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某校興趣小組同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質實驗時,發現實驗臺上擺放的藥品中(如圖),有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損,于是決定對這瓶溶液進行實驗探究:
【提出問題】這瓶溶液是什么溶液?
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質實驗中用到含有鈉元素的物質是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
【提出猜想】這瓶溶液是:
猜想一:氯化鈉溶液;
猜想二:氫氧化鈉溶液;
猜想三:碳酸鈉溶液.
【實驗推斷】
(1)小麗取樣滴加無酚酞試液,溶液呈紅色,得出結論:該溶液不可能是
氯化鈉
氯化鈉
溶液,理由是
氯化鈉溶液呈中性不能使酚酞試液變紅
氯化鈉溶液呈中性不能使酚酞試液變紅

(2)小剛另取樣滴加稀鹽酸有
氣泡
氣泡
產生,反應的化學方程式為
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
,小剛得出結論:該溶液是碳酸鈉溶液.
(3)小青認為小剛的結論不完全正確,理由是
露置于空氣中的NaOH溶液與空氣中的CO2反應也生成碳酸鈉
露置于空氣中的NaOH溶液與空氣中的CO2反應也生成碳酸鈉
.小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗:
【繼續探究】這瓶溶液中可能含有氫氧化鈉,你能設計方案證明嗎?
取少量待測液放入試管內,向試管內滴加足量的氯化鈣溶液,由于碳酸鈉和氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,氯化鈉顯中性,再向溶液中滴加無色酚酞試液,如果試液變為紅色,說明其中含有氫氧化鈉,如果不變紅,說明其中不含有氫氧化鈉.
取少量待測液放入試管內,向試管內滴加足量的氯化鈣溶液,由于碳酸鈉和氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,氯化鈉顯中性,再向溶液中滴加無色酚酞試液,如果試液變為紅色,說明其中含有氫氧化鈉,如果不變紅,說明其中不含有氫氧化鈉.
分析:(1)根據氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉三種溶液的酸堿性進行分析;
(2)根據碳酸鈉溶液與鹽酸反應的生成物考慮實驗現象,根據方程式的寫法寫出化學方程式;
(3)根據氫氧化鈉與空氣中二氧化碳反應容易變質變為碳酸鈉,進行分析;
【繼續探究】先加入足量的氯化鈣與碳酸鈉反應,再向溶液中滴加酚酞試液,觀察顏色的變化.
解答:解:(1)氫氧化鈉和碳酸鈉溶液都呈堿性能使酚酞試液變紅色,氯化鈉溶液呈中性,所以,小麗取樣滴加無色酚酞試液,溶液呈紅色,得出結論:該溶液不可能是氯化鈉溶液;
(2)若有碳酸鈉存在,滴加鹽酸,發生反應Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,有氣泡產生.所以,小剛另取樣滴加稀鹽酸有氣泡產生,小剛得出結論:該溶液是碳酸鈉溶液;碳酸鈉與鹽酸反應的反應物是碳酸鈉和鹽酸,寫在等號的左邊,生成物是氯化鈉、水、二氧化碳寫在等號的右邊,用觀察法配平,二氧化碳后面標上上升符號,所以方程式是:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
(3)因為該試劑是敞口放置于空氣中,若是氫氧化鈉可能會和空氣中二氧化碳反應變質生成部分碳酸鈉,所以,小青認為小剛的結論不完全正確,理由是露置于空氣中的NaOH溶液與空氣中的CO2反應也生成碳酸鈉.
【繼續探究】取少量待測液放入試管內,向試管內滴加足量的氯化鈣溶液,由于碳酸鈉和氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,氯化鈉顯中性,再向溶液中滴加無色酚酞試液,如果試液變為紅色,說明其中含有氫氧化鈉,如果不變紅,說明其中不含有氫氧化鈉.
故答案為:(1)氯化鈉;氯化鈉溶液呈中性不能使酚酞試液變紅;(2)氣泡; Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;(3)露置于空氣中的NaOH溶液與空氣中的CO2反應也生成碳酸鈉;【繼續探究】取少量待測液放入試管內,向試管內滴加足量的氯化鈣溶液,由于碳酸鈉和氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,氯化鈉顯中性,再向溶液中滴加無色酚酞試液,如果試液變為紅色,說明其中含有氫氧化鈉,如果不變紅,說明其中不含有氫氧化鈉.
點評:本題是缺失標簽的實驗探究題,相當于物質鑒別題,在鑒別幾種物質時要從物質的不同性質入手,但試題涉及知識點多,要加強知識的全面性和系統性.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

