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鐵能在     中（填“空氣”或“純氧”）燃燒，生成     色的     ．
【答案】分析：燃燒需要滿足溫度達到著火點，必須與氧氣接觸，但空氣中氧氣濃度太低，鐵絲不會燃燒．
解答：解：因空氣中的氧氣濃度太低，不滿足它燃燒的條件，純氧中氧氣的濃度高，則鐵絲不能在空氣中燃燒，可在純氧中燃燒；鐵絲燃燒生成四氧化三鐵，其顏色為黑色，故答案為：純氧；黑；四氧化三鐵．
點評：本題較容易，學(xué)生簡單了解燃燒的條件，明確空氣中氧氣的含量與純氧中的含量，作比較即可解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

22、通過學(xué)習(xí)，我們可以從化學(xué)的角度看問題．豆?jié){機由于快捷方便而進入千家萬戶．請根據(jù)圖示回答：
（1）制作材料中屬于合金的是
C
（填編號），制作手柄的塑料屬于
熱固性
塑料（填“熱塑性”或“熱固性”）．（每空0.5分）
（2）豆?jié){已成為眾多家庭的早餐飲品，以下是豆?jié){中一些營養(yǎng)成分的平均質(zhì)量分數(shù)，根據(jù)下表回答：
成分 水 蛋白質(zhì) 脂肪 糖類 鈣 磷 鐵 維生素A
質(zhì)量分數(shù)/% 96.0 1.8 0.7 1.1 0.01 0.03 0.0005 0.015
①豆?jié){中含有的微量元素是
鐵
．
②青少年缺乏
鈣，
元素易患有佝僂病，缺乏
鐵
元素會引起貧血，缺乏維生素A，會引起
夜盲癥
．（每空0.5分）
③在豆?jié){所含的營養(yǎng)素中能供給人體能量的營養(yǎng)素有
蛋白質(zhì)、脂肪、糖類
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

同學(xué)們在實驗室進行“二氧化碳的性質(zhì)與制取”實驗．請結(jié)合如圖所示回答問題．

（1）制取二氧化碳：
①反應(yīng)物應(yīng)選擇
石灰石
石灰石
和
稀鹽酸
稀鹽酸
（均填物質(zhì)名稱），反應(yīng)原理的符號表達式寫為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．
②發(fā)生裝置選擇：
B
B
（填序號），理由
反應(yīng)物是固體和液體不需要加熱，長頸漏斗可以隨時添加液體藥品
反應(yīng)物是固體和液體不需要加熱，長頸漏斗可以隨時添加液體藥品
．檢查這套裝置氣密性的方法是（寫明簡單操作、現(xiàn)象及結(jié)論）
從長頸漏斗口加入水，當(dāng)液面沒過長頸漏斗末端，再將導(dǎo)管一端浸入水中，用兩手掌緊握錐形瓶外壁，如果導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明氣密性良好
從長頸漏斗口加入水，當(dāng)液面沒過長頸漏斗末端，再將導(dǎo)管一端浸入水中，用兩手掌緊握錐形瓶外壁，如果導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明氣密性良好
．
③經(jīng)檢查裝置氣密性良好后，裝入藥品開始實驗．二氧化碳可用
向上排空氣
向上排空氣
法或排水法收集，能用排水法收集二氧化碳的原因是
產(chǎn)生二氧化碳的速度遠大于二氧化碳溶解或與水反應(yīng)的速度
產(chǎn)生二氧化碳的速度遠大于二氧化碳溶解或與水反應(yīng)的速度
．排水法收集二氧化碳的最佳時機是
有氣泡連續(xù)均勻冒出
有氣泡連續(xù)均勻冒出
．實驗中發(fā)現(xiàn)有的組反應(yīng)器內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生，卻長時間收集不到二氧化碳氣體，可能的原因有
裝入固體藥品后未旋緊橡皮塞，裝置漏氣
裝入固體藥品后未旋緊橡皮塞，裝置漏氣
．還可用如圖D所示裝置以排空法收集二氧化碳，使用時，二氧化碳從
a
a
管通入．
（2）如圖C所示，在甲、乙兩支試管中分別裝有相同質(zhì)量相同濃度的澄清石灰水，用針管不斷向甲試管石灰水中注入空氣，通過導(dǎo)管向乙試管石灰水中不斷吹氣．實驗發(fā)現(xiàn)，乙試管內(nèi)的澄清石灰水先變渾濁．該實驗?zāi)芊裾f明人呼出的氣體中二氧化碳濃度大于空氣中的二氧化碳濃度？為什么
不能，未控制單位時間內(nèi)注入氣體的量相同
不能，未控制單位時間內(nèi)注入氣體的量相同
．二氧化碳使澄清石灰水變渾濁的反應(yīng)符號表達式寫為
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
．
（3）實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合共熱制取甲烷氣體，用硫化亞鐵固體與稀硫酸制取硫化氫氣體．以上兩種氣體可使用如圖B所示發(fā)生裝置的是
硫化氫
硫化氫
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2007?河西區(qū)二模）化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活．現(xiàn)有以下物質(zhì)：
A．葡萄糖  B．鐵  C．鈣  D．維生素C  E．生石灰  F．熟石灰  G．聚氯乙烯  H．聚乙烯  I．硝酸  J．純堿 K．不銹鋼
按要求填空，不能重復(fù)填寫同種物質(zhì)．
（1）請從A～K中選擇適當(dāng)?shù)脑鼗蛭镔|(zhì)填空（填序號）
①有抗壞血病功能的物質(zhì)是
D
D
；
②屬于人體必需的微量元素是
B
B
；
③可以制成食品包裝袋的物質(zhì)是
H
H
；
④可作食品干燥劑的物質(zhì)是
E
E
；
⑤可用于制造刀具的物質(zhì)是
K
K
．
（2）請從A～K中選擇符合下表物質(zhì)分類的化學(xué)式填空（每空只需填一個化學(xué)式）：

