今年3月30日凌晨，一網民悄悄將百度百科上的PX詞條的毒性釋義由“低毒”改成“劇毒”，這兩個字的改變引發了一場“詞條保衛點”．PX的中文名稱是對二甲苯
（化學式為C8H10）．從組成上看對二甲苯屬于 --------- ，它在氧氣中完全燃燒的產物是 ---------- ．
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（1）歸納與比較，是學習化學的重要方法之一，對比CO和CO2，它們的組成元素 ，但它們的化學性質 ，工業上CO可用來冶煉金屬，是利用它的 性．
（2）鋁具有良好的抗腐蝕性，是由于鋁在空氣中與氧氣反應，在其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進一步氧化，鋁與氧氣反應的化學方程式為 ．
（3）進入森林，注意防火，通常狀況下燃燒需要三個條件：①可燃物 ②氧氣（或空氣） ③ ；當森林發生火災時，將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶，其滅火原理是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
現有兩瓶失去標簽的氣體，其中一瓶是氧氣，另一瓶是二氧化碳．下列實驗操作不能鑒別出它們的是（ ）
A． 觀察氣體的顏色 B． 將帶火星的木條伸入集氣瓶中
C． 將集氣瓶倒扣在水中 D． 向集氣瓶中滴加澄清石灰水后振蕩
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科目：初中化學 來源： 題型：
西沙群島及附近海域是我國神圣不可侵犯的領域，其海水中含有豐富的氯化鈉，海底蘊藏著大量的石油和天然氣．請你回答下列問題：
（1）若想知道海水是硬水還是軟水，可加入 ------- 來檢驗．
（2）石油和天然氣屬于 --------（填“可再生”或“不可再生”）能源．
（3）可以采取 -------- 的方法將海水中的水分除去，獲得含氯化鈉的粗鹽．
（4）地球上的總水儲量雖然很大，但淡水很少，愛護水資源是每個公民應盡的責任和義務．請你列舉一條節約用水的合理建議 ------- ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
鈦是一種被廣泛應用于航空、航母等領域的重要金屬．它可由四氯化鈦（化學式TiCl4）金屬鎂在一定條件下反應而制得，其化學反應方程式：
TiCl4+2Mg
Ti+2MgCl2．若需要得到720kg鈦（化學式為Ti），則理論上需要四氯化鈦的質量是多少？
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科目：初中化學 來源： 題型：
在學習金屬的性質時，
老師拿來了三種外觀酷似金、銀、銅的樣品，同學們對樣品進行以下探究：
①用錘子砸“金”，樣品粉碎；
②加入稀鹽酸：“金”和“銅”沒有現象，“銀”有大量氣泡產生；
③測定密度：“金”4.9g/cm3，“銀”7.1g/cm3，“銅”7.5g/cm3．
④查閱幾種常見金屬的密度，如下表：
| 金屬 | 金 | 銀 | 銅 | 鐵 | 鋅 |
| 密度（g/cm3） | 19.3 | 10.5 | 8.9 | 7.9 | 7.1 |
（1）根據以上探究，確定“金”是假的理由有哪些？推測“銀”可能是什么金屬，依據是什么？
（2）已知“銅”只有表面鍍了一薄層致密的銅，內部是鋅．若不粉碎“銅”，選用稀硫酸和鋅粉，測定一定質量“銅”樣品中銅的質量，設計實驗方案．
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科目：初中化學 來源： 題型：
阿依、阿嘎對鎂帶在空氣中燃燒，產生耀眼的白光的實驗產生了強烈的探究愿望，他們先將三段相同長度的鎂帶用砂紙打磨干凈，以除去銹漬，一般用坩鍋鉗夾住在酒精燈上點燃，發出耀眼的白光，生成白色固體，并有黑煙伴隨產生．
【資料】
（1）他們將點燃的另一段鎂帶插入一瓶充滿二氧化碳的集氣瓶時，奇跡出現了，鎂帶居然在“不能燃燒，也不能支持燃燒”的二氧化碳中繼續燃燒起來并生成一種白色固體和黑色粉末，請你寫出該反應的化學方程式 ．該反應的基本反應類型為 反應．
（2）阿依、阿嘎激動之后，冷靜思考并查閱資料得知點燃的鎂帶還能在氮氣為燃燒，請寫出鎂帶在氮氣中燃燒的化學方程式： ．通過上述探究，給你的啟發是 ．且做空氣中氧氣含量測定實驗時，不能用鎂帶代替紅磷；生產和貯
存鉀、鈣、鈉、鎂等活潑金屬的車間、倉庫失火時，不能用二氧化碳滅火．
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