某校興趣小組同學準備進行常見的酸、堿、鹽的性質實驗時,發現實驗臺上擺放的藥品中有一個裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損(如圖),于是決定對這瓶溶液進行實驗探究:
提出問題:這瓶溶液原來是什么溶液?
獲得信息:酸、堿、鹽的性質實驗中常用到含有鈉元素的物質有氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉.
提出猜想:猜想一:這瓶溶液是氯化鈉溶液;
猜想二:這瓶溶液是氫氧化鈉溶液;
猜想三:這瓶溶液是碳酸鈉溶液.
實驗推斷:(1)小麗取樣后滴加無色酚酞溶液,溶液呈紅色,得出結論:該溶液不可能是
氯化鈉溶液
氯化鈉溶液
,理由是
氯化鈉溶液呈中性
氯化鈉溶液呈中性

(2)小剛另取樣,滴加稀鹽酸,有
氣泡
氣泡
產生,反應的化學方程式為
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
.小剛得出結論:該溶液是碳酸鈉溶液.
(3)小青認為小剛的結論不完全正確,理由是
露置于空氣中的NaOH溶液與空氣中的CO2反應也生成碳酸鈉
露置于空氣中的NaOH溶液與空氣中的CO2反應也生成碳酸鈉
.小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗:
繼續探究:另取樣,加入過量的CaCl2溶液,觀察到有
白色沉淀
白色沉淀
產生,反應的化學方程式為
CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
;靜置后,取上層清液,滴入酚酞溶液,溶液呈紅色.
實驗結論:這瓶溶液原來是
NaOH溶液
NaOH溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

某校興趣小組同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質實驗時,發現實驗臺上擺放的藥品中(如圖),有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損,于是決定對這瓶溶液進行實驗探究:
【提出問題】這瓶溶液是什么溶液?
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質實驗中用到含有鈉元素的物質是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
【提出猜想】這瓶溶液是:猜想一:氯化鈉溶液;猜想二:氫氧化鈉溶液;
猜想三:碳酸鈉溶液.
【實驗推斷】
(1)小麗取樣滴加無色酚酞試液,溶液呈紅色,得出結論:該溶液不可能是
氯化鈉
氯化鈉
溶液,理由是
氯化鈉溶液呈中性,不能使酚酞溶液變紅色
氯化鈉溶液呈中性,不能使酚酞溶液變紅色

(2)小剛另取樣滴加稀鹽酸有
氣泡
氣泡
產生,反應的化學方程式為
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
,小剛得出結論:該溶液是碳酸鈉溶液.
(3)小青認為小剛的結論不完全正確,理由是
露置于空氣中的NaOH溶液與空氣中的CO2反應也生成碳酸鈉;
露置于空氣中的NaOH溶液與空氣中的CO2反應也生成碳酸鈉;

小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗:
【繼續探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液,觀察到有
白色沉淀
白色沉淀
產生,設計這一步驟的目的是
完全除去溶液中的CO32-,避免其對OH-檢驗造成干擾
完全除去溶液中的CO32-,避免其對OH-檢驗造成干擾
;靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色.
【實驗結論】這瓶溶液是
NaOH溶液
NaOH溶液

【探究啟示】實驗取完藥品后應
立即蓋好瓶蓋
立即蓋好瓶蓋

【拓展遷移】若該溶液與鹽酸發生中和反應,恰好完全反應的微觀過程如圖所示,反應的實質表達式為:H++OH-=H2O,則反應后溶液中存在的陰、陽離子是
Cl-、Na+
Cl-、Na+
(填符號).