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科目：初中化學(xué) 來源：2010-2011學(xué)年山東省濰坊市中考化學(xué)模擬試題 題型：填空題

通過學(xué)習(xí)，我們可以從化學(xué)的角度看問題。豆?jié){機由于快捷方便而進入千家萬戶。請根據(jù)圖示回答：

（1）制作材料中屬于合金的是        （填編號），制作手柄的塑料屬于          塑料（填“熱塑性”或“熱固性”）。（每空0.5分）

（2）豆?jié){已成為眾多家庭的早餐飲品，以下是豆?jié){中一些營養(yǎng)成分的平均質(zhì)量分數(shù)，根據(jù)下表回答：

成分

水

蛋白質(zhì)

脂肪

糖類

鈣

磷

鐵

維生素A

質(zhì)量分數(shù)/％

96.0

1.8

0.7

1.1

0.01

0.03

0.0005

0.015

①豆?jié){中含有的微量元素是               。

②青少年缺乏      元素易患有佝僂病，缺乏      元素會引起貧血，缺乏維生素A，會引起           。（每空0.5分）

③在豆?jié){所含的營養(yǎng)素中能供給人體能量的營養(yǎng)素有                         。

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（1）（文字表達式2分，共16分）實驗室制取氣體是初中非常重要的一組實驗，結(jié)合下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題：

①（9分）儀器a的名稱是       。小強想用氯酸鉀與二氧化錳加熱制氧氣，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是        （填字母），發(fā)生反應(yīng)的文字表達式是                                 。小紅想用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是_________(填裝置序號)，在加試劑之前的操作是___________________________；發(fā)生反應(yīng)的文字表達式是                        。請你比較小紅與小強的方法，其中小紅選擇的方法的優(yōu)點有____________________________________（答一條）。  

②（7分）小劉同學(xué)善于動腦筋，在復(fù)習(xí) “鐵在氧氣里燃燒”實驗后，他進行了一系列思考和探究：實驗時在集氣瓶里加少量水，其目的是______________________________________，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式是                                      。該反應(yīng)屬于       反應(yīng)(填反應(yīng)類型”）；在復(fù)習(xí)“硫粉在氧氣中燃燒”的實驗后，他認為若收集一瓶氧氣供硫粉在氧氣中燃燒時使用，最好選擇氣體收集裝置中的___________(填裝置序號)，理由是________________________________________。通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水，顯堿性；小劉同學(xué)想收集一瓶氨氣，他應(yīng)選擇的收集裝置是         （填字母編號）；

（2）（最后一空2分，共5分）實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣， 小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進行如下探究：

  【提出猜想】除Mn02、CuO外，F(xiàn)e203也可以作KCl03分解的催化劑。

  【完成實驗】按下表進行實驗，并測定分解溫度(分解溫度越低，催化效果越好)。

實驗編號

    實驗藥品

分解溫度(℃)

  ①

    KCl03

    580

  ②

  KCl03、Mn02質(zhì)量比1：1)

    350

  ③

  KCl03、CuO(質(zhì)量比l：1)

    370

  ④

  KCl03、Fe203(質(zhì)量比1：1)

    390

【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】：由實驗____________與實驗④對比，證明猜想合理；實驗所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是_____________________。

【反思】：若要證明Fe203是該反應(yīng)的催化劑，還要驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和__________不變；質(zhì)量相同的同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請設(shè)計實驗方案進行驗證：__           ___                                                                           ___。

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