區(qū)分下列各組物質(zhì)的方法不正確的是（ ）
A. 水和雙氧水——加二氧化錳 B. 二氧化碳和氮氣——將燃著的木條伸入瓶中
C. 氯酸鉀和二氧化錳——看顏色 D. 石灰水和水——通二氧化碳
習題精選系列答案科目：初中化學 來源：山東省東營市墾利區(qū)2018-2019學年八年級上學期期中考試化學試卷 題型：實驗題
實驗室現(xiàn)有過氧化氫溶液、氯酸鉀和二氧化錳，以下是實驗室常用的部分儀器：
（1）指出圖中儀器的名稱 D_________
（2）利用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，發(fā)生裝置所選用的儀器是______（填字母序號），還需用的儀器是________。
（3）該反應的文字表達式___________。
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科目：初中化學 來源：吉林省2019屆九年級上學期期中測試化學試卷 題型：單選題
在學習化學的過程中， 小荷同學梳理了以下知識，其中正確的是( )
①原子中質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù)；②某粒子的結構示意圖為
，該粒子一定是氖原子；③分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子；④自制簡易凈水器中的活性炭能吸附、過濾水中的雜質(zhì)；⑤過氧化氫和水的分子構成不同，所以它們的性質(zhì)完全不同；⑥化學變化中分子可以再分而原子不可分；⑦一種元素在一種化合物中一定只有一種化合價；⑧只由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)。
A. ①②④⑤⑥⑦ B. ②③④⑤ C. ①④⑤⑧ D. ①④⑥
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科目：初中化學 來源：四川省自貢市校2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：實驗題
馬強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體。
（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①_________ ②_________。
（2）陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳起_______作用。該反應的文字表達式為_________；你認為長頸漏斗的末端插入液面以下的目的是_______。
（3）實驗結束后，陳超問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，為什么不會復燃？”請你幫助陳超推測導致這種現(xiàn)象的原因_________。（寫一個）
（4）用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣的優(yōu)點是_______。
（5）用氯酸鉀制取氧氣時發(fā)生反應的文字表達式_________；可選用D裝置收集氧氣的原理是________,若用此裝置收集氧氣，何時才是收集的最佳時機________。
（6）固體過氧化鈉與水反應的化學方程式：2Na2O2 ＋2H2O =4NaOH＋O2↑。若通過此反應制取氧氣，可選用________裝置作氣體發(fā)生裝置（寫裝置代號）。
（7）甲烷（CH4）是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小且極難溶于水，是天然氣的主要成分。實驗室制取甲烷氣體常用無水醋酸鈉（固體）和堿石灰（固體）加熱制得。則實驗室制取甲烷可選用的發(fā)生裝置是________,選用的收集裝置是______________。
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科目：初中化學 來源：北京市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：填空題
化學語言是學習化學的重要工具，填寫化學符號或化學符號表示的含義：
內(nèi)容 | ① | ② | ③ | ④ |
化學符號 | 2Fe | ____ | ____ |
|
表示含義 | _____ | 1個鈉離子 | 1個氯離子 | 最外層電子數(shù)為___，屬于_____元素（填“金屬”或“非金屬”）。 |
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科目：初中化學 來源：北京市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題
下列事實與相應的解釋不一致的是
選項 | 事實 | 解釋 |
A | 50mL水和50mL酒精混合后的體積小于100 mL | 分子間有間隔 |
B | 氧氣（O2）、臭氧（O3）性質(zhì)不完全相同 | 構成物質(zhì)的分子不同 |
C | 氮氣可以做保護氣 | 氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定 |
D | 銅塊在空氣中不燃燒，納米銅在空氣中可以燃燒 | 物質(zhì)的種類決定反應的劇烈程度 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學 來源：江蘇省鹽城市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：填空題
有六種途徑可以制得氧氣，如圖所示：
（1）寫出B、F兩種途徑的反應的文字表達式。
B：
F：
（2）它們的基本反應類型是 ；
（3） (填序號)途徑發(fā)生的是物理變化；
（4）為了使A、F兩種途徑更快地制取氧氣，還需要加入 。
（5）根據(jù)“綠色化學”理念， (填序號)途徑是實驗室制氧氣的最佳方法。
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