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?奉賢區二模)某校興趣小組同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質實驗時,發現實驗臺上擺放的藥品中(如圖),有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損,于是決定對這瓶溶液進行實驗探究:

【提出問題】這瓶溶液是什么溶液?
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質實驗中用到含有鈉元素的物質是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
【提出猜想】這瓶溶液是:猜想一:氯化鈉溶液;猜想二:氫氧化鈉溶液;猜想三:碳酸鈉溶液.
【實驗推斷】
(1)小麗取樣滴加無酚酞試液,溶液呈紅色,得出結論:該溶液不可能是
氯化鈉
氯化鈉
溶液.
(2)小剛另取樣滴加稀鹽酸有
氣泡
氣泡
產生,小剛得出結論:該溶液是碳酸鈉溶液.
(3)小青認為小剛的結論不完全正確,理由是
露置于空氣中的NaOH溶液與空氣中的CO2反應也生成碳酸鈉
露置于空氣中的NaOH溶液與空氣中的CO2反應也生成碳酸鈉

小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗:
【繼續探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液,觀察到有
白色沉淀
白色沉淀
產生,設計這一步驟的目的是
完全除去溶液中的CO32-,避免其對OH-檢驗造成干擾
完全除去溶液中的CO32-,避免其對OH-檢驗造成干擾
;靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色.
【實驗結論】這瓶溶液是
NaOH溶液(填變質的NaOH溶液也可).
NaOH溶液(填變質的NaOH溶液也可).

【探究啟示】實驗取完藥品后應
立即蓋好瓶蓋
立即蓋好瓶蓋

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?宜城市模擬)某校興趣小組同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質實驗時,發現實驗臺上擺放的藥品中(如下圖),有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損,于是決定對這瓶溶液進行實驗探究:

【提出問題】這瓶溶液是什么溶液?
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質實驗中用到含有鈉元素的物質是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
【提出猜想】這瓶溶液是:
猜想一:氯化鈉溶液;
猜想二:氫氧化鈉溶液;
猜想三:碳酸鈉溶液.
【實驗推斷】(1)小麗取樣滴加無酚酞試液,溶液呈紅色,得出結論:該溶液不可能是
氯化鈉
氯化鈉
溶液.
(2)小剛另取樣滴加稀鹽酸有
氣泡
氣泡
產生,小剛得出結論:該溶液是碳酸鈉溶液.
(3)小青認為小剛的結論不完全正確,理由是露置于空氣中的NaOH溶液與空氣中的CO2反應也生成碳酸鈉.
小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗:
【繼續探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液,觀察到有
白色沉淀
白色沉淀
產生,設計這一步驟的目的是
完全除去溶液中的碳酸鈉,避免其對氫氧化鈉檢驗造成干擾
完全除去溶液中的碳酸鈉,避免其對氫氧化鈉檢驗造成干擾
;靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色.
【實驗結論】這瓶溶液是NaOH溶液.
【探究啟示】實驗取完藥品后
應立即蓋好瓶蓋
應立即蓋好瓶蓋

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?六合區一模)某校興趣小組同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質實驗時,發現實驗臺上擺放的藥品中,有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶塞且標簽破損,于是決定對這瓶溶液進行實驗探究:
【提出問題】這瓶溶液是什么溶液?

【提出猜想】這瓶溶液是:
猜想一:氯化鈉溶液;  猜想二:氫氧化鈉溶液;  猜想三:碳酸鈉溶液.
【實驗推斷】
(1)小麗取樣滴加無色酚酞溶液,溶液呈紅色,得出結論:該溶液不可能是
氯化鈉溶液
氯化鈉溶液
溶液,理由是
氯化鈉溶液呈中性,不能使酚酞溶液變紅色
氯化鈉溶液呈中性,不能使酚酞溶液變紅色

(2)小剛另取樣滴加稀鹽酸有
氣泡
氣泡
產生,反應的化學方程式為
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
,小剛得出結論:該溶液是碳酸鈉溶液.
(3)小青認為小剛的結論不完全正確,理由是
露置于空氣中的NaOH溶液與空氣中的CO2反應也生成碳酸鈉
露置于空氣中的NaOH溶液與空氣中的CO2反應也生成碳酸鈉

小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗:
【繼續探究】為了完全除去溶液中的Na2CO3,另取樣加入過量的CaCl2溶液,觀察到有
白色沉淀
白色沉淀
產生.靜置后,取上層清液,滴入酚酞溶液,溶液呈紅色.
【實驗結論】這瓶溶液是
NaOH溶液(填變質的NaOH溶液也可)
NaOH溶液(填變質的NaOH溶液也可)

【探究啟示】實驗過程中取完藥品后應立即蓋好瓶塞.
【拓展遷移】若該溶液與鹽酸發生中和反應,恰好完全反應的微觀過程如圖所示,則反應后溶液中存在的陰、陽離子是
Cl-、Na+
Cl-、Na+
(填符號).

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