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同學們都知道CuSO4溶液呈藍色,那么,你們知道是溶液中什么微粒使CuSO4溶液呈藍色嗎?

基于初中所學知識,下面主要采用不同的思維方式對該問題進行探討.

(說明:以下溶液皆為稀溶液,在稀溶液中SO42﹣、Cl呈無色.)

思路一:采用歸納法,由具體事實推理概括出一般原理或結論.

下圖一:請比較A、B、C、D、E五支試管中所盛試劑的顏色與所含微粒,進行分析.

對 A、B、C的分析是:  ,說明Cu2+的存在使CuSO4、CuCl2溶液顯藍色.

  分析,可以說明,在水溶液中,Na+是無色的.

對A、D的分析是:  ,說明A中是Cu2+使CuSO4溶液顯藍色.對B、E分析同理.

對A、B、C、D、E 還可推理:水是無色液體,作為溶劑,溶解CuSO4、CuCl2等物質時,溶液的顏色主要受溶質的影響.

思路二:采用加入試劑發生化學反應的方法將溶液中的Cu2+除去或保持溶液中Cu2+的存在,觀察溶液顏色是否變化的方法.

例1:如圖二所示的方法是除去溶液中的Cu2+.該反應的化學方程式為:  

例2:請選擇一種試劑與CuSO4溶液反應,保持溶液中Cu2+ 的存在.其化學方程式是:  

上述研究方法是用不同的思維方式,從不同的切入點研究同一個問題,但總體思路仍然是對比實驗設計的一般思路.

解答:

解:根據A、B、C三支試管中所盛試劑的顏色與所含微粒,水是無色的,A、B的溶液中均含Cu2+,均顯藍色,說明Cu2+的存在使CuSO4、CuCl2溶液顯藍色.

D、E兩支試管中均含鈉離子,根據題意,在稀溶液中SO42﹣、Cl呈無色,說明在水溶液中,Na+是無色的.

根據對A、D的分析,A、D的溶液中均含水分子、硫酸根離子,水分子不能使溶液顯藍色,在稀溶液中SO42﹣呈無色,說明A中是Cu2+使CuSO4溶液顯藍色.

如圖二所示的方法是除去溶液中的Cu2+,是氫氧化鈉與硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,反應的化學方程式為:2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4

選擇一種試劑與CuSO4溶液反應,保持溶液中Cu2+ 的存在,可選用氯化鋇與硫酸銅反應,反應的化學方程式為:CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2

故答案為:A、B溶液中均含Cu2+,均顯藍色;D、E;A、D的溶液中均含水分子、硫酸根離子,水分子不能使溶液顯藍色,在稀溶液中SO42﹣呈無色;

2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4;CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2

 學科王

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?仙桃)同學們都知道CuSO4溶液呈藍色,那么,你們知道是溶液中什么微粒使CuSO4溶液呈藍色嗎?
基于初中所學知識,下面主要采用不同的思維方式對該問題進行探討.
(說明:以下溶液皆為稀溶液,在稀溶液中SO42-、Cl-呈無色.)
思路一:采用歸納法,由具體事實推理概括出一般原理或結論.
下圖一:請比較A、B、C、D、E五支試管中所盛試劑的顏色與所含微粒,進行分析.

對 A、B、C的分析是:
A、B的溶液中均含Cu2+,均顯藍色
A、B的溶液中均含Cu2+,均顯藍色
,說明Cu2+的存在使CuSO4、CuCl2溶液顯藍色.
D、E
D、E
分析,可以說明,在水溶液中,Na+是無色的.
對A、D的分析是:
A、D的溶液中均含水分子、硫酸根離子,水分子不能使溶液顯藍色,在稀溶液中SO42-呈無色
A、D的溶液中均含水分子、硫酸根離子,水分子不能使溶液顯藍色,在稀溶液中SO42-呈無色
,說明A中是Cu2+使CuSO4溶液顯藍色.對B、E分析同理.
對A、B、C、D、E 還可推理:水是無色液體,作為溶劑,溶解CuSO4、CuCl2等物質時,溶液的顏色主要受溶質的影響.
思路二:采用加入試劑發生化學反應的方法將溶液中的Cu2+除去或保持溶液中Cu2+的存在,觀察溶液顏色是否變化的方法.
例1:如圖二所示的方法是除去溶液中的Cu2+.該反應的化學方程式為:
2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4

