【題目】下列化學用語的表述不正確的是
A.
—氧化鎂中鎂元素化合價為+2 價
B.C60—60 個碳原子
C.FeSO4—硫酸亞鐵
D.Na+—鈉離子
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【題目】“碳捕捉技術”是指通過一定的方法，將工業生產中產生的CO2分離出來進行儲存和利 用。用足量的NaOH溶液“捕捉”CO2，其過程的示意圖如下（部分條件及物質未標出）。
下列有關該過程的敘述正確的是
A.該過程可實現 CO2 零排放
B.整個過程中，至少發生了 4 個化學反應
C.整個過程中，只有 1 種物質可以循環利用
D.“反應并分離”的過程中，分離物質的操作是蒸發、結晶
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【題目】下圖為某化學反應的微觀模擬示意圖：其
表示氮原子，
表示氫原子。請根據圖示回答下 列問題：
（1）比較 A、C 分子的不同點:_____________________________；
（2）由此反應可推知分子和原子的區別是_______________________ ，此反應中 B 與 C 的質量比是 _______________；
（3）寫出與一個生成物分子電子數相同的陰離子（原子團）的離子符號 ____________。
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【題目】如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線，下列說法正確的是
A. P點表示t1℃時，a、c飽和溶液中溶質質量相等
B. t2℃時，將30ga物質加入到50g水中充分攪拌，得到80ga的飽和溶液
C. t2℃時等質量的三種飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液中溶劑質量c＞b＞a
D. 將t1℃時a、b、c三種物質的溶液分別升溫至t2℃，其溶質質量分數都不可能發生變化
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【題目】下列圖像能正確反映對應的變化關系的是
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A.常溫下，向一定量的水中加入硝酸鉀晶體 | B.硝酸銨溶于水時溶液的溫度變化 | C.向稀鹽酸和氯化鋇的混合溶液中加入碳酸鈉溶液 | D.CO 和過量的氧氣在密閉容器中完全反應 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】戴口罩、勤洗手，給自己居住、生活的環境消消毒，都是預防新型冠狀病毒感染的有效方法。其中“84”消毒液能用于日常生活的消毒滅菌。某化學興趣小組對一瓶 敞口放置的“84”消毒液成分產生興趣，在老師的指導下進行如下探究：
（提出問題）該敞口久置的“84”消毒液中含有哪些溶質？
（查閱資料）（1）“84”消毒液主要成分是次氯酸鈉（NaClO）和氯化鈉，NaClO 為有效成分，有腐蝕性，并易與空氣中 CO2 反應（2NaClO+CO2+H2O＝2HClO+Na2CO3）。
（2）次氯酸（HClO）溶液和次氯酸鈉（NaClO）溶液都具有漂白、殺菌、消毒功效。
（3）HClO 不穩定，受熱或光照易分解。
（提出猜想）I.“84”消毒液沒有變質
II.____________
III.“84”消毒液完全變質
（設計方案）為驗證猜想，設計如下方案：
實驗操作 | 實驗現象 | 結論 |
（1）另取該消毒液少量于試管中，滴加足量 BaCl2 溶液，振蕩 | 產生白色沉淀 | 猜想________不成立，反應的化學方程式是____________。 |
（2）向盛有有色布條的燒杯中滴加該消毒液適量，放置一段時間 | 有色布條_________。（填“褪色”或“不褪色” | 猜想 II 不成立，猜想 III 成立 |
（得出結論）綜上所述，該敞口放置的“84”消毒液中溶質一定有____________________。
（拓展延伸）
（1）次氯酸鈉與鹽酸反應會生成有毒的黃綠色氣體單質，該氣體單質是____________，因此，“84”消毒液____________________（填“能”或“不能”）與潔廁靈（主要成分為鹽酸）混合使用。
