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下列是某戶居民在飲用水之前對(duì)河水的處理步驟:河水→A(明礬)→B(沉淀)→C(過(guò)濾)→D(漂白粉)→凈水
(l)漂白粉可用水的殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca(ClO)2].次氯酸鈣中氯元素的化合價(jià)是
+1價(jià)
+1價(jià)

(2)A步中加明礬的作用是
利用明礬溶于水生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)的吸附,使雜質(zhì)沉降
利用明礬溶于水生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)的吸附,使雜質(zhì)沉降

(3)如果想知道得到的水是軟水還是硬水,我們可以用
肥皂水
肥皂水
來(lái)檢驗(yàn).使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩.在日常生活中,人們常用
加熱煮沸
加熱煮沸
 的方法來(lái)降低水的硬度.
分析:(1)根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,結(jié)合次氯酸鈣的化學(xué)式進(jìn)行解答本題.
(2)根據(jù)水的凈化中明礬的作用進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)硬水與軟水的檢驗(yàn)方法、降低水硬度的方法進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)鈣元素顯+2價(jià),氧元素顯-2價(jià),設(shè)氯元素的化合價(jià)是x,可知次氯酸鈣Ca(ClO)2中氯元素的化合價(jià):(+2)+2x+(-2)×2=0,則x=+1價(jià).
(2)明礬是常用的凈水劑,是利用明礬溶于水后生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)的吸附,使懸浮于水中的雜質(zhì)沉降.
(3)檢驗(yàn)得到的水是軟水還是硬水,可加入肥皂水,產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,較少的是硬水;生活中可用加熱煮沸的方法來(lái)降低水的硬度.
故答案為(1)+1價(jià);(2)利用明礬溶于水生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)的吸附,使雜質(zhì)沉降;(3)肥皂水;加熱煮沸.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握水的凈化、硬水與軟水的檢驗(yàn)方法、降低水硬度的方法、利用化合價(jià)的原則計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法即可正確解答本題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

28、在農(nóng)村人們常常飲用河水,河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì),一般可用次氯酸殺死細(xì)菌.將漂白粉(主要成分是次氯酸鈣)溶于水可生成氯化鈣和次氯酸.下列是某戶居民在飲用水之前對(duì)河水的處理步驟:
河水→A(加入明礬)→B(沉淀)→C(過(guò)濾)→D(加入漂白粉)→凈水
(1)可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟是
ABC
;
(2)能夠消毒、殺菌的步驟是
D
;
(3)A步驟中加入明礬的作用是
吸附懸浮雜質(zhì)
;
(4)該農(nóng)戶得到的凈水是純凈物還是混合物,原因是
混合物,其原因是對(duì)河水的處理步驟最后加入漂白粉,漂白粉溶于水可生成氯化鈣和次氯酸.
;
(5)在過(guò)濾時(shí),若經(jīng)過(guò)兩次過(guò)濾后濾液仍然渾濁,其原因可能是
濾紙破損
儀器不干凈
(要求寫出兩個(gè)方面的原因).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

22、在農(nóng)村人們常常飲用河水,河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì),一般可用次氯酸殺死細(xì)菌.將漂白粉(主要成分是次氯酸鈣)溶于水可生成氯化鈣和次氯酸.下列是某戶居民在飲用水之前對(duì)河水的處理步驟:
河水→A(加入明礬)→B(沉淀)→C(過(guò)濾)→D(加入漂白粉)→凈水
(1)能夠消毒、殺菌的步驟是
D
;(填序號(hào))
(2)該農(nóng)戶得到的凈水是
混合物
物,原因是
水中還有很多可溶性物質(zhì)存在
;
(3)該農(nóng)戶得到的凈水是硬水還是軟水,只要加
肥皂水
就可以區(qū)別;
(4)在過(guò)濾時(shí),若經(jīng)過(guò)兩次過(guò)濾后濾液仍然渾濁,其原因可能是
濾紙破損
,
液面高于濾紙邊緣
. (要求寫出兩個(gè)方面的原因).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

79、在我國(guó)南方所飲用的水常常是河水,由于河水中一般含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì),因此必須要進(jìn)行凈化處理.其中可用次氯酸來(lái)殺死細(xì)菌,即將漂白粉(有效成分是次氯酸鈣)投入水中以產(chǎn)生次氯酸.下列是某戶居民在飲用水之前對(duì)河水的處理步驟:
河水→A(明礬)→B(沉淀)→C(過(guò)濾)→D(漂白粉)→凈水
(l)可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟是
C

(2)能夠消毒殺菌的步驟為
D
.(3)A步中加明礬的作用是
吸附水中的懸浮物

(4)該農(nóng)戶得到的凈水是
混合物
(填“純凈物”或者“混合物”).其原因是
凈化后得到的水中還含有一些溶于水的物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在農(nóng)村人們常常飲用河水,河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì),一般可用次氯酸殺死細(xì)菌.將漂白粉(主要成分是次氯酸鈣)溶于水可生成氯化鈣和次氯酸.下列是某戶居民在飲用水之前對(duì)河水的處理步驟:
河水→A(加入明礬)→B(沉淀)→C(過(guò)濾)→D(加入活性炭)→E(加入漂白粉)→凈水
(1)可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟是
ABC
ABC
;能夠消毒、殺菌的步驟是
E
E
;D步驟中活性炭的作用是
吸附
吸附
;
(2)實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置進(jìn)行凈水,請(qǐng)你指出一處操作錯(cuò)誤
漏斗的下端未緊靠燒杯的內(nèi)壁
漏斗的下端未緊靠燒杯的內(nèi)壁
,在過(guò)濾時(shí),若經(jīng)過(guò)兩次過(guò)濾后濾液仍然渾濁,其原因可能是
濾紙破損
濾紙破損
,(要求寫出一個(gè)方面的原因).
(3)該農(nóng)戶得到的凈水是
混合物
混合物
(純凈物還是混合物),原因是
水中溶有可溶性的雜質(zhì)
水中溶有可溶性的雜質(zhì)

(4)硬水對(duì)生活和工農(nóng)業(yè)都有危害,在生活中用
肥皂水
肥皂水
檢驗(yàn)是硬水還是軟水,生活中用
煮沸
煮沸
方法降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在農(nóng)村人們常常飲用河水,河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì),一般可用次氯酸殺死細(xì)菌.將漂白粉 (主要成分是次氯酸鈣)溶于水可生成氯化鈣和次氯酸.下列是某戶居民在飲用水之前對(duì)河水的處理步驟:選擇序號(hào)填空.
河水→A(加入明礬)→B(沉淀)→C(過(guò)濾)→D(加入漂白粉)→凈水
(1)可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟是
ABC
ABC
;
(2)上述凈化步驟中發(fā)生化學(xué)變化的是
D
D
;
(3)A步驟中加入明礬的作用是
吸附懸浮雜質(zhì)
吸附懸浮雜質(zhì)
;
(4)該農(nóng)戶得到的凈水是純凈物還是混合物
混合物
混合物
,原因是
對(duì)河水的處理步驟最后加入漂白粉,漂白粉溶于水可生成氯化鈣和次氯酸
對(duì)河水的處理步驟最后加入漂白粉,漂白粉溶于水可生成氯化鈣和次氯酸

(5)在過(guò)濾時(shí),若經(jīng)過(guò)兩次過(guò)濾后濾液仍然渾濁,其原因可能是
濾紙破損;儀器本身不干凈;傾倒液體時(shí)液面高于濾紙邊緣
濾紙破損;儀器本身不干凈;傾倒液體時(shí)液面高于濾紙邊緣

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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