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7．如圖是四種粒子的結構示意圖，其中屬于陽離子的是（　　）

A．

B．

C．

D．

分析根據當質子數=核外電子數，為原子；當質子數＞核外電子數，為陽離子；當質子數＜核外電子數，為陰離子；

解答【解答】解：A、質子數=核外電子數=6，為原子．
B、質子數=8，核外電子數=10，質子數＜核外電子數，為陰離子．
C、質子數=核外電子數=10，為原子．
D、質子數=11，核外電子數=10，質子數＞核外電子數，為陽離子．
故答案為：D．

點評本題難度不大，考查學生對粒子結構示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內質子數和核外電子數之間的關系是解題的關鍵．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．

根據如圖中A、B、C三種物質的溶解度曲線，回答下列問題．
（1）t₂℃時，A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序是A＞B＞C（填物質序號）．
（2）t₂℃時，30gA物質投入到50g水中所得到溶液的質量為75g．
（3）t₂℃時，A、B、C三種物質的飽和溶液降溫到t₁℃，三種溶液溶質量分數由大到小的順序是B＞A＞C（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列各組溶液，不用其他試劑，利用組內物質相互作用能鑒別出來的是（　　）

	A．	稀鹽酸氯化鈉溶液碳酸鈉溶液硝酸鉀溶液
	B．	稀硫酸稀鹽酸酚酞試液氫氧化鈉溶液
	C．	稀鹽酸酚酞試液碳酸鈉溶液氫氧化鈉溶液
	D．	稀鹽酸石灰水硝酸鋇溶液碳酸鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列圖象描述不正確的是（　　）

	A．	向H₂SO₄和CuSO₄的混合溶液中滴加Ba（OH）₂溶液
	B．	向HCl和CaCl₂混合溶液中滴加Na₂CO₃溶液
	C．	向等質量的Mg和Fe中滴加稀鹽酸
	D．	將t₂℃時A、B、C的飽和溶液降溫至t₁℃時，其溶質質量分數大小關系為B＞A=C

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．為了測定某鹽酸的質量分數，某化學研究小組將一定質量的稀鹽酸加到小燒杯中，加入足量的石灰石，充分反應后過濾，得到溶質質量分數為11.1%的溶液100g．請計算：
（1）所得溶液中溶質的質量是．
（2）原鹽酸的溶質質量分數是多少？（請寫出解題過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．水是一種重要的自然資源．
（1）自來水廠凈水過程中用到活性炭，其作用是吸附色素和異味．
（2）在水變成水蒸氣的過程中，發生變化的是C（填字母序號）．
A．分子質量 B．分子種類 C．分子間隔
（3）在日常生活中，常用肥皂水區分硬水和軟水，可以用加熱煮沸的方法來降低水的硬度．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．氧氣的實驗室制法

（1）實驗藥品：制取氧氣常用的藥品有高錳酸鉀或氯酸鉀、過氧化氫溶液
（2）反應原理：閱讀教材總結制取氧氣的三種化學方法，分別寫出其文字表達式．
a．高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；b．氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
c．過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）發生裝置和收集裝置：實驗室里如果用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣應該選用的發生裝置是B；如果加熱高錳酸鉀制取氧氣，應該選用的發生裝置是A；收集氧氣的裝置是C或E．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．請你在家里完成下列實驗，然后與同學交流你的實驗過程和結果．
實驗步驟如下：
（1）拿一個玻璃杯，在杯底固定一支小蠟燭，點燃蠟燭，燃燒一會兒后，在杯口蓋一塊玻璃片，如圖1所示．

①你觀察到有什么現象？開始時蠟燭正常燃燒，過了一會兒蠟燭熄滅．
②解釋產生上述現象的原因：因為在杯口蓋了一塊玻璃片，杯內支持燃燒的氧氣少了、不支持燃燒的二氧化碳多了．
（2）拿下玻璃片，向玻璃杯中加入一勺堿粉，重新點燃蠟燭后，沿杯壁向杯中慢慢倒入白醋（堿粉與白醋反應能放出二氧化碳氣體），并蓋上一塊蘸有澄清石灰水的玻璃片，如圖2．
請你描述觀察到的實驗現象：白醋中冒氣泡，蠟燭火焰很快熄滅，蘸有澄清石灰水的玻璃片變渾濁．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．氫氧化鈉溶液在敞口容器中放一段時間后，滴后氯化鋇會產生白色沉淀，寫出有關的化學方程式CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O；Na₂CO₃+BaCl₂═BaCO₃↓+2NaCl．

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