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【題目】(5分)右圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→” 表示物質(zhì)之間存在相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系)。A、B、F均為固體,A為綠色固體,F(xiàn)是一種常見金屬;C是常溫下一種最常見的液體; E為無色氣體;C和D的反應(yīng)是自然界中最重要的反應(yīng);

回答下列問題:

(1)寫出對應(yīng)物質(zhì)名稱:

A: B:

(2)寫F的一種用途:

(3)寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式:

(4)反應(yīng)在自然界中常被稱為

【答案】(1)堿式碳酸銅 氧化銅(2)做導(dǎo)線(其他答案合理即可)(3)堿式碳酸銅 氧化銅+水+二氧化碳(4)光合作用

【解析】

試題分析:根據(jù)題中的敘述可知,A為堿式碳酸銅、B為氧化銅、C為二氧化碳、D為水、E為氧氣、F為銅;故(1)A為堿式碳酸銅、B為氧化銅;(2)F的用途為作導(dǎo)線等;(3)反應(yīng)的文字表達(dá)式:堿式碳酸銅 氧化銅+水+二氧化碳;(4)反應(yīng)在自然界中常被稱為光合作用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鋰電池可用作心臟起搏器的電源。已知一種鋰原子核內(nèi)含有3個質(zhì)子和4個中子,則該鋰原子的核外電子數(shù)為

A1 B3 C4 D7

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面是幾位同學(xué)測量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的四個實驗,請你參與他們的探究:(11分)

[實驗一]小強(qiáng)采用A圖所示的裝置進(jìn)行實驗:在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣,給裝有細(xì)銅絲的玻璃管加熱,同時緩慢推拉兩個注射器活塞,至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長時間內(nèi)無進(jìn)一步變化時停止加熱,待冷卻至室溫,將氣體全部推至一個注射器內(nèi),觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化。

(1)在實驗加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是

[實驗二]:小紅采用B圖所示的裝置進(jìn)行實驗:實驗過程如下:

第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記.

第二步:用放大鏡點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷.

第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5.

請回答下列問題:

(1)集氣瓶中剩余的氣體主要是 ,根據(jù)實驗推斷它的化學(xué)性質(zhì)有

(2)實驗完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于總?cè)莘e的1/5 ,其原因可能是

(3)紅磷燃燒的現(xiàn)象是 ,其符號表達(dá)式為

[實驗三]小華同學(xué)打算采用C圖所示的裝置進(jìn)行實驗:錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL,注射器中水的體積為50mL,該裝置氣密性良好。裝入藥品,按圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出。

請回答下列問題:

(1)在整個實驗過程中,可觀察到氣球的變化是___________________。

(2)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:①注射器中的水自動噴射出來,②當(dāng)注射器中的水還剩 mL時停止下流。

[實驗四]小明用圖D裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實驗,燃燒、冷卻后打開止水夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%.

(1)冷卻后打開止水夾,水能進(jìn)入集氣瓶的原因是

(2)若鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的 %,現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中還有

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用下圖裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時,燃燒匙中紅磷燃燒的現(xiàn)象是 。紅磷熄滅后,打開止水夾可觀察到的現(xiàn)象是如果實驗測定的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于五分之一,則可能原因是寫兩點 ;燃燒匙中的紅磷 填能或不能用硫代替,理由是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識。

【實驗回顧】實驗室用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣含量。

(1)寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式 (33)

(2)實驗原理:紅磷燃燒消耗氧氣,使瓶內(nèi) (34) 減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好,操作規(guī)范,用量筒測量進(jìn)入瓶中水的體積,能粗略測得空氣中氧氣的含量。

【問題提出】有資料表明:燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時,紅磷就無法繼續(xù)燃燒,因此通過上述實驗,測置結(jié)果與理論值誤差較大。

【實驗改進(jìn)】

Ⅰ. 根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計右圖實驗裝置,再次測定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。

Ⅱ.測得實驗數(shù)據(jù)如下表

測量項目

實驗前

實驗后

燒杯中

水的體積

燒杯中

剩余水的體積

集氣瓶(扣除內(nèi)容物)

