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【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性.
【實驗方案】取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入幾滴酚酞試液,振蕩.
現象:溶液變成淺紅色.
結論:碳酸氫鈉溶液的________性.
【探究實驗2】碳酸氫鈉的熱穩定性.
【實驗方案】設計實驗裝置如圖,并進行實驗.
現象:試管口有水珠,澄清石灰水變渾濁.充分加熱后,試管中留下白色固體.
結論:碳酸氫鈉受熱有________、水和白色固體生成.試管①中反應的化學方程式為:________.
小洪的同學認為:充分加熱后的固體產物可能是NaOH或Na2CO3或________的混合物.
Ⅰ.他的依據是________.
Ⅱ.小洪同學為了確定反應后的固體產物成分進行以下實驗,請填寫下表:
實  驗實驗現象結  論
實驗一:取少量反應后的固體產物溶于水,滴入幾滴酚酞試液.溶液變成紅色固體產物一定是NaOH
實驗二:取少量反應后的固體產物溶于水,加入過量氯化鈣溶液.________固體產物含有Na2CO3
實驗三:取實驗二所得的上層清液于試管中,滴加________.________固體產物是Na2CO3,而不是NaOH
【討論與評價】實驗一的結論與實驗二的結論相反,在討論時,同學認為方案一的結論不正確,他們的理由是________.
試寫出碳酸氫鈉受熱生反應的化學方程式:________.
【拓展應用】根據以上探究,請說出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途:________.

堿    二氧化碳    Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O    NaOH和Na2CO3    反應前后元素的種類不變    產生了白色固體    酚酞試液    溶液不變色    碳酸鈉溶液也呈堿性,也可以使酚酞變紅    2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑    治療胃酸過多癥
分析:【實驗方案】酚酞試液遇堿性溶液變紅色,可以據此解答;
【探究實驗2】結論:二氧化碳能夠使澄清石灰水變渾濁,可以據此解答該題;根據質量守恒定律可以猜測所得的固體可能也碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物;
Ⅰ、根據質量守恒定律的實質來進行解答;
Ⅱ、碳酸鈉可以和氯化鈣溶液反應生成白色沉淀,它們反應后的溶液為中性溶液,可以據此解答;
【拓展應用】根據碳酸氫鈉的用途來解答.
解答:【實驗方案】酚酞試液遇堿性溶液變紅色,所以可以判斷碳酸氫鈉溶液呈堿性;
【探究實驗2】結論:澄清石灰水變渾濁,說明碳酸氫鈉加熱后產生了二氧化碳;所以試管①中發生的反應的化學方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;根據質量守恒定律可以猜測所得的固體可能也碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物;
Ⅰ、根據質量守恒定律可以知道反應前后元素的種類不變來進行猜想的;
Ⅱ、碳酸鈉可以和氯化鈣溶液反應生成白色沉淀,所以實驗二中的現象是產生了白色沉淀;而它們反應后的溶液為中性溶液,所以若取上層清液加入酚酞試液,若不變色,則可以判斷白色固體中沒有氫氧化鈉,進而可以判斷只含碳酸鈉;
【討論評價】碳酸鈉溶液也呈堿性可以使酚酞變紅,所以不能僅僅根據酚酞變紅來判斷該固體為氫氧化鈉;
綜合題中 實驗過程可以知道碳酸氫鈉分解產生了碳酸鈉、水和二氧化碳,該反應的化學方程式為:2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑;
【拓展應用】根據上述實驗可以知道,碳酸氫鈉呈堿性,所以用來治療胃酸過多癥.
故答案為:【實驗方案】堿;
【探究實驗2】結論:二氧化碳;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;NaOH和Na2CO3
Ⅰ、反應前后元素的種類不變;
Ⅱ、
實  驗實驗現象結  論
實驗一:取少量反應后的固體產物溶于水,滴入幾滴酚酞試液.溶液變成紅色固體產物一定是NaOH
實驗二:取少量反應后的固體產物溶于水,加入過量氯化鈣溶液.產生了白色沉淀固體產物含有Na2CO3
實驗三:取實驗二所得的上層清液于試管中,滴加 酚酞試液.溶液不變色固體產物是Na2CO3,而不是NaOH
【討論與評價】碳酸鈉溶液也呈堿性,也可以使酚酞變紅;2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑;
【拓展應用】治療胃酸過多癥.
點評:掌握碳酸鹽和酸反應放出二氧化碳氣體,酚酞試液的變色情況、方程式的書寫,以及碳酸鈉、氫氧化鈉的性質,是解答的基礎和關鍵,此外,該題還較好的考查了學生根據題意分析解決問題、應用知識解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質,在生活中用途廣泛.小紅同學設計實驗對碳酸氫鈉的性質進行了探究.請你參與她的探究活動.
【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性.
【實驗方案】取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入幾滴酚酞試液,振蕩.現象:溶液變成淺紅色.結論:①
 

