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【題目】(8分)如圖是實驗室制取氣體的常用裝置,請回答下列問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:① ;②

(2)實驗室可加熱KClO3和MnO2的固體混合物制取氧氣,請寫出該反應的化學方程式: ,應選擇的氣體發生裝置是 (填字母,下同).若用向上排空氣法收集氧氣,驗滿的方法是:將 放在集氣瓶口,若復燃,則證明氧氣已滿.

(3)實驗室可用Zn粒和稀硫酸制取氫氣,請寫出該反應的化學方程式: ,應選擇的氣體發生裝置是

(4)常溫下,乙烯(C2H4)是一種無色氣體,密度與空氣相近,難溶于水,不與空氣和水發生反應.實驗室收集乙烯時,應選擇的裝置是

【答案】(1)①試管②錐形瓶

(2)2KClO32KCl+3O2↑;A ;帶火星的木條

(3)Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;B(4)E

【解析】

試題分析:實驗室可加熱KClO3和MnO2的固體混合物制取氧氣,反應的化學方程式:2KClO32KCl+3O2↑;發生裝置為A,因為過程中需要加熱,若用向上排空氣法收集氧氣,驗滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,若復燃,則證明氧氣已滿.Zn粒和稀硫酸制取氫氣,反應的化學方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;發生裝置是B,因為不需要加熱;乙烯(C2H4)的密度與空氣相近,難溶于水,不與空氣和水發生反應.所以實驗室收集乙烯時,應選擇的裝置是E。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】金屬XAgNO3溶液反應的化學方程式為:X+2AgNO3X(NO3)2+2Ag。有關說法錯誤的是

A.X可能會與鹽酸反應 B.X可能是鋁

C.該反應屬于置換反應 D.反應前后溶液質量發生變化

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某校同學開展了如下溶液酸堿性的檢驗的實驗活動:

1)把自制的紫色紫薯汁按圖1所示分別滴加到試管中,觀察到的現象如下表所示:

1中存放紫薯汁的儀器名稱

據上表推測,紫薯汁能做酸堿指示劑,遇到稀硫酸溶液可能顯示的顏色是 ,該汁液_______(填不能)做酸堿指示劑。

2)用pH試紙測定圖1中部分溶液的酸堿度:草木灰水pH>7,屬于 (填酸性中性堿性)溶液,白醋pH (填“>””<””=”7

3)圖2是三位同學分別測定土壤酸堿度的操作示意圖,其中正確的是 (填“A”“B”“C”,下同),可能導致所測溶液pH數值發生改變的錯誤操作是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】央視報道全國多地相繼出現了假干粉滅火器。干粉滅火器中滅火劑的主要成分是碳酸氫鈉,而假干粉滅火器是用面粉做滅火劑。興趣小組同學想了解學校干粉滅火器中的滅火劑是否報道中的假干粉,設計了以下實驗進行探究:

探究一:甲、乙兩同學分別用物理方法和化學方法設計方案,進行如下實驗:

乙同學設計方案中發生的化學方程式為____________________________________。

探究二:小組同學利用該滅火器進行滅火實驗后,發現可燃物表面有白色粉末殘留。為了解白色粉末的主要成分,繼續以下探究:

查閱資料1.碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳;碳酸鈉受熱不分解。

2.碳酸氫鈉溶解吸收熱量;碳酸鈉溶解放出熱量。

【提出猜想】猜想1:殘留物主要成分是碳酸鈉; 猜想2:殘留物主要成分是__________。

設計方案小組同學設計的下列實驗方案中,錯誤的是_____________(填序號)。

A加熱殘留物將產生的氣體通入澄清石灰水中,若觀察到澄清石灰水變渾濁,則猜想2正確

B將殘留物溶于水,若有放熱現象,則猜想1正確

C將殘留物溶于水,加過量氯化鈣溶液靜置,取上層清液加稀鹽酸,如產生氣泡,則猜想2正確

反思評價設計實驗方案要思維縝密,考慮周全。用化學知識解釋上述錯誤方案存在的主要問題________________________________________________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(7分)從硅的氧化物可以制取硅單質,主要化學反應如下:

粗硅的制取:SiO2(石英砂)+2C(焦炭)Si(粗硅)+2CO↑

由粗硅制純硅(常用方法):Si(粗)+2Cl2SiCl4 SiCl4+2H2Si(純)+4HCl

(1)根據上述信息,請補全制取純硅的簡易流程圖:

(2)根據已有知識和上述信息,進行總結歸納:

①完成置換反應的通式:單質(I)+化合物(I)=單質(Ⅱ)+

②填寫下表:

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(8分)某化學小組初步探究“氫氧化鈉溶液與鹽酸發生中和反應時溶液溫度的變化情況”.

實驗用品:37%的濃鹽酸(密度為118g/mL)、10%的氫氧化鈉溶液、蒸餾水、量筒、溫度計

實驗一:配制100mL 10%的鹽酸(密度為105g/mL)

實驗步驟

(1)計算:需要37%的濃鹽酸的體積為 mL(精確到001mL,下同);需要蒸餾水的體積為 mL(水的密度為10g/mL)

(2)量取濃鹽酸和蒸餾水

(3)混合配制

實驗二:在一定體積的10%的氫氧化鈉溶液中滴加10%的鹽酸(室溫下),反應中溶液溫度的變化如下:

(1)表中△t1的值為

(2)試繪出溶液溫度變化與加入鹽酸體積之間的關系圖.

(3)根據所繪曲線分析,加入鹽酸的體積在0~10mL時,溶液溫度變化的趨勢及其原因是

(4)其他條件不變,若改用20%的鹽酸進行滴加,結合對上述曲線的分析,大膽猜想新曲線最高點的位置(不考慮溶液密度和比熱容的變化及熱量散失等影響因素)

橫坐標及猜想理由:

縱坐標及猜想理由:

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】“微觀﹣宏觀﹣符號”三重表征是化學獨特的表示物質及其變化的方法.請結合圖示完成下列問題:

(1)圖1中,“Cu”表示多種信息,如表示銅元素、金屬銅單質,還能表示

(2)從微粒的角度說明圖2反應的實質是

(3)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經研究發現NH3燃燒的產物沒有污染.且釋放大量能量,有一定應用前景.其反應的微觀示意圖如圖3:

該反應的化學方程式為 ,其基本反應類型屬于

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【題目】去年3月,我國出現了H7N9亞型流感病例。科研部門自主研發出一種叫帕拉米韋氯化鈉注射液是治療H7N9的有效藥物之一,帕拉米韋化學式為C15H28N4O4,則該藥物由 種元素組成,氫元素、氮元素與氧元素的質量比為

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【題目】利用化學變化可以制備新物質.CO是一種無色、無臭的氣體,密度比空氣略小,難溶于水,易于血紅蛋白結合,具有可燃性.請結合所學知識和CO的相關信息回答下列問題:

(1)下列兩個反應都能生成CO,從實驗室制備氣體的思路分析,實驗室制備CO選擇反應②而不用①的理由是 (任選一個角度回答)

①熾熱的焦炭和水蒸氣反應:C+H2OCO↑+H2

②草酸晶體和濃硫酸供熱:H2C2O4CO2↑+CO↑+H2O

(2)某同學設計下列裝置制備、提純CO,并用CO來還原氧化銅.請根據如圖回答:

①寫出一氧化碳還原氧化鐵的化學反應方程式

②該同學的設計存在的一處明顯缺陷是 .用改進后裝置進行實驗,在點燃E處酒精燈之前,必須進行的一項操作是 (從實驗安全角度考慮)

③裝置B的作用是 ,B中發生反應的化學方程式為

④證明一氧化碳能還原氧化鐵的實驗現象是:裝置E中固體顏色的變化為 ,C中 ,F中

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