和導(dǎo)管的容積

體積/mL

80.0

54.5

126.0

【交流表達(dá)】

(1)鐵生銹過程首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2],寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),改進(jìn)實驗后與鐵反應(yīng)的氧氣為 mL,空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是 (計算結(jié)果精確到0.1%)。

(3)從實驗原理角度分析,改進(jìn)后的實驗結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更髙的原因可能是:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(11分)空氣中氧氣的體積含量測定。

【交流討論】

(1)同學(xué)們討論后認(rèn)為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其它成分反應(yīng),而且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇(填編號) (選填①蠟燭 ②紅磷 ③硫粉) 為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證

(2)小組同學(xué)共同設(shè)計了如圖的兩套裝置, 你認(rèn)為合理的是(填編號) 。為了確保實驗的成功,在裝藥品之前應(yīng)該

【分組實驗】 在討論的基礎(chǔ)上,他們分組進(jìn)行了實驗。

【數(shù)據(jù)分析】 實驗結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100mL)

1

2

3

4

5

6

進(jìn)入集氣瓶中水的體積(mL)

20

21

19

20

22

18

(3)通過對實驗結(jié)果的交流,大多數(shù)同學(xué)都驗證出氧氣約占空氣體積的 。通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是 。(寫兩點)

【實驗拓展】

(4)某興趣小組的同學(xué)選用 40mL的試管作反應(yīng)容器(如圖)和量程體積足夠大且潤滑效果很好的針筒注射器,將足量的白磷(其化學(xué)性質(zhì)與紅磷相似,40℃時就可以燃燒)放入試管后,用橡皮塞塞緊試管,并夾緊彈簧夾。用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束后,等到試管冷卻后松開彈簧夾,觀察現(xiàn)象。

①正式開始實驗前,該興趣小組同學(xué)打開彈簧夾,將注射器活塞從20ml刻度處推至15ml處,然后松開活塞,觀察到活塞返回至20ml刻度處。該操作的主要目的是實驗前要檢查______________________。

實驗中,在松開彈簧夾前,大試管中可以觀察到白磷燃燒時的現(xiàn)象為_________________。

實驗后,可以觀察到針筒活塞會從原來的20mL刻度處慢慢向左移到約_________處。

A.4mL刻度 B.8mL刻度 C. 12mL刻度 D. 16mL刻度

④下列實驗操作,對實驗結(jié)果幾乎沒有影響的是_________________

A.裝置有點漏氣 B.白磷的量不足 C.用干燥的紅磷代替白磷做實驗

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題:

(1)標(biāo)號為①的儀器名稱是

(2)注射器H可用于檢查裝置B的氣密性,步驟如下:

①向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗的下端口處。

②將注射器H連接到裝置B的導(dǎo)管口處。

③緩慢向外拉動注射器H的活塞,觀察到 ,表示裝置B的氣密性良好。

(3)實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,其發(fā)生裝置可選擇 (填字母序號),甲烷氣體可選擇E裝置進(jìn)行收集,收集滿后集氣瓶的放置方式如下圖,由此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是

(4)若改用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣,則二氧化錳在反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將 (填“變大”、“變小”或“不變”)。實驗室若用裝置B制取O2時,如用注射器H代替長頸漏斗,優(yōu)點是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列對有關(guān)燃燒及滅火事例的解釋錯誤的是

A用扇子扇煤爐,爐火越扇越旺— 給煤燃燒提供充足的氧氣

B酒精灑到實驗臺上著火,用濕布覆蓋— 隔絕空氣又降低了溫度

C炒菜時油鍋著火,用鍋蓋蓋滅— 隔絕了空氣

D用嘴吹燃著的蠟燭,蠟燭熄滅—降低了可燃物的著火點

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)做了“給液體加熱”的實驗后,發(fā)現(xiàn)試管底部有裂紋,請你幫助小明分析導(dǎo)致試管有裂紋的可能原因(答出兩點即可,試管本身質(zhì)量問題不考慮)。

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同步練習(xí)冊答案
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