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下列說法錯誤的是

[ ]

A．利用化學(xué)可以研究和開發(fā)新能源、新材料
B．利用化學(xué)可以保護和改善環(huán)境
C．利用化學(xué)可以合成藥物
D．目前化學(xué)研究還沒有滲透到其他領(lǐng)域，發(fā)展較慢

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?浦東新區(qū)一模）科學(xué)家提出一種最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系．下列說法錯誤的是（　　）

A．氫氣是一種清潔能源

B．氫氣和氧氣的反應(yīng)吸收熱量

C．氫氣和氧氣的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

D．分解的水的質(zhì)量等于生成的氧氣和氫氣的質(zhì)量之和

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示裝置有多種用途，下列說法錯誤的是（　　）

A．用排空氣法收集氧氣--氣體從裝置的A端通入

B．檢驗二氧化碳氣體--瓶內(nèi)盛放澄清石灰水，氣體從裝置的A端通入

C．若要用水將裝置中的氧氣排出來進行實驗時--水從B端通入

D．用排水法收集氧氣--瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從B端通入

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?漳州）下列說法錯誤的是（　　）

A．不銹鋼屬于金屬材料

B．青少年缺鋅會引起食欲不振，發(fā)育不良

C．學(xué)校操場的塑膠跑道采用了有機合成材料

D．提倡“低碳生活”，不使用含碳元素的物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?寶坻區(qū)二模）A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定的條件下，在密閉容器內(nèi)充分反應(yīng)后，測定反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表所示：

物質(zhì)	A	B	C	D
反應(yīng)前質(zhì)量（g）	2	20	34	0
反應(yīng)后質(zhì)量（g）	m	38	0	16

對該反應(yīng)，下列說法錯誤的是（　　）

A．A物質(zhì)可能是該反應(yīng)的催化劑

B．容器內(nèi)發(fā)生了化合反應(yīng)

C．C物質(zhì)一定是化合物

D．容器內(nèi)反應(yīng)生成的B、D的質(zhì)量比為19：8

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2008?廈門）下列說法錯誤的是（　　）

A．海水曬鹽是應(yīng)用氯化鈉的溶解度隨溫度的升高而增大的原理

B．減少使用塑料袋是因為塑料在自然環(huán)境中難以降解，會造成“白色污染”

C．用汽油清洗沾在衣服上的油污是因為油脂可溶于汽油

D．給鐵質(zhì)門窗刷油漆是因為油漆能隔絕引起鐵發(fā)生化學(xué)變化所需的反應(yīng)物

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同步練習(xí)冊答案

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