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6．不少化學元素對人體健康起著重要作用．下列說法不正確的是（　　）

	A．	缺鈣易患骨質疏松癥		B．	缺鐵會引起貧血
	C．	缺鋅易產生齲齒		D．	缺碘會引起甲狀腺腫大

分析 A、根據鈣的生理功能和缺乏癥進行分析判斷．
B、根據鐵的生理功能和缺乏癥進行分析判斷．
C、根據鋅的生理功能和缺乏癥進行分析判斷．
D、根據碘的生理功能和缺乏癥進行分析判斷．

解答解：A、鈣主要存在于骨胳和牙齒中，使骨和牙齒具有堅硬的結構支架，缺乏幼兒和青少年會患佝僂病，老年人會患骨質疏松，故選項說法正確．
B、鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會患貧血，故選項說法正確．
C、鋅影響人體發育，缺鋅會引起食欲不振，生長遲緩，發育不良，故選項說法錯誤．
D、碘是合成甲狀腺激素的主要元素，缺乏會患甲狀腺腫大，故選項說法正確．
故選：C．

點評化學元素與人體健康的關系是中考考查的熱點之一，熟記人體化學元素的分類、生理功能、食物來源、缺乏癥等是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．下列反應中屬于氧化反應的是（填序號，下同）ABCDF，屬于化合反應的是ACEF，既是化合反應又是氧化反應的是ACF，是氧化反應但不是化合反應的是BD．
A．銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$ 氧化銅
B．氨氣+氧氣$\stackrel{催化劑}{→}$ 一氧化氮+水
C．氫氣+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$ 水
D．甲烷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳
E．氫氣+氯氣$\stackrel{點燃}{→}$氯化氫
F．一氧化碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．

如圖，A、B、C、D、E均是初中化學的常見物質，A、B、C均含有同一種元素．變化②的現象是顏色由紅變黑，相應變化的生成物沒有全部列出，各變化的條件也未標出．回答下列問題：
（1）D的化學式為O₂；
（2）寫出變化①的化學方程式CO₂+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；
（3）寫出變化②的化學方程式3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂；
（4）簡述實驗室檢驗B的方法（操作、現象、結論）將B通入澄清石灰水中，若澄清石灰水變渾濁，說明B是CO₂．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．實驗室用如圖所示的裝置制取氫氣，請指出圖中的錯誤漏斗末端在液面以上；導管在液面以下；集氣瓶口向上．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．某實驗小組的同學在整理實驗儀器時，發現了一個盛有黑色固體的燒杯．在請教老師后，同學們得知燒杯中的固體是加熱制取氧氣后的剩余物（反應完全），從中可以回收得到二氧化錳．實驗小組的同學將黑色固體取出，并對其進行探究．
【查閱資料】
①實驗室中可以加熱二氧化錳和氯酸鉀（KClO₃）固體的混合物制取氧氣，同時生成氯化鉀．
②氯化鉀溶于水，其水溶液呈無色；錳酸鉀溶于水，其水溶液呈綠色．一探究黑色固體是哪個化學反應的剩余物．
【猜想】猜想一：H₂O₂制取氧氣；猜想二：KClO₃制取氧氣；猜想三：高錳酸鉀制取氧氣．
根據所學知識判斷，猜想一不成立，理由是二氧化錳不溶于水．
【進行實驗】
取少量黑色固體于另一個燒杯中，加入足量蒸餾水溶解，振蕩，過濾后得到黑色濾渣和無色濾液．
【得出結論】猜想二成立，理由是錳酸鉀溶于水，其水溶液呈綠色．
二．探究二氧化錳在氯酸鉀固體加熱制取氧氣反應中的作用．
【猜想】猜想一：是反應物；猜想二：是催化劑．
【進行實驗】

實驗操作	實驗現象
1、用托盤天平稱量12.25g氯酸鉀在試管中加熱，把帶火星的木條伸入試管．	木條上的火星變亮．
2、取與操作1相同質量的氯酸鉀和2.5g二氧化錳，混合均勻后在試管中加熱，把帶火星的木條伸入試管．	產生大量氣體，木條復燃．
3、待反應完全后，將試管中的剩余物加足量的水溶解，過濾，并將全部濾渣洗滌、干燥、用托盤天平稱量．	稱量固體的質量是2.5g

【實驗結論】猜想二成立，二氧化錳在氯酸鉀固體加熱制取氧氣的反應中起到催化作用．
【反思與交流】
1）小貝同學提出，前面的實驗不足以證明二氧化錳在這個反應中起到了催化作用，因為沒有證明二氧化錳的化學性質在反應前后不變．
2）經過討論，大家設計了一個補充實驗，證明了猜想二成立，請你寫出實驗操作取實驗操作3稱量后的固體與一定質量的氯酸鉀，混合均勻后加熱，把帶火星的木條伸入試管；
3）小芳同學提出，實驗記錄中有一個數據不合理，它是1中“木條上的火星變亮”，理由是氯酸鉀的分解溫度高于氯酸鉀的熔化溫度，所以當氯酸鉀受熱分解時，其已經熔化．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．

甲、乙、丙、丁四種物質在一定條件下能發生如下反應：
（1）若甲、丙為化合物，乙、丁為單質，則上述反應的類型是置換反應，寫出一個符合該反應類型的化學方程式Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu等；
（2）若甲、乙、丙、丁均為化合物，且甲溶液呈藍色，乙為燒堿，則乙的化學式為NaOH，反應時觀察到的現象是有藍色沉淀從溶液中析出，溶液從藍色變為無色；
（3）若甲、乙均為化合物，丙為水，丁為鹽，則該反應不一定是中和反應（填“一定”或“不一定”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．用分子的觀點對下列現象解釋錯誤的是（　　）

	A．	花香四溢--分子在不斷運動		B．	釀制美酒--分子本身發生改變
	C．	空氣液化--分子間間隔改變		D．	汽油揮發--分子體積變大

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．在一定條件下，科學家利用從煙道氣中分離出CO₂與太陽能電池電解水產生的H₂合成甲醇（CH₃OH），其過程如下圖所示，試回答下列問題：

（1）電解水時正極放出的氣體是氧氣（或O₂）．
（2）上述整個合成過程中可循環利用的物質有乙醇胺、水．
（3）合成塔中H₂和CO₂在催化劑作用下發生反應的化學方程式是3H₂+CO₂$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$CH₃OH+H₂O；該反應中被氧化的物質是H₂
（4）工業上也可利用CO和H₂在一定條件下合成甲醇，甲醇是一種易燃的化工原料，試寫出甲醇完全燃燒時的化學方程式2CH₃OH+3O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO₂+4H₂O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．如圖所示進行試驗，X是一種常見的氣體，玻璃管中的黑色粉末可能是氧化銅或碳粉、或者是兩者的混合物，無水硫酸銅是白色粉末，結合水后產生藍色物質

（1）若X氣體為CO₂，D口逸出的氣體是可燃性氣體，則A處的黑色粉末是碳粉，化學方程式是C+CO₂$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO（2）若B裝置中白色粉末變為藍色，C裝置中出現渾濁，則X氣體是氫氣，A處黑色粉末是碳和氧化銅，化學方程式是C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO₂↑、H₂+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H₂O．

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