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根據題意回答問題（在下列（1）、（2）兩小題中任選一題回答，若兩小題都回答，則以第（1）小題的答案來評定分數）
（1）兩個集氣瓶中分別裝著空氣和氧氣，如何區分？
（2）如何區分過氧化氫溶液和水？

（1）因為氧氣具有助燃性，所以用燃燒著的木條進行檢驗；分別伸入裝著空氣和氧氣的兩個集氣瓶中，觀察現象．
（2）區分過氧化氫溶液和水：分別加入二氧化錳，觀察是否有氣泡產生，有氣泡產生的為過氧化氫溶液，反之為水．
故答為：（1）用燃著的木條分別伸入裝著空氣和氧氣的兩個集氣瓶中，木條燃燒無明顯變化的是空氣，燃燒變得更加劇烈的是氧氣．
（2）區分過氧化氫溶液和水：分別加入二氧化錳，觀察是否有氣泡產生，有氣泡產生的為過氧化氫溶液，反之為水．

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科目：初中化學 來源： 題型：

34、請根據題意回答問題．[在下列（1）（2）兩小題中任選一題回答，若兩小題都回答，則以第（1）小題的答案來評定分數．]
（1）天氣悶熱時，魚塘里的魚為什么總是接近水面游動？

天氣悶熱，氣壓低且氣溫高，氧氣在水中溶解度減小，所以魚要靠近水面游動，以呼吸更多的氧氣

（2）人體缺少必需微量元素會得病，因此有人認為應盡可能多吃含有這些元素的營養補劑，你認為這種想法對嗎？為什么？

不對，人體缺少必需微量元素會影響身體健康，但過多也會影響身體健康，攝入量應控制在適宜的范圍內

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

33、請根據題意回答問題（在下列（1）（2）兩小題中任選一題回答，若兩小題都回答，則以第（1）小題的答案來評定分數）
（1）請舉出兩例生活中常見的緩慢氧化現象．
（2）寫出汽車燃料使用乙醇汽油的兩點好處．

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科目：初中化學 來源： 題型：

33、請根據題意回答問題（在下列（1）（2）兩小題中任選一題回答，若兩小題都回答，則以第（1）小題的答案來評定分數）
（1）某學生做實驗時，不小心將稀硫酸濺到衣服上，他認為不是濃硫酸沒有大問題，但不久發現衣服上出現幾個小洞，這是為什么？
（2）化學知識中有很多的“相等”，如化合物中元素化合價的正價總數與負價總數的數值相等．請再舉兩例：（1）

原子中核內質子數等于核外電子數

；（2）

化學反應前后原子的總數相等

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

34、請根據題意回答問題（在下列（1）、（2）兩小題中任選一題回答，若兩小題都回答，則以第（1）小題的答案評定分數）
（1）養魚池中常常由于魚多而要設立幾個水泵，把水噴向空中，這樣，就可以增大

增大空氣與水的接觸面積

，從而增加

增加水中氧氣的溶解量

．
（2）化學實驗操作中有很多強調先后順序的．例如：實驗室用高錳酸鉀制取并用排水集氣法收集氧氣，結束時要先將導管從水槽中取出，然后熄滅酒精燈．請你再舉兩例．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據題意回答問題（在下列（1）、（2）兩小題中任選一題回答，若兩小題都回答則以第（1）小題的答案來評定分數）
（1）在做“物質在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒”的實驗時，常常要在集氣瓶里預先加少量水，試推測列舉兩種不同的物質，說說其實驗中加水的目的是：

鐵絲燃燒，水可防止熔化物濺落，引起集氣瓶炸裂

硫燃燒，水可吸收SO₂，防止污染大氣（合理即可）

．
（2）在測定空氣中氧氣含量的實驗中（如圖），紅磷燃燒過后，集氣瓶內剩下的氣體主要是氮氣，由此可
知氮氣具有性質是：

難溶于水；

既不能燃燒也不能支持燃燒

．

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