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根據你所學的知識:按照題目要求,各舉一例:
(1)有發光發熱的現象,但不是化學變化   
(2)分子間有間隔   
(3)分子不停地運動   
【答案】分析:物質的結構決定物質的性質,物質的變化常常伴隨著一些現象.可以根據以上敘述進行分析、判斷.
解答:解:(1)太陽發光、放熱;電燈通電發光、放熱.都不是化學變化.
故填:太陽發光、發熱(或電燈通電發光、發熱);
(2)空氣能被壓縮,物體有熱脹冷縮現象,說明微觀粒子之間有間隔.
故填:空氣易被壓縮;
(3)水的蒸發,酒香不怕巷子深等現象,說明微觀粒子是不斷運動的.
故填:聞到遠處的花香.(其他合理答案也給分)
點評:本題主要考查了微觀粒子的特征和物質變化伴隨現象等方面的內容.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

24、經常對所學的知識進行總結和歸納,是學習的一種重要方法.請你根據下列知識的總結和歸納,按要求填空或舉例:
(1)氮元素和氧元素所屬元素種類不同,是因為其原子核內質子數不同;H2和O2的化學性質不同,是因為氫原子和氧原子的最外層電子數不同;金剛石和石墨的物理性質不同,是因為金剛石和石墨中
碳原子的排列
不同.
(2)下列各組物質中所含元素的種類均相同:
氧氣(O2)和臭氧(O3)、二氧化硫(SO2)和三氧化硫(SO3).請再舉一例由相同元素組成的不同物質:
CO和CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

小王同學對化學充滿了興趣,喜歡做各種實驗.有一次他和其它同學對鎂進行了一些研究:
【Ⅰ】他們用砂紙打磨掉表面灰黑色的物質,將其放入水中,未看到有明顯的現象,改用酒精燈加熱后,觀察到表面有大量氣泡,經驗是氫氣.他們又向溶液中滴加無色酚酞試液,發現酚酞變成紅色,說明有
OH-
OH-
產生.該實驗表明化學反應的發生和速率與
溫度
溫度
有關,許多物質的
反應速度
反應速度
隨溫度的升高而增大.
【Ⅱ】該小組成員開始研究鎂帶表面的灰黑色物質,小王大膽提出了三個假設:
假設1該物質是MgO;假設2該物質是Mg(OH)2;假設3鎂可能會象銅一樣生成堿式碳酸鎂.
但其它同這立即否定了他的假設1和2,因為根據所學的知識MgO,Mg(OH)2都是
色固體.對于假設3,他們設計了如下方案
實驗方案 實驗現象 實驗結論
證明有CO32-
取樣于試管,加熱 證明有氫元素
【III】他們在取鎂帶表面灰黑色樣品時感到比較困難,索性將表面發黑的鎂帶全部磨成粉末,放入干燥的硬質試管中加熱,一段時間后,鎂粉突然出現紅熱燃燒起來,反應停止后有少量黑色物質A粘在試管壁上,這黑色物質A中混有什么?他們查資料篩選出幾條有價值的信息:
(1)2Mg+CO2=2MgO+C; (2)C+2H2SO4(濃)=CO2↑+SO2↑+H2O;(3)SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓(白)+H2O.
試分析A物質為
C
C
,根據上述信息,他們又設計了下列實驗,幫助他們完成實驗報告:
實驗方案 實驗現象 實驗結論
取反應后試管內樣品,先滴加過量的
稀硫酸
稀硫酸
固體部分溶解
加熱
加熱
 (填一具體的實驗操作)
黑色固體全部溶解
【Ⅳ】為驗證碳和濃硫酸反應的三種產物,應將氣體通過下列三種試劑(假設每步均完全)即:
氣體→
無水硫酸銅
無水硫酸銅
高錳酸鉀溶液
高錳酸鉀溶液
澄清石灰水
澄清石灰水

(現象依次為)
白色固體變藍
白色固體變藍
紫紅色褪去
紫紅色褪去
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁

【V】該興趣小組的同學進一步又查出胃藥堿式碳酸鎂有多種不同的組成,如Mg2(OH)2CO3、Mg4(OH)2(CO33、Mg5(OH)2(CO34等.小紅同學為確定堿式碳酸鎂的組成,設計如圖所示的實驗:

