【題目】【 2017屆江蘇省沭陽縣沭河中學九年級上第三次月考】過氧化氫溶液長期保存會自然分解，使得溶質質量分數減小。小軍從家中拿來一瓶久置的醫用過氧化氫溶液，和同學們一起測定溶質質量分數。他們取出該溶液51g，加入適量二氧化錳，生成氣體的質量與反應時間的關系如圖所示。
（1）完全反應后生成氧氣的質量為 。
（2）計算該溶液中溶質的質量分數。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】【2015屆江蘇省南京市江寧區初三中考二模】A、B、C 、D、E是初中化學常見的物質。C為單質；生活中B 和D都可用來滅火；E廣泛用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產。它們之間的一部分關系如圖所示，（圖中“—”表示兩端的物質能發生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系。部分反應物或生成物已略去）
（1）寫出B和D的化學式：B ，D 。
（2）E→A的化學方程式： 。
（3）C→B的化學方程式： 。
（4）B與D反應屬于基本反應類型中的 反應。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于燃燒現象的描述中，正確的是
A．碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳
B．紅磷在空氣中燃燒產生大量白色煙霧
C．硫在空氣中燃燒發出淡藍色火焰
D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】【2016年天津市】 取硫酸鈉和氯化鈉的混合物15g，加入180g水使其完全溶解，再加入100g氯化鋇溶液恰好完全反應，過濾，得271.7濾液（不考慮實驗過程中質量的損失）。
計算：
（1）該混合物中硫酸鈉的質量分數（計算結果精確到0.1%）。
（2）反應后所得濾液中溶質的質量分數（計算結果精確到0.1%）。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列敘述中，錯誤的是
A. 食物的腐敗、金屬的生銹都是氧化反應
B. 工業上用分離液態空氣的方法制取氧氣是分解反應
C. 動植物的呼吸作用也是地球上產生二氧化碳的原因之一
D. 干燥空氣中各組分氣體體積分數約為:氮氣78%，氧氣21%，其他氣體和雜質1%
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】【2015年四川省宜賓市】有關資料介紹，制取氧氣有多種方法，其中氧化銅與氯酸鉀混合加熱，也能很快產生氧氣。現將2.5g氧化銅與24.5g氯酸鉀的混合物充分加熱，殘余固體經冷卻、稱量、質量為17.4g。然后將固體溶于65.1 g水中，充分攪拌，過濾得到濾液和黑色的濾渣。濾渣又經過洗滌、烘干、稱量，質量為2.5g。（不考慮過程中物質的損失，計算結果保留一位小數）
（1）該反應中氧化銅起 作用。
（2）生成的氧氣為 克。
（3）所得濾液中溶質是 ，其質量分數為 。
（4）向所得濾液中加入質量分數為16%的AgNO3溶液恰好完全反應，需AgNO3溶液的質量為多少克？（列出必要的計算過程）
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】【2016年江西省】 小新用20g含碳酸鈉53%的天然堿制取氫氧化鈉用于制作“葉脈書簽”（雜質不參加反應）。操作過程如下：請計算：
（1）20g樣品中碳酸鈉的質量為 g;
（2）反應后所得濾液中氫氧化鈉的質量分數為多少？（寫出計算過程）
（3）將200g濾液濃縮制成“葉脈書簽”所需質量分數為10%的氫氧化鈉溶液，
需蒸發水 g.
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】【2016年山東省青島市】實驗是進行科學探究的重要方式。某同學設計如下圖所示實驗，探究二氧化碳的有關性質。
請填空：
（1）實驗1采用了科學探究中的控制變量法，該實驗控制的變量是 。
（2）實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現象是 ，該反應的化學方程式是 。
（3）實驗2是在實驗1的基礎上設計的創新改進實驗，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第 （填序號）號棉球先變色，通過此現象可獲得關于二氧化碳的另外一條性質是 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
