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10.玲玲在學習復分解反應時,對復分解反應的條件產(chǎn)生了興趣,于是她和小組內(nèi)的同學僅用以下藥品展開了探究活動.
實驗藥品:稀硫酸、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液、硝酸鋇溶液、
                 氯化鈉溶液、酚酞溶液
【提出問題】復分解反應發(fā)生的條件是什么?
【查閱資料】硝酸鋇溶液顯中性,且Ba2+有毒.
【實驗探究】玲玲用上述物質(zhì)做了下列幾組實驗.
組合序號 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
 組合物質(zhì) H2SO4
NaOH
H2SO4
NaCl
 H2SO4
Na2CO3
 H2SO4
Ba(NO32
 NaOH
Ba(NO32
 Na2CO3
Ba(NO32
【記錄和解釋】(1)組合①、②、⑤均無明顯現(xiàn)象,其中組合①與另外兩組的實質(zhì)不同.為證明該不同之處,玲玲在實驗過程中使用了酚酞溶液.
(2)請寫出組合④的化學方程式H2SO4+Ba(NO32=BaSO4↓+2HNO3
【實驗結(jié)論】他們請教老師并討論后知道,只有當兩種化合物互相交換成分,生成物中有沉淀或水或氣體生成時,復分解反應才可以發(fā)生.
【應用】寫出利用熟石灰鑒別化肥氯化銨和氯化鉀有關(guān)反應的化學方程式2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑.
【拓展延伸】實驗結(jié)束后,他們將所有廢液收集在廢液缸中靜置,觀察到白色沉淀和無色的上層清液.為了確定沉淀和清液的成分,繼續(xù)展開探究.
【實驗1】探究沉淀的成分.
【提出猜想】Ⅰ.沉淀只有硫酸鋇Ⅱ.沉淀只有碳酸鋇Ⅲ.沉淀中含有硫酸鋇和碳酸鋇.梅梅取少量沉淀于試管中,滴加過量的過量稀鹽酸,觀察到的現(xiàn)象是沉淀部分溶解,有氣泡產(chǎn)生,證明了猜想Ⅲ是正確的.
【實驗2】探究清液的成分.
①取少量清液于試管中,向其中滴加幾滴硝酸鋇溶液,無明顯現(xiàn)象.
②另取少量清液于另一只試管中,滴加幾滴稀硫酸,有白色沉淀產(chǎn)生.
【解釋與結(jié)論】探究活動結(jié)束后,小組內(nèi)成員通過討論分析,一致認為清液中含有的離子除Na+、Cl-外,還有${NO}_{3}^{-}$、Ba2+(指示劑除外).
【處理廢液】為了防止污染環(huán)境,玲玲向廢液缸中加入適量的碳酸鈉溶液,對廢液進行處理后,將固體回收進一步處理,溶液排放.
【交流與反思】根據(jù)你對物質(zhì)溶解性的了解,結(jié)合復分解反應發(fā)生的條件,請寫出一種在水溶液中一般不能發(fā)生復分解反應的可溶性鹽NaNO3(寫化學式).

分析 【記錄和解釋】(1)根據(jù)氫氧化鈉和硫酸會發(fā)生中和反應,沒有明顯現(xiàn)象,硫酸和氯化鈉、氫氧化鈉和硝酸鋇不會反應進行分析;
(2)根據(jù)碳酸鈉和硫酸反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳進行分析;
【應用】加熱條件下,氯化銨和氫氧化鈣反應生成氯化鈣、水和氨氣.
【實驗1】根據(jù)碳酸鋇和酸反應會生成二氧化碳進行分析;
【實驗2】根據(jù)鋇離子和硫酸根離子會生成硫酸鋇沉淀進行分析;
【解釋與結(jié)論】根據(jù)各組反應后的生成物,以及生成物之間反應的反應進行分析;
【處理廢液】根據(jù)碳酸根離子和鋇離子會生成碳酸鋇沉淀進行分析;
【交流與反思】根據(jù)所有的鈉鹽、硝酸鹽都溶于水進行分析.