實驗步驟(1)按圖組裝置后,首先進行的操作是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
.E處干燥管內盛放的藥品是
堿石灰
堿石灰
,其作用是
防止空氣中的水蒸氣進入裝置
防止空氣中的水蒸氣進入裝置

實驗步驟(2)稱取樣品31g,并將其放入硬質玻璃管中,稱量裝濃硫酸的洗氣瓶C的質量為87.6g,裝堿石灰的U型管D的質量為74.7g.
實驗步驟(3)打開活塞
K1K2
K1K2
,關閉
K3
K3
,緩慢鼓入空氣數分鐘.
實驗步驟(4)關閉活塞
K1K2
K1K2
,打開
K3
K3
,點燃酒精燈加熱至不再產生氣體為止.
實驗步驟(5)打開活塞K1,緩緩鼓入空氣數分鐘,然后拆下裝置,稱得洗氣瓶C的質量為89.4g,U型管D的質量為87.9g,則該堿式碳酸鎂的化學式為
Mg4(OH)2CO3
Mg4(OH)2CO3

【Ⅵ】小明認為其化學式可用Mgx(OH)2(CO3)y表示,根據化合價規律,x和y的關系是
x=y+1
x=y+1
,寫出該物質分解的方程式:
Mgx(OH)2(CO3y
  △  
.
 
xMgO+H2O+yCO2
Mgx(OH)2(CO3y
  △  
.
 
xMgO+H2O+yCO2

小明設計了兩套方案(忽略裝置中原來的氣體)
方案I:只測定分解后生成的水,連接方案是A→C→B,則C中盛放的藥品是
濃硫酸
濃硫酸
,B中盛放的藥品是
氯化鈣固體
氯化鈣固體

方案II:只測定分解生成的CO2的質量,連接方案是A→C→B→C,則B中的藥品是
堿石灰
堿石灰
,最后連接的C中的藥品是
氫氧化鈉溶液
氫氧化鈉溶液

請你設計出更簡單的實驗方法
加熱堿式碳酸鎂稱量反應前后固體質量
加熱堿式碳酸鎂稱量反應前后固體質量


若取樣品7.88克,方案I測得生成水0.36g,方案II測得生成CO2 3.52g,請你選擇實驗數據,通過計算得出堿式碳酸鎂的化學式.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)某校化學課外小組的同學,利用塑料瓶(質軟)設計了圖1所示的實驗.請你根據生活經驗及所學的知識,結合實驗回答下列問題:

①請你分析并推測振蕩后塑料瓶將發生什么變化?
變癟了
變癟了

②發生該變化的原因是什么?
瓶子內壓強變小
瓶子內壓強變小

③由此實驗你可以得出什么結論
二氧化碳能溶于水
二氧化碳能溶于水

(2)某同學設計了一套驗證碳酸具有酸性而二氧化碳沒有酸性的實驗.他首先用紫色石蕊試液浸泡濾紙,曬干后折成紙花,然后按圖2所示分別進行:注紫色石蕊紙花遇到酸性溶液顯紅色.
(1)在B實驗中,當加入水后,紫色石蕊紙花顯
色,B實驗的作用是
作對比實驗
作對比實驗

(2)在C實驗中,紫色石蕊紙花變
色,這一實驗結果說明
C中有碳酸使紫色石蕊變成紅色
C中有碳酸使紫色石蕊變成紅色
,寫出小花變色的化學方程式
CO2+H2O═H2CO3
CO2+H2O═H2CO3

(3)通過以上實驗,尚未達到驗證的目的,若要達到驗證的目的,你的改進方法是
在A裝置中通二氧化碳
在A裝置中通二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

經常對所學的知識進行總結和歸納,是學習的一種重要方法.請你根據下列知識的總結和歸納,按要求填空或舉例:
(1)氮元素和氧元素所屬元素種類不同,是因為其原子核內質子數不同;H2和O2的化學性質不同,是因為氫原子和氧原子的最外層電子數不同;金剛石和石墨的物理性質不同,是因為金剛石和石墨中______不同.
(2)下列各組物質中所含元素的種類均相同:
氧氣(O2)和臭氧(O3)、二氧化硫(SO2)和三氧化硫(SO3).請再舉一例由相同元素組成的不同物質:______.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