（2）欲用 40%的 NaClO 溶液稀釋配制 25%的溶液 400g，需要加水__________g。
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【題目】M是生活中常見的金屬，MSO4溶液是無色液體，某化學興趣小組的同學欲探究M與銅、鋁的活動性順序，請你和他們一起進行以下探究活動。
（提出問題）M、銅、鋁的金屬活動性順序是怎樣的？
（猜想與假設）小明的猜想是M>Al>Cu；小紅的猜想是Al>M>Cu；你的猜想是_____。
（設計與實驗一）取M絲、銅絲、鋁絲放入盛有體積相同、溶質質量分數也相同的稀鹽酸的①、②、③3支試管中，進行如下表所示的實驗。
實驗操作 | M絲插入試管①中 | 銅絲插入試管②中 | 鋁絲插入試管③中 | 實驗結論 |
剛開始的現象 | 有少量氣泡產生 | 無氣泡 | 無氣泡 | M、銅、鋁的金屬活動性順序是：_____ |
幾分鐘后的現象 | 有少量氣泡產生 | 無氣泡 | 有大量氣泡產生 |
（交流與表達）同學們對同一實驗出現兩種不同的現象進行了討論，實驗剛開始時試管③中無氣泡，是因為鋁和氧氣常溫反應生成致密的氧化鋁薄膜，氧化鋁先和稀鹽酸反應。
（設計與實驗二）同學們繼續從不同的角度探究三種金屬的活動性順序。同學們取粗細相同，打磨干凈的M絲、鋁絲及相關溶液，進行了如圖所示的實驗：
（1）打磨的目的是_____。
（2）試管乙中觀察到的現象是：_____。
（3）試管丙中反應的化學方程式為_____。
（交流與表達）同學們經討論后認為該實驗可以優化，去掉試管_____（填試管編號）中的實驗，也可以得出正確的結論。
（解釋與結論）通過以上實驗，同學們得出了三種金屬的活動性順序。
（評價與反思）實驗結束后，同學們對實驗過程進行了如下反思：探究金屬活動性順序時，除了上述實驗中已經用到的兩種方法外，還可以根據_____進行判斷。
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【題目】我國化學家侯德榜發明了侯氏制堿法，為世界制堿工業技術發展作出杰出貢獻。侯氏制堿法中重要的一步是向飽和食鹽水中先后通入足量的氨氣（極易溶于水）和二氧化碳制NaHCO3，某興趣小組在實驗室模擬該過程，結合具體步驟回答問題：
(1) 制備氨氣。實驗室常選擇加熱熟石灰和氯化銨固體混合物的方法制備氨氣。制取氨氣的發生裝置可選圖一中的裝置________________。化學方程式是：______________________。收集時能用圖D方法的依據是：______________。
(2) 制備二氧化碳氣體。實驗室常用稀鹽酸和____________（填名稱）反應制備二氧化碳 ，其化學方程式為：_____________。選擇圖二中的__________________可組裝一套能控制反應發生和停止的制取二氧化碳的發生裝置，其中用于添加液體藥品的儀器名稱是_________________。
(3) 配制飽和食鹽水。步驟為：計算、稱量、______________、溶解。該步驟需要用到的儀器有：____________________。
(4) 向飽和食鹽水中先后通入足量的氨氣和二氧化碳制備NaHCO3的化學方程式為：NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl，實驗中，要先通氨氣后通二氧化碳的原因是_______________________。
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【題目】某課外興趣小組對一批鐵樣品（含有雜質，雜質不溶于水，也不與稀硫酸反應）進行分析，甲、乙、丙三位同學分別進行實驗，實驗數據如下表，請認真分析數據，回答下列問題。
甲 | 乙 | 丙 | |
燒杯+稀硫酸 | 150g | 100g | 100g |
加入的鐵樣品 | 6g | 6g | 10g |
充分反應后，燒杯+剩余物 | 155.8g | 105.8g | 109.8g |
（1）三位同學中_____（填甲、乙或丙）所取的稀硫酸與鐵樣品恰好完全反應；
（2）計算樣品中鐵的質量分數；_____
（3）計算恰好完全反應后所得溶液中溶質的質量分數_______。（燒杯的質量為25.48g)
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