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根據下圖回答有關問題:
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(1)寫出裝置圖中標有a的儀器名稱
 

(2)實驗室可采用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣,可將
 
裝置(填標號)略作改進后,作為氣體的發生裝置;改進方法是
 
,寫出此反應的文字表達式
 

(3)在用高錳酸鉀制氧氣的過程中,有下列主要操作步驟:①裝入藥品并固定裝置;②用酒精燈加熱;③檢查裝置氣密性;④用排水法收集氣體;⑤熄滅酒精燈;⑥從水槽中取出導管,正確的操作順序是(填序號)
 

(4)氫氣是密度最小的氣體,收集氫氣時可選用
 
裝置(填標號).
分析:本題可根據高錳酸鉀受熱容易擴散,氫氣密度很小進行考慮,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,收集氣體的方法可以依據氣體的水溶性和密度進行.
解答:解:(1)據圖可知,a是集氣瓶,故填:集氣瓶;
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣,應該采用固體加熱型氣體發生裝置,可以使用E,因為高錳酸鉀形成的固體小顆粒受熱容易擴散,所以應在試管口處塞一團棉花,防止高錳酸鉀顆粒進入集氣瓶,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故填:E,在試管口塞一團棉花,高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟是:檢查裝置氣密性、裝入藥品、加熱、收集氣體、取出導管、熄滅酒精燈,故填:③①②④⑥⑤;
(4)氫氣密度比空氣密度小,可用向下排空氣法收集,故填:C.
點評:本題主要考查了實驗室制取氧氣的裝置及其實驗操作步驟,可以依據已有的知識進行.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

根據下圖回答有關問題:
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(1)寫出實驗①中反應的化學方程式
 

(2)實驗②中可觀察到鐵片的表面
 
,說明鐵的金屬活動性比銅
 
.(填“強”或“弱”)
(3)實驗③中可觀察到試管中鐵釘最先生銹的是
 
處.(填“a”或“b”或“c”)
(4)你認為防止鐵架臺生銹的方法有
 
.(寫一點)

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學實驗是學習化學和進行科學研究的重要方法和途徑.學會氣體物質的制備方法是研究氣體、利用氣體的基礎.請根據下圖回答有關問題:(第

(1)從上述儀器中選擇一種你比較熟悉的儀器,寫出它的名稱
長頸漏斗
長頸漏斗
,簡要寫出它的用途
方便加液體藥品
方便加液體藥品

(2)在常溫上實驗室欲制氧氣所選用的裝置是
①②或①⑥
①②或①⑥
(填序號),為了便于調控反應的進行,可以對發生裝置進行改進,請簡要說明你的改進措施
把長頸漏斗改為分液漏斗
把長頸漏斗改為分液漏斗

(3)請寫出一種用③裝置制取氧氣的符號表達式:
KMnO4
加熱
K2MnO4+MnO2+O2
KMnO4
加熱
K2MnO4+MnO2+O2
;用排水法收集一瓶氧氣,發現不純,可能的原因是
收集氧氣過早
收集氧氣過早
(答出一點即可).
(4)實驗室制取下列氣體,可以用①裝置作為發生裝置的是
A、C
A、C
(填序號)
A.電石(固體)和水在常溫下反應制乙炔氣體
B.濃鹽酸和二氧化錳共熱制氯氣C.石灰石與稀鹽酸常溫下制二氧化碳
(5)與高錳酸鉀(或氯酸鉀和二氧化錳的混合物)制取氧氣相比,用過氧化氫制取氧氣的優點是
不需加熱,節約能源
不需加熱,節約能源

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?東城區一模)根據下圖回答有關問題.

(1)實驗室利用A裝置制取氧氣,當伸入集氣瓶的導管口氣泡
連續、均勻
連續、均勻
放出時,才可以收集氧氣.用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實驗后,還需向集氣瓶內加入適量氫氧化鈉溶液,目的是
吸收二氧化硫,防止污染空氣
吸收二氧化硫,防止污染空氣

(2)實驗室利用B裝置制取二氧化碳,該反應的化學方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
.制得的二氧化碳中含有
水蒸氣
水蒸氣
和氯化氫等雜質氣體,可分別用C、D裝置除去,則C、D的連接順序是:混合氣體→
fecd
fecd
(用接口字母表示).
(4)將純凈的二氧化碳氣體通入盛有蒸餾水的洗氣瓶,一段時間后,測得溶液的pH
(填“>”、“<”或“=”)7,對該現象的合理解釋是
CO2+H2O=H2CO3
CO2+H2O=H2CO3
(用化學方程式表示).

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室常用下列裝置制取和收集氣體,請根據下圖回答有關問題.
(1)如果用高錳酸鉀制取02,反應的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,圖中你選擇的發生裝置是
A
A
(填標號).
(2)利用實驗室可用B和C裝置制取并收集多種氣體.請你寫出制取其中一種氣體的化學方程式
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
;該氣體還可用圖2所示中的甲和乙裝置來制取:若選擇甲裝置制取該氣體,與B裝置相比,優點是(寫一點)
可隨時控制反應的發生和停止
可隨時控制反應的發生和停止


(3)小華同學用所學的初中物理知識設計圖3裝置代替B裝置制取二氧化碳氣體.
①請寫出利用圖3裝置制取二氧化碳的化學方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
.小華想收集二氧化碳氣體可用圖1中(填標號)
D
D
的裝置.驗證該氣體已收集滿的方法是
將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅,說明收集滿了
將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅,說明收集滿了

②小亮同學認為把裝置中的銅絲網換為鐵絲網,也能制取較純凈的二氧化碳氣體(不考慮水蒸氣和氯化氫氣體),這種說法是否正確?
,你的理由是
鐵和鹽酸可反應生成氫氣,使制取的二氧化碳不純
鐵和鹽酸可反應生成氫氣,使制取的二氧化碳不純

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學實驗是學習化學和進行科學研究的重要方法和途徑.學會氣體物質的制備方法是研究氣體、利用氣體的基礎.請根據下圖回答有關問題:
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(1)在常溫下實驗室欲制取氧氣所選用的裝置是
 
(填序號),為了便于調控反應的進行,可以對發生裝置進行改進,請簡要說明你的改進措施
 

(2)從上述儀器中選擇一種你比較熟悉的儀器,寫出它的名稱
 
,簡要寫出它的用途
 

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