【探究實驗2】能與酸反應.
【實驗方案】取少量該固體加入試管中,滴加稀鹽酸.現象:②
 
.反應的化學方程式為:③
 

【探究實驗3】碳酸氫鈉的熱穩定性.
【實驗方案】設計實驗裝置如圖,并進行實驗.
精英家教網現象:試管口有水珠出現,澄清石灰水變渾濁.充分加熱后,試管中留下白色固體.
結論:碳酸氫鈉受熱有二氧化碳.水和白色固體生成.
請你幫小紅設計實驗,證明試管中留下的白色固體是Na2CO3,而不是NaOH.(所選試劑不能用酸)
步驟:④
 

現象:⑤
 

試寫出碳酸氫鈉受熱發生反應的化學方程式:⑥
 

【拓展應用】根據以上探究,請說出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途:⑦
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?德城區一模)碳酸氫鈉是生活中常見的一種鹽,在生活中用途廣泛.小明同學設計實驗對碳酸氫鈉的性質進行了探究,請你參與他的探究活動.
【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性.
【實驗方案】取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入幾滴酚酞試液,振蕩.
現象:溶液變成淺紅色. 
結論:
碳酸氫鈉溶液呈堿性
碳酸氫鈉溶液呈堿性

【探究實驗2】能與酸反應.
【實驗方案】取少量該固體加入試管中,滴加稀鹽酸.
現象:
產生氣泡
產生氣泡

反應的化學方程式為:
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2

【探究實驗3】碳酸氫鈉的熱穩定性.
【實驗方案】設計實驗裝置如右圖,并進行實驗.
現象:試管口有水珠出現,澄清石灰水變渾濁.充分加熱后,試管中留下白色固體.
結論:碳酸氫鈉受熱有二氧化碳、水和白色固體生成.
請你幫小明設計實驗,證明試管中留下的白色固體是Na2CO3,而不是NaOH.(所選試劑不能用酸)
步驟:
取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入澄清石灰水
取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入澄清石灰水

現象:
溶液變渾濁
溶液變渾濁

試寫出碳酸氫鈉受熱發生反應的化學方程式:
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?廣陽區一模)碳酸氫鈉是一中重要的鹽類物質,在生活中用途廣泛.小紅同學設計實驗對碳酸氫鈉的性質進行了探究.請你參與她的探究活動.
【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性.
【實驗方案】取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入幾滴酚酞試液,振蕩.
現象:溶液變成淺紅色.
結論:①
碳酸氫鈉溶液呈堿性
碳酸氫鈉溶液呈堿性

【探究實驗2】能與酸反應
【實驗方案】取少量該固體加入試管中,滴加稀鹽酸.
現象:②
產生氣泡
產生氣泡

反應的化學方程式為:③
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2

【探究實驗3】碳酸氫鈉的熱穩定性.
【實驗方案】設計實驗裝置如圖,并進行實驗.
現象:試管口有水珠出現,澄清石灰水變渾濁.充分加熱后,試管中留下白色固體.
結論:碳酸氫鈉受熱有二氧化碳.水和白色固體生成.
請你幫小紅設計實驗,證明試管中留下的白色固體是Na2CO3,而不是NaOH.(所選試劑不能用酸)
步驟:④
取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入澄清石灰水
取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入澄清石灰水

