【題目】用化學符號填空
(1)二氧化硫____________(2)氫元素_____________ (3)氧化銅________
(4)錳酸鉀_____________(5)鈣元素________ (6)堿式碳酸銅______________
優等生題庫系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】星期天，小明同學回家發現自家田里的小麥出現大面積倒伏現象，就向其父母提出了一條合理化建議：明年應在小麥生長期增施抗倒伏的化肥，你認為增施的化肥是( )
A. NH4NO3 B. KCl C. Ca(H2PO4)2 D. CO(NH2)2
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗課上，同學們發現實驗桌上正放著一瓶無色氣體(如圖所示)，當老師請同學們根據氣體的放置方法猜想該氣體的成分時，同學們經過討論形成了三種不同意見：
猜想Ⅰ：該氣體可能是氧氣；
猜想Ⅱ：該氣體可能是________；
猜想Ⅲ：該氣體可能是氫氣。
(1)查質料得知，空氣平均密度1.2g/L；氧氣密度1.429g/L；氫氣密度0.0899g/L；二氧化碳密度1.977g/L；氮氣密度1.25g/L。
你認為猜想______(填序號)一定是錯誤的，理由是_____________________
(2)為了弄清另外兩種意見是否正確，同學們設計了如下實驗方案，請完成下表：
實驗方法 | 實驗現象 | 實驗結論 | |
實驗1 | __________________ | 帶火星的木條不復燃 | 猜想Ⅰ______(選填“正確”或“錯誤”) |
實驗2 | ________________ | ____________ | 猜想Ⅱ正確 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】課堂上老師按圖I裝置進行分子運動探究實驗時，同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味，課后在老師的指導下，化學興趣小組對原實驗裝置進行了改進，改進裝置如圖II所示(夾持裝置已省略)．
(1)按圖I進行實驗時，有明顯現象的燒杯是_____(填“甲”或“乙”)．
(2)同學們在A試管中倒入適量濃氨水，B試管中放入一張滴有酚酞溶液的濾紙，立即用帶橡皮塞的導管按圖Ⅱ連接好．一段時間后觀察到濾紙上的酚酞溶液變紅．
①小明發現濾紙上的酚酞溶液需等待較長時間才變紅，他采取采取給試管加熱的方法就很快觀察到了現象，請從微觀角度解釋其原因：_____．
②實驗結束，小張發現濾紙放在空氣中一會兒后紅色消失了，這是因為濃氨水_____．
(3)對比改進前的實驗，改進后實驗的優點是_____．
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【題目】化學與人類生活密不可分．下列有關說法錯誤的是
A．pH＜5.6的雨水稱為酸雨
B．葡萄糖是一種有機物，是人體內重要的提供能量的物質
C．在葡萄糖中加硫酸銅溶液，加熱到沸騰，出現紅色沉淀
D．食用甲醛浸泡的食物對人體有害
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【題目】保護環境就是保護我們自己．下列說法正確的是
A．含磷洗衣粉可以讓衣服更干凈，應大量使用
B．用天然氣代替煤作燃料，可以減少二氧化碳的排放
C．塑料制品的回收，再生與降解，可防止“白色污染”
D．使用乙醇汽油既沒有污染，又節約石油資源
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【題目】工業上合成 NH 3 的工藝流程可簡化為：
(1)工業上制取 N2 時所用的廉價、易得的原料是________；
(2)用焦炭和水蒸氣制取氫氣的反應過程為：C+H2O
CO+H2，CO+H2O CO2+H2
其中發生還原反應的物質是________；
(3)在高溫、高壓、催化劑存在的條件下，生成 NH3的化學方程式為___________________；
(4)將降溫分離出的 N 2、H 2 送回合成塔的目的是_________；
A． 充分利用原料 B． 防止氮氣污染空氣．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】除去下列物質中含有的少量雜質，所用試劑或方法正確的是( )
選 項 | 混合物(括號內為雜質) | 除雜試劑或方法 |
A | Fe粉(Cu) | CuSO4溶液 |
B | NaCl(沙子) | 加水溶解，過濾，蒸發結晶 |
C | Na2SO4溶液 (Na2CO3) | 過量稀鹽酸 |
D | CO2(CO) | 點燃 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗室制取氣體的方法中，可行的是（ ）
A、燃燒木炭制取二氧化碳
B、加熱氯酸鉀和少量高錳酸鉀的混合物制取氧氣
C、稀硫酸跟石灰石反應制取二氧化碳
D、稀硫酸跟銅反應制取氫氣
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