某市一家大型化工廠處理回收含銅廢料的生產流程如下：
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過程(1)得到的殘留物不溶于水和稀硫酸；過程(2)是黑色固體與稀硫酸加熱生成硫酸銅和水。請寫出上述生產流程中與銅直接有關的化學方程式。
(1)
(2)
(3)
科目：初中化學 來源： 題型：
鈉原子和氯原子的結構示意圖如下：
⑴氯原子的核電荷數是 。
⑵鈉原子在化學反應中容易 （填“得到”或“失去”）一個電子。
⑶鈉原子和氯原子相同的是 （填序號）。
①質子數 ②電子數 ③電子層數 ④最外層電子數
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科目：初中化學 來源： 題型：
甲、乙兩種物質的溶解度曲線如右圖所示。下列敘述正確的是
A．依據溶解度曲線可判斷，甲的溶解度比乙的大
B．將甲、乙的飽和溶液從t2℃降到t1℃，析出甲的質量大
C．將t2℃時甲的飽和溶液變為不飽和溶液，可采取降溫的方法
D．t1℃時，甲和乙的飽和溶液各100 g，其溶質的質量一定相等
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科目：初中化學 來源： 題型：
甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如右圖所示。下列有關敘述中錯誤的是（ ）
A．t2℃時甲的溶解度比乙的大
B．將甲、乙的飽和溶液從t2℃降到t1℃，析出甲的質量大
C．升高溫度可將甲的飽和溶液變成不飽和溶液
D．t1℃時，甲和乙的飽和溶液各100g，其溶質的質量一定相等
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科目：初中化學 來源： 題型：
實驗室獲取氮氣有很多種途徑，常見的有3種方法。
方法一：將氨氣（NH3）通過赤熱的裝有氧化銅的玻璃管，生成銅、氮氣和水蒸氣，除去水蒸氣后測得氮氣的密度為1.2508g/L。
方法二：將空氣通過灼熱的銅，得到較純凈的氮氣和氧化銅粉末,測得該氣體的密度為1.2572g/L。 進行實驗時可選擇的實驗儀器如下圖所示（省略夾持裝置與加熱裝置）。
為保證所得氮氣盡可能純凈，除了使用銅外，還可以向裝置 （選填裝置編號）中加入 （填名稱）以除去其它雜質氣體。
方法三：將亞硝酸鈉（NaNO2）和氯化銨的飽和溶液加熱，氮元素全部轉化為氮氣。下圖是實驗室用這種方法制N2，并測定生成N2體積的裝置（部分裝置略去），請回答相關問題。
【查閱資料】
（1）NaNO2+NH4Cl
NaCl+N2↑+2H2O
（此反應會放出大量的熱）；
（2）B部分中冰鹽是冷凝作用
【實驗探究】
① ；
②20℃時，取含溶質0.21g飽和NH4Cl溶液放入燒瓶，連接裝置；
③調節水準管，使其與量氣管中液面相平，記錄量氣管中水面
讀數為12.0mL；
④打開分液漏斗活塞，逐滴滴入飽和NaNO2溶液，加熱至反應發生，移走酒精燈；
⑤燒瓶中不再產生氣泡時，關閉活塞；
⑥待冷卻至室溫，調節兩邊液面高度相平，記錄量氣管中水面讀數為100.0mL；
⑦處理剩余藥品，整理實驗臺。
【實驗分析及數據處理】
（1）加入藥品前必須進行的實驗①是 ；
（2）步驟④中，移走酒精燈的目的是 ；
（3）計算生成氮氣的質量和密度。 （4分，計算過程中以及最終數據均保留2位小數
【解釋與結論】
1892年，英國科學家瑞利（Rayleigh）發現，采用方法二得到的氮氣在相同條件下比其他方法得到的純氮氣密度總是偏大5‰左右。若實驗設計與操作均無錯誤，且氮氣已完全干燥，請解釋產生這一現象的原因是 （已知：相同條件下，氣體的相對分子質量越大，密度就越大）
【反思與評價】
（1）裝置中A部分的分液漏斗與蒸餾瓶之間連接的導管所起的作用是
C
A.防止NaNO2飽和溶液蒸發 B．保證實驗裝置不漏氣
C．使NaNO2飽和溶液順利滴下 D．防止溶液沖入U形管
（2）科學家瑞利僅僅是從小數點第三位數的差別，發現了新物質。這啟示我們在今后的學習 和生活中要學習科學家的 ．
A.嚴謹求實的科學態度和敢于懷疑的批判精神
B.科學研究中遇到疑惑就趁早放棄，不要浪費時間
C.不能因為微小的差異而放過一次成功的機會
D.要相信權威，權威一定是正確的
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科目：初中化學 來源： 題型：
中央電視臺播出的《舌尖上的中國》很受觀眾歡迎，該節目主要介紹中國的美食及其制作方法．“飲食健康”是人們普遍的生活追求，下列說法正確的是( )
A．添加工業明膠的老酸奶果凍 B．用霉變的食物釀酒
C．在果汁中加入“塑化劑”使其口感更好 D．在煲好的雞湯中加入適量的加碘食鹽
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科目：初中化學 來源： 題型：
青少年正處在生長發育期，應注意營養均衡，膳食合理。
（l）有些青少年不愛吃蔬菜、水果，影響生長發育，這主
要是由于攝入 （填序號）不足而引起的。
①維生素 ②油脂 ③蛋白質
（2）“××糕點”主要營養成分如右表所示。請根據該表回答。
①所含營養素中屬于無機鹽的是 。
②正常情況下，人每日攝入的油脂不超過60g，由此計算，
每日食用該糕點最多不應超過 g。
③糖類是人體所需 的主要來源。
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科目：初中化學 來源： 題型：
腌制食品中含有二甲基亞硝酸胺，其化學式為（CH3）2N
NO，它與癌癥高發率有關，每個二甲基亞硝酸胺分子中含（ ）
A．7個原子 B．5個元素 C．11個原子 D．2個氮元素
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