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將一瓶90g 10%的KNO3溶液分為ABC三等份,每份溶液中溶質的質量分數為
 
;現將這三份溶液的溶質的質量分數均增大一倍,若A蒸發掉水,則應蒸發掉
 
g水;若B加入KNO3固體,則應加入
 
g KNO3;若C加入30%的KNO3溶液,則應加入該溶液
 
g.
考點:有關溶質質量分數的簡單計算
專題:溶液的組成及溶質質量分數的計算
分析:根據溶質質量分數=
溶質質量
溶液質量
×100%
,結合溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數,溶液稀釋前后,溶質的質量不變,結合題意進行分析解答.
解答:解:將一瓶90g 10%的KNO3溶液分為ABC三等份,由于溶液具有均一性,每份溶液中溶質的質量分數為10%;
現將這三份溶液的溶質的質量分數均增大一倍,若A蒸發掉水,設應蒸發掉水的質量為x,30g×10%=(30g-x)×20%   x=15g;
若B加入KNO3固體,設應加入B的質量為y,(30g+y)×20%=30g×10%+y   y=3.75g.
若C加入30%的KNO3溶液,設應加入該溶液的質量為z,則30g×10%+z×30%=(30g+z)×20%   z=30g.
故答案為:10%;15;3.75;30.
點評:本題難度不大,掌握溶質質量分數的有關計算并能靈活運用是正確的本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

現有①銅粉  ②液氧  ③澄清石灰水  ④粗鹽  ⑤四氧化三鐵⑥氧化汞  ⑦冰水混合物 ⑧紅磷 ⑨氯酸鉀,其中:屬于混合物的是
 
屬于單質的是
 
屬于氧化物的是
 
.(填序號)

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科目:初中化學 來源: 題型:

酒精是一種無色、透明、有特殊氣味的液體,易揮發,能與水以任意比互溶,常用作酒精燈和內燃機的燃料,是一種綠色能源,當點燃酒精燈時,酒精在燈芯上氣化后燃燒生成水和二氧化碳.
(1)根據以上敘述,可歸納出酒精的物理性質是
 
;化學性質是
 
;酒精的用途是
 

(2)向燃著的酒精燈添加酒精可能造成的不良后果:
 

(3)實驗中,不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來,合理簡單的滅火措施是
 

(4)下列儀器不能用酒精燈加熱的是
 
A.燃燒匙 B.試管C.量筒 D.蒸發皿
(5)某研究小組在學習氧氣的化學性質時發現:鐵絲在氧氣中燃燒沒有火焰,而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰.該小組同學進行了如下探究.
①寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學反應文字表達式:
 

②探究一:蠟燭燃燒產生火焰的原因是什么?
點燃蠟燭,將金屬導管一端伸入內焰,導出其中物質,在另一端管口點燃,也有火焰產生(如右圖所示).由此可知:蠟燭燃燒產生的火焰是由
 
(填“固態”或“氣態”)物質燃燒形成的.
③探究二:物質燃燒產生火焰的根本原因是什么?
【查閱資料】
物質熔點╱℃沸點╱℃燃燒時溫度╱℃
石蠟50∽70300∽550約600
15352750約1800
97.8883約1400
由上表可知:物質燃燒能否產生火焰與其
 
(填“熔點”或“沸點”)和燃燒時溫度有關.通過上表中石蠟、鐵的數據對比,你認為物質燃燒時,什么情況下能產生火焰
 
.由此推測:鈉在燃燒時,
 
(填“有”或“沒有”)火焰產生.
④根據硫在空氣或氧氣中燃燒的實驗事實,請你推測硫沸點
 
硫燃燒時的溫度(填“>”或“<”或“=”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據題中所給信息,回答下列問題.
(題中字母所代表物質均為初中化學常見物質).
(1)A、B均由兩種相同元素組成.
①若A發生分解反應能生成B,則A的化學式為
 

②若A發生化合反應能生成B,則該反應的化學方程式為
 

③若D分別與不同類別的兩種物質發生反應能生成A、B.其反應化學方程式分別為
 
、
 

(2)E、F、G均由3種元素組成.E與F、E與G能發生化學反應,F與G能相互轉化.
其相對分子質量大小為:G>E>F.則E、F、G的化學式分別為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用下列事實說明空氣中所含的組分:
(1)小白鼠可以在裝有空氣的密閉容器中存活一段時間,說明空氣中含有
 
;
(2)空氣可以做制造氮肥的原料,說明空氣中含有
 
;
(3)夏天盛放冰棍的杯子外壁有一層小液珠凝結,說明空氣中含有
 
;
(4)長期盛放石灰水的試劑瓶的內壁有一層白膜附著,說明空氣中含有
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據下圖所示實驗裝置回答問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a
 
,d
 

(2)實驗室若用裝置A制取氧氣,則發生反應的化學方程式為
 
.若用裝置B制取氧氣,藥品選用高錳酸鉀,則發生反應的化學方程式為
 
,在試管口放一團棉花的作用是
 

(3)實驗室收集較純凈的氧氣選用裝置
 
(填序號).若收集某氣體只能采用裝置E,由此推測該氣體具有的性質是
 

(4)實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4,應選圖
 
(填序號)發生裝置. 收集有毒氣體SO2時,常采用③收集裝置,氣體應從
 
(填字母)端通入.
(5)實驗操作:用KMnO4制取O2的操作過程可概括為“組裝儀器→
 
 
→加熱試管→收集氣體→停止加熱”.
(6)檢驗:檢驗02是否收集滿的操作和現象是:
 

檢查裝置A氣密性的操作和現象是:先用夾子夾住導氣管中的橡皮管,再向A中加入水至形成一段水柱,靜置,若觀察到
 
,說明氣密性良好.
(7)實驗反思:在加熱KClO3制O2的過程中,發現產生O2的速率很慢,經檢查不是KClO3變質,也不是裝置氣密性不好,你認為最可能的原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

按例簡要說出下列符號的含義
例:2N
 
     S2-
 

(1)2Fe2+
 
     (2)2Cl-
 

(3)H2O
 
      (4)NH4+
 

(5)2SO2
 
     (6)3NH3
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

A~H都是初中化學常見物質,已知,B為黑色固體,D為紅色固體單質,F為紅色固體,它們的轉化關系如圖所示

(1)物質B的化學式為
 

(2)反應①的化學方程式為
 

(3)寫一個能實現反應④的方程式
 

(4)反應①、③的反應基本類型是否相同?
 
物質C的化學式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知A、B、C、D為常見物質,其中A、B含有相同的元素,B為氧化物,C、D都為單質氣體,且D是最輕的氣體.它們相互轉化的關系如圖所示(圖中反應條件略去).
(1)X在反應①中起
 
作用.
(2)寫出有關物質的化學式:A
 
、D
 

(3)把鐵放入到C中燃燒的實驗現象是
 
此反應的化學方程式為
 
.實驗時要在集氣瓶的底部先放入少量水,其目的
 

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同步練習冊答案
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