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7.水是生命之源,我們應該了解水、愛護水資源.
(1)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、過濾吸附和蒸餾等方法可以凈化水.
(2)有些村莊打深井取用地下水,常用煮沸的方法來降低水的硬度.
(3)從組成角度看:水是由氫、氧兩種元素組成的,世界上形形色色的物質都是由一百余種元素經過不同組合而形成的.
(4)從微粒角度看:水是由水分子構成的,構成物質的基本粒子有分子、原子、離子.

分析 (1)根據常見的凈化水的方法分析回答;
(2)根據生活中降低水的硬度的方法分析回答;
(3)根據水的組成分析回答;
(4)根據水的構成分析.

解答 解:(1)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、過濾、吸附和蒸餾等方法可以凈化水.
(2)有些村莊打深井取用地下水,常用煮沸的方法來降低水的硬度.
(3)從組成角度看:水是由氫、氧兩種元素組成的,世界上形形色色的物質都是由一百余種元素經過不同組合而形成的.
(4)從微粒角度看:水是由水分子構成的,構成物質的基本粒子有分子、原子、離子.
故答為:(1)過濾;(2)煮沸(;3)氫、氧兩種元素;(4)水分子.

點評 本題較為簡單,主要考查了水凈化、硬水的軟化和水的組成、構成的知識,屬于基礎的知識,難度不大,根據已有的知識分析解答即可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.正確的實驗操作對實驗結果、人身安全都非常重要.下列實驗操作正確合理的是(  )
A.
量取 9.5mL 液體
B.
檢查裝置氣密性
C.
聞氣體氣味
D.
點燃酒精燈

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”,今年的宣傳主題是“水與就業”,請回答下列問題:
(1)電解水可以得到氫氣和氧氣,說明水是由氫氧兩種元素(填“分子”、“原子”、“元素”或“粒子”)組成的化合物.
(2)生活中,除去水中固態雜質的操作是過濾;投藥(多為ClO2)的作用是殺菌消毒;人們常采用煮沸的方法,既較低水的硬度,又殺菌消毒.
(3)下列物質屬于純凈物的是B(填字母序號)
A.自來水      B.冰水混合物      C.河水       D.藍墨水
(4)如圖是“國家節水標志”,請你列舉一種生活中具體的節水措施淘米水澆花等.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.按要求寫出有關的化學方程式:
(1)用兩種固體混合物制取氧氣.
(2)燃燒產生大量白煙.
(3)生成兩種氣體單質的分解反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.如果A、B兩圓分別表示化合反應和氧化反應,請你根據兩圓的關系回答問題:
(1)C表示的意義是既是化合反應,又是氧化反應;
(2)石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水,屬于B(填“A”“B”或“C”).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.現有下列物質:①自來水②紅磷③蒸餾水④液態空氣⑤過氧化氫⑥液氧⑦高錳酸鉀(用序號填寫)其中:
(1)屬于混合物的是①④,
(2)屬于單質的是②⑥,
(3)屬于化合物的是③⑤⑦,
(4)屬于氧化物的是③⑤,
(5)屬于氧分子的是⑥.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.建立宏觀、微觀和符號之間的聯系是化學學科的特點.
(1)用符號表示下列微粒:
2個氮原子2He;8個氧分子8O2;3個鈉離子3Na+;標出五氧化二磷中磷元素的化合價${\stackrel{+5}{{P}_{2}}O}_{5}$;
(2)如圖是某反應的微觀示意圖.此反應的文字表達式為過氧化氫→水+氧氣,此圖說明化學反應前后發生改變的微粒是①.(填序號:①分子、②原子)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.在進行電解水的實驗時,若在正極得到8mL氣體,則同時在負極得到的氣體體積為(  )
A.4mLB.8mLC.16mLD.64mL

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.化學是在分子、原子水平上研究物質的組成、結構、性質及其應用的一門基礎自然科學.
(1)現有H、O、S、K四種元素,從中選擇合適的元素,根據下面物質分類的要求,組成相應類別物質的化學式,填在如圖所示的橫線上.

(2)酸、堿、鹽溶解性表是學習化學的重要工具.下表列出了部分酸、堿、鹽在20℃時的溶解性.利用此表完成下列各小題.
離子OH-Cl-SO42-
H+ 溶、揮
Na+
Ca2+
Ba2+
①查:CaSO4的溶解性微溶;
②寫出表中空格處物質的化學式H2O;
③從表中選擇,寫出一個生成不溶物且屬于中和反應的化學方程式:H2SO4+Ba(OH)2═BaSO4↓+2H2O.

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