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如圖是初中化學必須掌握的兩組實驗裝置圖，據圖回答：

（1）圖1所示操作名稱為

，儀器b的名稱

．
（2）圖2所示實驗的化學方程式：

．

分析：（1）圖1所示操作是過濾，根據常見的化學儀器的名稱進行分析解答．
（2）圖2所示實驗是電解水的實驗，寫出反應的化學方程式即可．

解答：解：（1）圖1所示操作是把不溶于液體的固體與液體分離，是過濾操作；儀器b的名稱漏斗．
（2）圖2所示實驗是電解水的實驗，水通電分解生成氫氣和氧氣，反應的化學方程式為：2H₂O

通電

2H₂↑+O₂↑．
故答案為：（1）過濾；漏斗；（2）2H₂O

通電

2H₂↑+O₂↑．

點評：本題難度不大，掌握過濾操作的原理、常見的儀器、水的電解實驗是正確金屬本題的關鍵．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為初中化學必須掌握的兩個實驗示意圖：

（1）圖a實驗前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是

增大其與氧氣的接觸面積，盡快提高鐵絲局部的溫度

．
（2）圖a實驗中鐵絲前端系一根火柴的目的是

引燃鐵絲

．
（3）圖b實驗中燃燒匙內物質是

（化學式）．
（4）圖b實驗回水量達不到刻度1的原因可能是

裝置漏氣

（合理即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（1）正確的實驗操作是確保實驗成功和安全的前提．試回答：
①量液時，量筒必須放平，視線

與量筒內凹液面的最低處保持水平

．
②用漏斗過濾時，注意漏斗中液體的液面始終要

低于濾紙的邊緣

．
③點燃可燃性的氣體如H₂前要

驗純

．
（2）如圖是初中化學學習中的常見裝置，請按要求回答下面問題：

①寫出標有序號的儀器的名稱：Ⅰ

長頸漏斗

Ⅱ

錐形瓶

利用上述裝置的組合可以制取氧氣，寫出有關反應的符號表達式

H₂O₂

MnO2

H₂O+O₂

H₂O₂

MnO2

H₂O+O₂

．
②若用裝置E代替裝置B收集氧氣，氧氣應從

（選填“a”或“b”）端導入．
（3）小明同學在空氣中點燃鎂條時，卻發(fā)現在生成的白色固體氧化鎂中還夾雜著少量的淡黃色固體．
[提出問題]為什么會生成淡黃色固體？
[查閱資料]小明查閱資料，記錄了下列幾種物質的顏色：

物質	MgO	MgCl₂	Mg₃N₂	Mg（NO₃）₂	MgCO₃	Mg（OH）₂
顏色	白色	白色	淡黃色	白色	白色	白色

小聰同學認為不必查閱氯化鎂的顏色，生成物中一定不可能含有氯化鎂．小聰的理由是

空氣中不含氯

．
[提出猜想]分析資料，小明認為淡黃色固體可能是鎂與空氣中的

氮氣（或N₂）

反應生成的．
[實驗探究]小明設計實驗證實了自己的猜想，他的方案可能是

將點燃的鎂條伸入充滿氮氣的集氣瓶中，觀察是否生成淡黃色固體

．
[實驗結論]根據小明實驗結果，寫出鎂條在空氣中燃燒的兩個反應的符號表達式：

Mg+O₂

點燃

MgO

Mg+O₂

點燃

MgO

；

Mg+N₂

點燃

Mg₃N₂

Mg+N₂

點燃

Mg₃N₂

．
[反思與評價]
①通過此實驗的現象，得出鎂更易和空氣中的

氧氣

起反應．
②通過上述實驗，得出燃燒

不一定

（選填“一定”或“不一定”）要有氧氣參加．
③小明點燃鎂條后生成的固體中鎂元素的質量分數

＞

（選填“＞”或“=”或“＜”）60%．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

（1）正確的實驗操作是確保實驗成功和安全的前提．試回答：
①量液時，量筒必須放平，視線．
②用漏斗過濾時，注意漏斗中液體的液面始終要．
③點燃可燃性的氣體如H₂前要．
（2）如圖是初中化學學習中的常見裝置，請按要求回答下面問題：

①寫出標有序號的儀器的名稱：ⅠⅡ利用上述裝置的組合可以制取氧氣，寫出有關反應的符號表達式．
②若用裝置E代替裝置B收集氧氣，氧氣應從（選填“a”或“b”）端導入．
（3）小明同學在空氣中點燃鎂條時，卻發(fā)現在生成的白色固體氧化鎂中還夾雜著少量的淡黃色固體．
[提出問題]為什么會生成淡黃色固體？
[查閱資料]小明查閱資料，記錄了下列幾種物質的顏色：
物質 MgO MgCl₂ Mg₃N₂ Mg（NO₃）₂ MgCO₃ Mg（OH）₂
顏色白色白色淡黃色白色白色白色
小聰同學認為不必查閱氯化鎂的顏色，生成物中一定不可能含有氯化鎂．小聰的理由是．
[提出猜想]分析資料，小明認為淡黃色固體可能是鎂與空氣中的反應生成的．
[實驗探究]小明設計實驗證實了自己的猜想，他的方案可能是．
[實驗結論]根據小明實驗結果，寫出鎂條在空氣中燃燒的兩個反應的符號表達式：；．
[反思與評價]
①通過此實驗的現象，得出鎂更易和空氣中的起反應．
②通過上述實驗，得出燃燒（選填“一定”或“不一定”）要有氧氣參加．
③小明點燃鎂條后生成的固體中鎂元素的質量分數__（選填“＞”或“=”或“＜”）60%．

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科目：初中化學 來源：2011-2012學年江蘇省南通市海安縣海陵中學（上）期中化學試卷（解析版） 題型：填空題

（1）正確的實驗操作是確保實驗成功和安全的前提．試回答：
①量液時，量筒必須放平，視線    ．
②用漏斗過濾時，注意漏斗中液體的液面始終要    ．
③點燃可燃性的氣體如H₂前要    ．
（2）如圖是初中化學學習中的常見裝置，請按要求回答下面問題：

①寫出標有序號的儀器的名稱：Ⅰ Ⅱ 利用上述裝置的組合可以制取氧氣，寫出有關反應的符號表達式．
②若用裝置E代替裝置B收集氧氣，氧氣應從（選填“a”或“b”）端導入．
（3）小明同學在空氣中點燃鎂條時，卻發(fā)現在生成的白色固體氧化鎂中還夾雜著少量的淡黃色固體．
[提出問題]為什么會生成淡黃色固體？
[查閱資料]小明查閱資料，記錄了下列幾種物質的顏色：

物質	MgO	MgCl₂	Mg₃N₂	Mg（NO₃）₂	MgCO₃	Mg（OH）₂
顏色	白色	白色	淡黃色	白色	白色	白色

小聰同學認為不必查閱氯化鎂的顏色，生成物中一定不可能含有氯化鎂．小聰的理由是    ．
[提出猜想]分析資料，小明認為淡黃色固體可能是鎂與空氣中的    反應生成的．
[實驗探究]小明設計實驗證實了自己的猜想，他的方案可能是    ．
[實驗結論]根據小明實驗結果，寫出鎂條在空氣中燃燒的兩個反應的符號表達式：    ；    ．
[反思與評價]
①通過此實驗的現象，得出鎂更易和空氣中的    起反應．
②通過上述實驗，得出燃燒    （選填“一定”或“不一定”）要有氧氣參加．
③小明點燃鎂條后生成的固體中鎂元素的質量分數    （選填“＞”或“=”或“＜”）60%．

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