涉及到的化學反應有三個，它們的化學反應方程式為： | |||
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列現象的微觀解釋中，不正確的是（ ）
A. 水沸騰后上下翻動—水分子獲得能量，運動加快
B. 水在固態時不能流動—分子間作用力大
C. 水燒開后把壺蓋沖起—溫度升高，分子變大
D. 品紅在水中擴散-----分子在不斷運動
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關稀有氣體的“自述”，錯誤的是 （ ）
A. 按質量分數計算，我在空氣中約占0.94% B. 我是幾種氣體的總稱
C. 我的化學性質很不活潑 D. 我通電時會發出不同顏色的光
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組為測定實驗室中一瓶久置的過氧化氫溶液中溶質的質量分數，實驗測得相關數據如圖所示：
（1）剩余的混合物中二氧化錳的質量為g，反應生成氧氣的質量為g．
（2）計算該過氧化氫溶液中溶質質量分數．（計算結果保留至0.1%）
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