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如圖是與水有關的3個實驗.

請回答下列問題:
(1)A中燒瓶里的水只發生了            變化(填“物理”或“化學”).
(2)B中試管1內氣體的化學式為           ;B中反應的化學方程式為                         
(3)“直飲水”的主要生產流程為:自來水→活性炭→超濾膜→紫外線→直飲水,其中超濾膜可以讓水分子通過,其它大分子污染物則被截留.從原理上說,此流程中超濾膜的作用與實驗C中的          等材料是相同的.
(1)物理;
(2)H2;2H2O2H2↑+O2↑;
(3)小卵石、石英砂;

試題分析:(1)由蒸餾的原理分析回答;
(2)根據正氧負氫,氫二氧一可知電解水時正極產生氧氣,負極產生氫氣;
(3)根據超濾膜的作用是過濾,由此分析解答;
解:(1)蒸餾過程中,只是水的狀態發生改變,沒有新物質生成,屬于物理變化;
(2)由水電解實驗的現象可知電源負極相連的試管內產生氫氣,與電源正極相連的試管內產生氧氣,反應的化學方程式為2H2O 2H2↑+O2↑;
(3)超濾膜的作用是過濾,實驗C中小卵石、石英砂等材料所起的作用也是過濾;
故答案為:(1)物理;
(2)H2;2H2O2H2↑+O2↑;
(3)小卵石、石英砂;
點評:本題難度不大,考查同學們理論聯系實際、靈活運用所學知識去解決實際問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

可以降低水的硬度的方法是(  )
A.消毒B.煮沸C.沉降D.吸附

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

水是生命之源,右圖是凈化水的簡易裝置,請回答下列問題:

活性炭所起的作用是_____________;
檢驗該裝置凈化后的水是否為硬水可選擇的試劑是____________;
電解一定質量的水,在負極上產生了10mL氣體,則正極產生氣體的體積為_______mL;

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

黃河是我們的母親河,某化學小組的同學經過調查和搜集資料得知,可以通過①化學沉降(明礬)②殺菌消毒(用漂白粉)③自然沉降④過濾等幾個步驟對黃河水進行凈化。合理的操作順序是(    )
A.①③②④B.③①④②C.③④①②D.①③④②

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

某自來水廠用源水處理成自來水的流程如下:

(1) 加入活性炭的作用是        ;在鄉村沒有活性炭,常加入          來凈水。
(2 ) 實驗室中,靜置、吸附、過濾、蒸餾等操作中可以降低水硬度的是            
(3) 若該地區源水中含有較多的MgCl2,請寫出在源水處理流程中加入CaO時有關化學方程式:①                                                      
                                                      

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

水是人類寶貴的自然資源,1993年1月18日,第四十七屆聯合國大會作出決議,確定每年的3月22日為“世界水日”。根據所學知識回答:
(1)電解水實驗時正極放出的氣體是        ,該實驗證明分子是       的(填“可分”或“不可分”)。
(2)水(H2O)和過氧化氫(H2O2)都是由氫元素、氧元素組成,它們的化學性質   (填“相同”或“不同”),水用來滅火是因為                           
(3)下列水的凈化程度相對較高的是         (填編號)。
A.靜置沉淀B.吸附沉淀C.蒸餾D.過濾
(4)硬水中含有較多可溶性鈣鎂離子的化合物,實驗室或日常生活中通常向一定量的水中滴加          的方法來檢驗硬水和軟水。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列方法可使海水轉化為飲用水的是(  )。
A.過濾B.靜置沉淀
C.活性炭吸附D.蒸餾

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列方法能夠區分硬水和軟水的是
A.觀察顏色狀態B.加入活性炭攪拌
C.加入肥皂水攪拌D.加入澄清石灰水攪拌

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(3分)生活離不開水。凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用。
(1)茶杯內的紗網,可以將茶葉與茶水進行分離,便于飲用,這種設計利用的化學原理是
       (填操作名稱)。
(2)某井水澄清透明,取其少量于小燒杯中,加入肥皂水攪拌,發現燒杯中有沒有泡末,卻有大量浮渣,則說明該井水是          (填“硬水”或“軟水”),日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中常用來降低水硬度的方法是                

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