【題目】 3月29日是本年度的“地球一小時(Earth Hour）”活動日，主題為“藍天自造”，旨在呼吁每一位公民從自身開始，采取實際行動，應對當前中國最緊迫、最受關注的環境議題——霧霾。作為一名中學生，下列做法不符合這一主題的是
A．選擇自行車和公交車作為出行工具
B．讓衣服自然晾干，節約用紙，不使用一次性塑料袋
C．將廢紙、汽水瓶等收集起來，一次性焚燒
D．拒絕一次性使用一次性木筷，用電子賀卡代替紙制賀卡
每日10分鐘口算心算速算天天練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D、E五種物質相互之間存在如圖所示的轉化關系(部分反應及條件已省略)。“—”表示物質間可以發生化學反應，“→”表示物質間存在相應的轉化關系。若A、B是組成元素相同的無色液體，C、D是兩種常見的無色氣體，氣體D是常用的滅火劑，E是一種白色固體，受熱可以生成A、D和另一種有刺激性氣味的氣體。試推斷：
(1)物質B、D分別為：B_______；D_______。
(2)E受熱分解的文字表達式___________。
(3)A和D反應的文字表達式____________。
(4)自然界中通過________(填變化名稱)可將D轉化為C；
(5)寫出由A→C發生分解反應的文字表達式___________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】① 暗紫色固體A在加熱的條件下反應生成B和C以及D，② 常溫下過氧化氫溶液遇到C時分解放出D，其中C在反應前后的質量和化學性質都沒有改變，③ 若將細鐵絲放在D中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E。
（1） 寫出各物質的名稱：
A ；B ；C ；D ；E 。
（2） 用文字表達式表示① ②、③有關的化學反應，并在括號內指出反應所屬的反應類型（化合反應、分解反應)
① ( )；
② ( )；
③ ( )。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室用如圖所示裝置制取氧氣，下列實驗操作正確的是
A. 加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中
B. 先將導管口移入集氣瓶，再開始加熱
C. 收集O2后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片
D. 停止加熱時，先熄滅酒精燈，再移出導氣管
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下圖回答問題：
(1)給試管中液體加熱時，通常采用圖A的加熱方法，即將試管傾斜成大約45°角，其原因是____________________________，避免采用圖B的加熱方法，原因是_______________________________；
(2)圖C或圖D向試管中加入粉末固體時，用長柄藥匙或紙槽伸到試管底部，原因是_______________；
(3)給試管里的液體藥品加熱，液體不能超過試管容積的1/3，原因是_______________________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】自然界中有幾千萬種含碳物質，并循環轉化。下列說法正確的是
A．人的生命活動離不開碳循環
B．森林的減少對碳的循環沒有影響
C．金剛石中碳原子間沒有間隔
D．地下的煤中碳原子是靜止不動的
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】元素周期表是學習化學的重要工具。下面是元素周期表中1~18號元素原子核外電子排布，我們對它進行研究：
①第16號元素的化學名稱為_______，它在化學反應中容易_______(填“得”或“失”)電子；形成的粒子為_______(填符號)。
②通過上表可推知，19號元素應該屬于第______周期，最外層電子數為________，該元素應屬于______(填“金屬”或“非金屬”)元素。
③在同一族中，各元素原子的結構呈現的規律有____________________(任寫一點)。
④S、Cl、F三種非金屬元素的原子得電子能力逐漸增強，我能根據這三種非金屬元素的原子結構推測：非金屬元素的原子得電子能力的強弱主要與______、______有關。
⑤居里夫婦在1934年發現了金屬鐳(Ra),它的原子核內有88個質子, 138個中子,最外層電子數為2。則鐳元素的原子序數是________,它與1~18號元素中的_________(填元素符號)元素具有相似的化學性質。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學反應遵守質量守恒定律的原因是
A. 物質的種類沒有改變 B. 分子的種類沒有改變
C. 原子的種類、質量和數目都沒有改變 D. 分子的數目沒有改變
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
