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【題目】(7分下圖中的六個圓A、B、C、D、E、F分別表示六種物質,藍色溶液A與C反應能生成兩種沉淀,B為氧化物,C、D、E、F分別是碳酸鈉溶液、稀硫酸、氫氧化鋇溶液和氫氧化鈉溶液中的一種,E中溶質可用于生產(chǎn)洗滌劑。用“→”表示一種物質能轉化為另一種物質,用兩圓相切或“——”表示兩種物質可以發(fā)生化學反應,六種物質之間的部分反應及轉化關系如右圖所示。請利用初中化學知識回答下列問題:

(1寫出以下物質(或溶質的化學式;(3分

B________ E_______F________

(2寫出C與A反應的化學方程式為 __________________

(3寫出C→D的化學方程式_________________________

【答案】(1B H2O E Na2CO3 F H2SO4

(2Ba(OH2 + CuSO4 ==BaSO4↓+ Cu(OH2

(3Ba(OH2 +Na2CO3==BaCO3↓+2NaOH

【解析】

試題分析:藍色溶液A與C反應能生成兩種沉淀,且C、D、E、F分別是碳酸鈉溶液、稀硫酸、氫氧化鋇溶液和氫氧化鈉溶液中的一種,所以斷定藍色溶液為硫酸銅,C是氫氧化鋇溶液C與A反應的化學方程式為Ba(OH2 + CuSO4 ==BaSO4↓+ Cu(OH2↓;E中溶質可用于生產(chǎn)洗滌劑說明E是碳酸鈉,不用氫氧化鈉的原因是氫氧化鈉具有腐蝕性;B為氧化物且是酸堿鹽反應獲得,所以B是水;圖示中ENa2CO3與F反應,而F為稀硫酸、氫氧化鈉溶液中的一種,氫氧化鈉與Na2CO3不反應,故F為稀硫酸H2SO4,D為氫氧化鈉NaOH,所以C→D的化學方程式 Ba(OH2 +Na2CO3==BaCO3↓+2NaOH。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】4分為測定某碳素鋼樣品中鐵的質量分數(shù),現(xiàn)取一定質量的樣品粉末于質量為51.8g的燒杯中,然后逐步加入一定質量分數(shù)的稀硫酸,當加入80g稀硫酸時反應恰好完全,加入稀硫酸的質量與燒杯及燒杯內物質的總質量的關系如下圖。試通過計算完成下列填空:不能整除時,結果保留一位小數(shù)

1該實驗取用的樣品質量為: g;

2樣品中鐵的質量分數(shù)為:

3小王不慎在反應結束后,向燒杯中多加了20g稀硫酸,此時,溶液中亞鐵離子在溶液總質量中的質量分數(shù)為: ,若在該圖象中補繪此過程中稀硫酸的質量與燒杯及燒杯內物質的總質量的關系圖,所得線段的終點位于線段AB延長線的 填“上方”、“下方”或“線上”

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【題目】下列選項中不屬于化學研究的是(

A.研發(fā)氫能源 B.合成新材料

C.編寫電腦程序 D.用石油生產(chǎn)化工原料

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【題目】下列有關燃燒與滅火的說法正確的是

A. 鎂帶放置在空氣中沒有燃燒,是因為鎂帶不是可燃物

B. 用嘴吹滅蠟燭的火焰,是因為使蠟燭火焰隔絕了氧氣

C. 撲滅森林火災時,開辟隔離帶,其目的是將燃燒物與其他可燃物隔離

D. 房屋失火,消防隊員用高壓水槍滅火,是因為降低了可燃物的著火點

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【題目】(10分常溫下沒有氧氣存在時,鐵與水幾乎不反應,但高溫下,鐵與水蒸氣能反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇,設計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應后的產(chǎn)物。

(1試管尾部放一團濕棉花的目的是_______________。

(2探究生成的氣體是什么?

用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中。說明生成的氣體是_________。

(3探究試管中剩余固體成分是什么?

【查閱資料】

常見鐵的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

顏色、狀態(tài)

黑色粉末

紅棕色粉末

黑色晶體

能否被磁鐵吸引

【初步驗證】試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引。

【猜想與假設】猜想一:剩余固體是Fe與Fe3O4;猜想二:剩余固體是_____________。

【實驗探究】

實驗操作

實驗現(xiàn)象及結論

【實驗結論】鐵和水蒸氣反應的化學方程式為___________________________________。

【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3,理由是_______________________________。

拓展 把赤鐵礦冶煉成鐵,其主要反應原理是在高溫下,一氧化碳奪取鐵礦石里的氧,將鐵還原出來,請寫出化學反應方程式:______________________________________。

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【題目】請簡要說明下列操作可能造成的不良后果

(1)傾倒細口瓶的藥液時,標簽沒向著手心

(2)向燃著的酒精燈添加酒精

(3)滴管取用試劑后平放或倒置

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【題目】下列關于酸溶液的通性說法正確的是

A.能與所有金屬反應生成鹽和氫氣

B.能與所有金屬氧化物反應生成鹽和水

C.能與堿反應生成鹽和水

D.能與所有鹽反應生成另一種鹽和另一種酸

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【題目】下列物質不屬于合金的是

A.生鐵 B.氧化鐵 C.青銅 D.焊錫

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【題目】(6分)酸、堿、鹽在生活中應用廣泛。請根據(jù)圖示回答相關問題:

(1)從微觀角度看物質的變化是化學的思維方式之一。圖表示生成氯化鈉的化學反應,該反應的化學方程式是 ,其微觀實質是

(2)對比學習有利于發(fā)現(xiàn)事物的共性與個性。為探究酸的化學性質,某同學進行了如下實驗。

實驗內容

實驗現(xiàn)象

A試管內無明顯現(xiàn)象,B試管中鎂帶表面觀察到的現(xiàn)象是

C、D兩試管中均觀察到有氣泡產(chǎn)生。

E試管中觀察到的現(xiàn)象是

產(chǎn)生白色沉淀;

F試管中無明顯現(xiàn)象。

結論

酸的很多反應通常在水溶液中才能完成。

不同的酸根會導致酸的“個性”有差異。

請分析上述現(xiàn)象并回答:

清洗試管時,將C、F兩試管中的無色液體同時倒入一個潔凈的廢液缸,廢液缸中立刻冒氣泡并出現(xiàn)白色沉淀。廢液缸里最終產(chǎn)生的白色沉淀中一定含有硫酸鋇,該反應的化學方程式為 ,白色沉淀中可能還含有 (填化學式)

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