例2:請選擇一種試劑與CuSO4溶液反應,保持溶液中Cu2+ 的存在.其化學方程式是:
CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2
CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2

上述研究方法是用不同的思維方式,從不同的切入點研究同一個問題,但總體思路仍然是對比實驗設計的一般思路.

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科目:初中化學 來源:2012年初中畢業升學考試(湖北天門卷)化學(帶解析) 題型:探究題

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下圖一:請比較A、B、C、D、E五支試管中所盛試劑的顏色與所含微粒,進行分析.

對 A、B、C的分析是: _________ ,說明Cu2+的存在使CuSO4、CuCl2溶液顯藍色.
對 _________ 分析,可以說明,在水溶液中,Na+是無色的.
對A、D的分析是: _________ ,說明A中是Cu2+使CuSO4溶液顯藍色.對B、E分析同理.
對A、B、C、D、E 還可推理:水是無色液體,作為溶劑,溶解CuSO4、CuCl2等物質時,溶液的顏色主要受溶質的影響.
思路二:采用加入試劑發生化學反應的方法將溶液中的Cu2+除去或保持溶液中Cu2+的存在,觀察溶液顏色是否變化的方法.
例1:如圖二所示的方法是除去溶液中的Cu2+.該反應的化學方程式為: _________ .
例2:請選擇一種試劑與CuSO4溶液反應,保持溶液中Cu2+的存在.其化學方程式是: _________ .
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例1:如圖二所示的方法是除去溶液中的Cu2+.該反應的化學方程式為:                    
例2:請選擇一種試劑與CuSO4溶液反應,保持溶液中Cu2+的存在.其化學方程式是:        
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對 _________ 分析,可以說明,在水溶液中,Na+是無色的.

對A、D的分析是: _________ ,說明A中是Cu2+使CuSO4溶液顯藍色.對B、E分析同理.

對A、B、C、D、E 還可推理:水是無色液體,作為溶劑,溶解CuSO4、CuCl2等物質時,溶液的顏色主要受溶質的影響.

思路二:采用加入試劑發生化學反應的方法將溶液中的Cu2+除去或保持溶液中Cu2+的存在,觀察溶液顏色是否變化的方法.

例1:如圖二所示的方法是除去溶液中的Cu2+.該反應的化學方程式為: _________ .

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(說明:以下溶液皆為稀溶液,在稀溶液中SO42、Cl呈無色.)

思路一:采用歸納法,由具體事實推理概括出一般原理或結論.

下圖一:請比較A、B、C、D、E五支試管中所盛試劑的顏色與所含微粒,進行分析.

對 A、B、C的分析是:                ,說明Cu2+的存在使CuSO4、CuCl2溶液顯藍色.

        分析,可以說明,在水溶液中,Na+是無色的.

對A、D的分析是:                             ,說明A中是Cu2+使CuSO4溶液顯藍色.對B、E分析同理.

對A、B、C、D、E 還可推理:水是無色液體,作為溶劑,溶解CuSO4、CuCl2等物質時,溶液的顏色主要受溶質的影響.

思路二:采用加入試劑發生化學反應的方法將溶液中的Cu2+除去或保持溶液中Cu2+的存在,觀察溶液顏色是否變化的方法.

例1:如圖二所示的方法是除去溶液中的Cu2+.該反應的化學方程式為:                     

例2:請選擇一種試劑與CuSO4溶液反應,保持溶液中Cu2+ 的存在.其化學方程式是:         

上述研究方法是用不同的思維方式,從不同的切入點研究同一個問題,但總體思路仍然是對比實驗設計的一般思路.

 

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