現象:⑤
溶液變渾濁
溶液變渾濁

試寫出碳酸氫鈉受熱發生反應的化學方程式:⑥
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2

[拓展應用】根據以上探究,請說出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途:⑦
治療胃酸的藥物(或用作發酵粉)
治療胃酸的藥物(或用作發酵粉)

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?濱州)碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質,在生活中用途廣泛.小濱同學設計了實驗,以探究碳酸氫鈉的化學性質.
【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性
【實驗方案】取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入幾滴酚酞實驗,震蕩.
現象:溶液變成淺紅色.由此得出結論
碳酸氫鈉溶液呈堿性
碳酸氫鈉溶液呈堿性

【探究實驗2】能與酸反應
【實驗方案】取少量該固體加入試管中,滴加稀鹽酸,現象為
產生氣泡
產生氣泡

【探究實驗3】碳酸氫鈉的熱穩定性
【實驗方案】用如圖所示裝置進行實驗
現象:充分加熱后,大試管口有水珠出現,管底有白色固體殘留,小試管中澄清石灰石變渾濁.
結論:碳酸氫鈉受熱能生成二氧化碳、水和一種白色固體.
驗證:(1)請你幫小濱設計實驗,證明試管中留下的白色固體是Na2CO3,而不是NaOH(所選試劑不能用酸).
步驟
取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入澄清石灰水
取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入澄清石灰水
,現象
有白色沉淀生成
有白色沉淀生成

(2)寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2

【拓展應用】試說出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途
治療胃酸的藥物
治療胃酸的藥物

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?棗莊)碳酸氫鈉(NaHCO3)俗稱“小蘇打”,在生活中用途廣泛.某化學實驗小組的同學對碳酸氫鈉的性質進行探究.
【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性
用試管取適量碳酸氫鈉溶液,滴加酚酞試液,振蕩,溶液變淺紅色.結論:
碳酸氫鈉溶液顯堿性
碳酸氫鈉溶液顯堿性

【探究實驗2】能與酸反應
取適量碳酸氫鈉加入試管中,滴加稀鹽酸,再把燃著的木條迅速伸入試管,木條熄滅,碳酸氫鈉和鹽酸的化學反應方程式:
NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O
NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O

【探究實驗3】能與堿反應
查閱資料:NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O;氫氧化鈣微溶于水.用試管取適量碳酸氫鈉溶液,滴加氫氧化鈉溶液,無明顯現象.(提示:可以選擇CaCl2溶液做試劑,通過證明有Na2CO3生成,從而證明二者發生了反應)如圖,兩位同學分別進行了甲、乙兩個實驗.回答下列問題:
比較甲、乙兩個實驗的目的性區別是
實驗1通過檢驗反應物證明反應發生,而實驗2通過檢驗產物證明反應發生
實驗1通過檢驗反應物證明反應發生,而實驗2通過檢驗產物證明反應發生

有同學提出兩個實驗都不足以證明有Na2CO3生成,其理由是
氯化鈣與氫氧化鈉反應生成氫氧化鈣,氫氧化鈣微溶于水,在溶液中也產生沉淀
氯化鈣與氫氧化鈉反應生成氫氧化鈣,氫氧化鈣微溶于水,在溶液中也產生沉淀
;要證明有Na2CO3生成,還需要進行的操作是
取少量反應后濾渣加入足量的稀鹽酸,若產生無色氣體證明有Na2CO3生成,反之則沒有
取少量反應后濾渣加入足量的稀鹽酸,若產生無色氣體證明有Na2CO3生成,反之則沒有

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