解答 解:
【記錄和解釋】(1)氫氧化鈉和硫酸會發(fā)生中和反應,沒有明顯現(xiàn)象,硫酸和氯化鈉、氫氧化鈉和硝酸鋇不會反應,所以組合①、②、⑤均無明顯現(xiàn)象,其中組合①與另外兩組的實質(zhì)不同.為證明該不同之處,玲玲在實驗過程中使用了酚酞溶液;
(2)硝酸鋇和硫酸反應生成硫酸鋇和硝酸,化學方程式為:H2SO4+Ba(NO32=BaSO4↓+2HNO3
【實驗結(jié)論】復分解反應發(fā)生的條件是,生成物中必須有沉淀、氣體或水,所以只有當兩種化合物互相交換成分,生成物中有沉淀或水或氣體產(chǎn)生時,復分解反應才可以發(fā)生;
【應用】加熱條件下,氯化銨和氫氧化鈣反應的化學方程式為:2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑.
【實驗1】碳酸鋇和酸反應會生成二氧化碳,所以取少量沉淀于試管中,滴加過量稀鹽酸,沉淀部分溶解,有氣泡產(chǎn)生,證明了猜想Ⅲ是正確的;
【實驗2】鋇離子和硫酸根離子會生成硫酸鋇沉淀,通過分析可知,清液中含有鋇離子,所以量取少量清液于另一支試管中,滴入幾滴稀硫酸,有白色沉淀產(chǎn)生;
【解釋與結(jié)論】①氫氧化鈉和硫酸反應生成硫酸鈉和水,
②硫酸和氯化鈉不會反應,
③硫酸和碳酸鈉反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳,
④硫酸和硝酸鋇反應生成硫酸鋇沉淀和硝酸,
⑤硝酸鋇和氫氧化鈉不會反應,
⑥碳酸鈉和硝酸鋇會生成碳酸鋇沉淀和硝酸鈉,
廢液混合后生成硫酸鋇沉淀和碳酸鋇沉淀,鈉離子、氯離子、硝酸根離子不會轉(zhuǎn)化成沉淀,量取少量清液于另一支試管中,滴入幾滴稀硫酸,有白色沉淀產(chǎn)生,廢液中含有鋇離子,所以清液中含有的離子是Na+、Cl-、${NO}_{3}^{-}$、Ba2+
【處理廢液】碳酸根離子和鋇離子會生成碳酸鋇沉淀,所以為了防止污染環(huán)境,向廢液缸中加入適量的碳酸鈉,對廢液進行處理后,將固體回收進一步處理,溶液排放;
【交流與反思】所有的鈉鹽、硝酸鹽都溶于水,所以在水溶液中一般不能發(fā)生復分解反應的可溶性鹽是NaNO3
故答案為:
【記錄和解釋】(1)①;
(2)H2SO4+Ba(NO32=BaSO4↓+2HNO3
【應用】2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑.
【實驗1】過量稀鹽酸,沉淀部分溶解,有氣泡產(chǎn)生;
【實驗2】稀硫酸;
【解釋與結(jié)論】NO3-、Ba2+
【處理廢液】碳酸鈉溶液;
【交流與反思】NaNO3

點評 在解此類題時,首先分析題中考查的問題,然后結(jié)合學過的知識和題中所給的提示進行解答.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.分別向裝有等量水的A、B、C燒杯中分別加入10g、20g、25g某種固體,充分溶解后,現(xiàn)象如圖一所示.