小王同學對化學充滿了興趣,喜歡做各種實驗.有一次他和其它同學對鎂進行了一些研究:
【Ⅰ】他們用砂紙打磨掉表面灰黑色的物質,將其放入水中,未看到有明顯的現象,改用酒精燈加熱后,觀察到表面有大量氣泡,經驗是氫氣.他們又向溶液中滴加無色酚酞試液,發現酚酞變成紅色,說明有______產生.該實驗表明化學反應的發生和速率與______有關,許多物質的______隨溫度的升高而增大.
【Ⅱ】該小組成員開始研究鎂帶表面的灰黑色物質,小王大膽提出了三個假設:
假設1該物質是MgO;假設2該物質是Mg(OH)2;假設3鎂可能會象銅一樣生成堿式碳酸鎂.
但其它同這立即否定了他的假設1和2,因為根據所學的知識MgO,Mg(OH)2都是______色固體.對于假設3,他們設計了如下方案
實驗方案實驗現象實驗結論
證明有CO32-
取樣于試管,加熱證明有氫元素
【III】他們在取鎂帶表面灰黑色樣品時感到比較困難,索性將表面發黑的鎂帶全部磨成粉末,放入干燥的硬質試管中加熱,一段時間后,鎂粉突然出現紅熱燃燒起來,反應停止后有少量黑色物質A粘在試管壁上,這黑色物質A中混有什么?他們查資料篩選出幾條有價值的信息:
(1)2Mg+CO2=2MgO+C; (2)C+2H2SO4(濃)=CO2↑+SO2↑+H2O;(3)SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓(白)+H2O.
試分析A物質為______,根據上述信息,他們又設計了下列實驗,幫助他們完成實驗報告:
實驗方案實驗現象實驗結論
取反應后試管內樣品,先滴加過量的______固體部分溶解
再______ (填一具體的實驗操作)黑色固體全部溶解
【Ⅳ】為驗證碳和濃硫酸反應的三種產物,應將氣體通過下列三種試劑(假設每步均完全)即:
氣體→______→______→______;
(現象依次為)______、______、______
【V】該興趣小組的同學進一步又查出胃藥堿式碳酸鎂有多種不同的組成,如Mg2(OH)2CO3、Mg4(OH)2(CO33、Mg5(OH)2(CO34等.小紅同學為確定堿式碳酸鎂的組成,設計如圖所示的實驗:

實驗步驟(1)按圖組裝置后,首先進行的操作是______.E處干燥管內盛放的藥品是______,其作用是______.
實驗步驟(2)稱取樣品31g,并將其放入硬質玻璃管中,稱量裝濃硫酸的洗氣瓶C的質量為87.6g,裝堿石灰的U型管D的質量為74.7g.
實驗步驟(3)打開活塞______,關閉______,緩慢鼓入空氣數分鐘.
實驗步驟(4)關閉活塞______,打開______,點燃酒精燈加熱至不再產生氣體為止.
實驗步驟(5)打開活塞K1,緩緩鼓入空氣數分鐘,然后拆下裝置,稱得洗氣瓶C的質量為89.4g,U型管D的質量為87.9g,則該堿式碳酸鎂的化學式為______.
【Ⅵ】小明認為其化學式可用Mgx(OH)2(CO3)y表示,根據化合價規律,x和y的關系是______,寫出該物質分解的方程式:______
小明設計了兩套方案(忽略裝置中原來的氣體)
方案I:只測定分解后生成的水,連接方案是A→C→B,則C中盛放的藥品是______,B中盛放的藥品是______
方案II:只測定分解生成的CO2的質量,連接方案是A→C→B→C,則B中的藥品是______,最后連接的C中的藥品是______
請你設計出更簡單的實驗方法______.

若取樣品7.88克,方案I測得生成水0.36g,方案II測得生成CO2 3.52g,請你選擇實驗數據,通過計算得出堿式碳酸鎂的化學式.

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