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下列各物質與氧氣反應后的生成物，在常溫下為氣體的是（）

A. 木炭 B. 紅磷 C. 鐵絲 D. 鎂條

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科目：初中化學 來源： 題型：

39、（1）在下列各物質中，能夠供給人和動植物呼吸的是

①

（填寫序號，下同），能夠用于滅火的是

②⑤

．
①氧氣②水③氮氣 ④一氧化碳 ⑤二氧化碳
（2）生活中常見的一些鐵制品如鐵釘、鐵鍋、菜刀等若保管不當會生銹．鐵制品生銹的原因是

鐵的化學性質活潑，能與空氣中的氧氣和二氧化碳反應生成鐵銹

；要防止鐵制品生銹，在家庭中一般可采取的措施是

擦凈后放在通風干燥處；②涂上一層植物油（合理答案給分）

（寫出兩種）．
（3）將生銹的鐵釘投入到稀鹽酸中，過一會兒才有氣泡產生．該過程的有關反應化學方程式為

Fe₂O₃+6HCl=2FeCl₃+3H₂O、Fe+2HCl=FeCl₂+H₂↑

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

11、世人矚目的“嫦娥一號”月球探測衛星于2007年10月24日18時05分在西昌衛星發射中心成功發射升空．
（1）在“嫦娥一號”衛星的研制和試驗過程中，下列課題屬于化學科學研究范疇的是

ABD

；
A．研制運載火箭所需要的燃料
B．合成制造衛星的材料
C．確定衛星的運行軌道
D．研制運載火箭外層的耐高溫涂料
E．選擇衛星發射升空的最佳時間
（2）發射嫦娥一號衛星的長征三號甲運載火箭第三級采用的燃料是液氫．液氫是氫氣在降溫到零下253℃液化得到的，液氫體積小便于貯存和運輸．請從宏觀和微觀（分子的觀點）兩個角度描述氫氣液化的過程．
宏觀：

降低溫度氫氣發生物理變化由氣態變為液態

；
微觀：

降低溫度氫氣分子的運動速度減慢，分子間隔變小

（3）在火箭點火時，火箭推進器中的氫氣與同時注入的液氧（液態的氧氣）反應生成水，同時放出大量的熱，提供火箭運行所需的能量．請從宏觀和微觀（分子的觀點）兩個角度描述氫氣與氧氣反應的過程．
宏觀：

氫氣與氧氣在點燃的條件下發生化學變化生成了水

；
微觀：

在點燃的條件下，氫分子和氧分子分別分解為氫原子和氧原子，兩個氫原子和一個氧原子結合生成一個水分子，許多水分子聚集成水

．
（4）氫氣和氧氣可以通過電解水的方法制得．下圖為實驗室中電解水的裝置示意圖．請在圖中的括號中標示出各物質的名稱和電源的正負極．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各物質與氧氣反應后的生成物，在常溫下為氣體的是（　　）

A．木炭

B．紅磷

C．鐵絲

D．鎂條

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各物質與氧氣反應后的生成物，在常溫下為氣體的是（）

A. 木炭 B. 紅磷 C. 鐵絲 D. 鎂條

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