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19.下面是五種粒子的結構示意圖.

(1)圖中粒子共能表示4種元素.
(2)圖中表示原子的是(填序號)acd.
(3)若b、e的元素符號分別用X、Y表示,那么它們能形成化學式為XY2

分析 (1)根據質子數分析元素的種類;
(2)根據在原子中核內質子數等于核外電子數分析;
(3)根據微粒的結構特點判斷元素幾元素的化合價,寫出化學式.

解答 解:(1)由五種粒子的結構示意圖可知,圖中粒子的質子數共有4種,共能表示4種元素.
(2)在acd中核內質子數等于核外電子數,表示原子;
(3)在b中該微粒帶2個單位的正電荷,元素X的化合價為+2價,在e中該微粒帶一個單位的負電荷,元素Y化合價為-1價,那么它們能形成化學式為XY2
故答為:(1)4;(2)acd;(3)XY2

點評 本題難度不大,考查學生對粒子結構示意圖及其意義的理解,明確粒子中核內質子數和核外電子數之間的關系是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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9.下列物質的分類中,正確的是(  )
A.蒸餾水和硬水--都屬于混合物B.水和氧氣--都屬于氧化物
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10.已知NaCN(氰化鈉)中氮元素顯-3價,遇水放出劇毒易燃氰化氫(HCN)氣體,工業上常用于金銀等貴重金屬的提煉.下列說法錯誤的是(  )
A.NaCN屬于鈉鹽
B.存有NaCN的倉庫發生火災,不能用水撲滅
C.NaCN中碳元素化合價為+2價
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.向CuCl2溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應后過濾,得濾液和濾渣.取濾渣少許,向其中加入足量稀鹽酸,濾渣部分溶解,有無色氣體產生.根據上述實驗作出的下列推斷正確的是B
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14.關于水的說法正確的是(  )
A.水是人體必需的營養素之一B.可用煮沸方法檢驗軟水和硬水
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

4.某同學探究金屬的化學性質的過程如圖所示,問:

(1)金屬X為鐵;
(2)寫出試管Ⅱ中發生反應化學方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;
(3)濾液B中的溶質為(寫化學式)FeSO4;ZnSO4

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列類推正確的是(  )
A.硝酸銨溶于水吸收大量的熱,食鹽溶于水也吸收大量的熱
B.氮肥氯化銨與堿研磨可放出氨氣,氮肥尿素與堿研磨也可放出氨氣
C.實驗室用塊狀石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳,實驗室也可用塊狀石灰石與稀硫酸反應制取二氧化碳
D.氫氣與空氣混合點燃可能爆炸,CO與空氣混合點燃也可能爆炸

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

8.A、B、C、D、E分別是鋅、硫酸、氫氧化鋇、硫酸銅和碳酸鈉五種物質中的一種,如圖所示:“-”表示相連的兩種物質能夠發生反應,其中D的溶液呈藍色,A與B反應生成的氣體是光合作用的原料之一.
(1)D的化學式是CuSO4
(2)A與B反應的化學方程式Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2↑+H2O;
(3)C與D反應的化學方程式CuSO4+Ba(0H)2=BaSO4↓+Cu(0H)2↓,屬于基本反應類型中的復分解反應.
(4)下列可以替代E的是②(填序號)
①氯化銅     ②氫氧化鉀    ③銀.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.實驗室開放日,某化學興趣小組的同學在老師的指導下,設計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質的探究.請回答有關問題:

(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱:
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(2)實驗室用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣時,應選用的發生裝置是A(填寫裝置的字母代號,下同),請寫出該反應的化學方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,其中二氧化錳起催化作用.
(3)實驗室制取二氧化碳氣體時,應選擇的收集裝置是C,選擇此收集裝置的原因是二氧化碳密度比空氣大.
(4)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質是不助燃、不可燃且密度比空氣的大,因此,二氧化碳可用于滅火.
(5)一同學利用裝置C收集制得的二氧化碳,將燃著的木條放在瓶口一直未看到火焰熄滅現象,可能的原因是裝置氣密性不好.
(6)回顧整個制取二氧化碳工作過程,你認為在準備工作階段除應考慮藥品的價格、制二氧化碳反應的難易、制二氧化碳過程的安全性等因素外,還應考慮的因素是(一條即可).制取的二氧化碳是否純凈.

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