(1)燒杯A、B、C中的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大的是C(填“A”“B”或“C”,下同),一定屬于飽和溶液的是B.
(2)圖二能表示該固體溶解度曲線的是甲(填“甲”或“乙”).若分別將100g甲、乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,對所得溶液的敘述正確的是BD.
A.甲、乙都是飽和溶液            B.所含溶劑質(zhì)量:甲<乙
C.溶液質(zhì)量:甲>乙             D.溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù):甲>乙.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.元素周期表中,同周期元素的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)呈現(xiàn)一定的規(guī)律性變化.下表列出的是第三周期元素的原子半徑及主要化合價(部分信息未列出).下列有關(guān)說法不正確的是(  )
元素NaMgSiPCl
原子的最外層電子數(shù)1234567
原子半徑(10-10m)1.861.601.431.101.020.994
最高正價
最低負價
+1+2+4
-4
+5
-3
+7
-1
A.⑤處的最高正價是+6,最低負價是-2
B.元素①的原子序數(shù)是13,①和②形成的化合物的化學式為AlS
C.第三周期元素(Na→Cl)的最高正價數(shù)等于其原子的最外層電子數(shù)
D.③處的數(shù)值介于1.10~1.43之間

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.化學就在我們身邊,請從下列物質(zhì)中,選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空(填序號).
①氯化鈉 ②金剛石 ③酒精 ④氫氧化鈉 ⑤鐵合金  ⑥聚乙烯
(1)實驗室常用的燃料是③;
(2)可用于切割大理石的是②;
(3)廚房常備,可用作調(diào)味劑的是①;
(4)與人體具有很好的“相容性”可用來制造人造骨的是⑤;
(5)爐具清潔劑含有的可去除油污的是④;
(6)可用作食品包裝材料的是⑥.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.“共筑泉城藍”,從身邊做起,從我做起.下列關(guān)于環(huán)境保護的說法中,錯誤的是(  )
A.生活垃圾分類處理,禁止隨意焚燒
B.化石燃料的大量使用是形成霧霾天氣主要原因
C.為盡情歡度春節(jié),大量燃放煙花爆竹
D.私家車劇增,也是導致PM2.5增加的重要原因

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

15.如圖為稀鹽酸滴加到氫氧化鈉溶液中,燒杯中溶液溫度變化圖,下面說法錯誤的是(  )
A.稀鹽酸和氫氧化鈉的反應是放熱反應
B.溶液pH先升高后降低
C.加入鹽酸到n時,溶質(zhì)為NaCl
D.加入鹽酸到m時,溶液pH小于7

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.味精的主要成分是谷氨酸鈉晶體,關(guān)于其性質(zhì)的描述中屬于物理性質(zhì)的是(  )
①常態(tài)下為白色晶體;②無氣味,易溶于水,有肉類鮮味;③在堿性條件下會生成谷氨酸二鈉,鮮味降低;④在150℃時失去結(jié)晶水;⑤在210℃時生成對人體有害的焦谷氨酸鹽,并在270℃左右進一步分解.
A.①②B.①②③C.①②④D.①②③④

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

19.如圖是六種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,用“-”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生反應,用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),A、B、C三種溶液的溶質(zhì)中都含有三種元素,其中①②③④四個反應都生產(chǎn)沉淀,請回答下列問題:
(1)在圖中寫出A、B、C三種物質(zhì)(或溶質(zhì))的化學式;
(2)請你寫出②反應的化學方程式Ba(OH)2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O;
(3)反應④的實驗現(xiàn)象是藍色溶液變?yōu)闊o色,并有藍色沉淀生成.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.Cu(OH)2、CuCO3受熱易分解,各生成對應的兩種氧化物.已知Cu(OH)2的分解溫度為66℃~68℃,CuCO3的分解溫度為200℃~220℃.設(shè)固體的組成為aCu(OH)2•bCuCO3.小組同學用熱分析儀對固體進行熱分解,獲得相關(guān)數(shù)據(jù),
固體質(zhì)量變化與分解溫度的關(guān)系如圖,請根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)AB段表示Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O;
(2)若將24.0g剩余固體繼續(xù)加熱到更高的溫度,發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少了2.4g后質(zhì)量不再改變,則最后所得化合物的化學式為Cu2O(要有計算過程)

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