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取標有A、B、C、D標簽的四支試管，分別加4mL、3mL、2mL、1mL的水，再分別滴加2滴鹽酸，振蕩后，測定它們的pH．
（1）推測這四種溶液的pH從大到小的順序是．
（2）請你簡述用pH試紙測定溶液pH的方法．

解：（1）A、B、C、D四支試管中的水分別是4mL、3mL、2mL、1mL，分別滴加2滴鹽酸后，A、B、C、D四支試管中鹽酸的濃度依次增大，酸性增強，pH依次減小．故填：A＞B＞C＞D．
（2）用pH試紙測定溶液pH的方法是：用玻璃棒分別蘸取四種溶液，滴在pH試紙上；然后將顯示的顏色與標準比色對比．故填：用玻璃棒分別蘸取四種溶液，滴在pH試紙上；然后將顯示的顏色與標準比色對比．
分析：鹽酸顯酸性，鹽酸的濃度越大，酸性越強，pH越小；
用pH試紙可以測定溶液的酸堿度．
點評：解答本題要掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關系，然后再根據具體物質的水溶液的酸堿性進行分析、判斷，從而得出正確的結論．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

33、實驗室有5種白色固體，老師讓化學實驗小組同學鑒別這些固體．
（1）調查研究
①5種白色固體分別是：NaOH、Na2CO3、CuSO4、Ca（OH）2和NaHCO3．
②查閱資料：小組同學查閱了NaOH、Na2CO3和NaHCO3的一些性質．
性質 NaOH Na2CO3 NaHCO3
溶解性 20℃時溶解度109g 20℃時溶解度21.5g
溶解時放熱		 20℃時溶解度9.6g
溶解時放熱
加熱 不分解 不分解 發生分解反應，分解產物為碳酸鈉、二氧化碳和水．
（2）實驗探究：同學們的探究報告如下，請你幫助完成．
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
第一步：在5支試管中分別放入少量的5種白色固體，
分別標上A、B、C、D、E，然后依次加入一定量的水并振蕩．		 A、C、D的溶液為無色；B的溶液為渾濁；E的溶液呈藍色． B是
Ca（OH）2

E是
CuSO4
第二步：向上述A、C、D溶液中分別滴加無色的酚酞溶液． 三支試管中的酚酞溶液均變紅． 結論：
溶液均呈堿性
第三步：依據右圖裝置，對A、B、C進行實驗．
①加熱固體A B溶液無明顯現象． A是Na2CO3
②待①停止加熱后，通過長頸漏斗向C溶液中加入稀鹽酸 C溶液中有氣泡產生，B溶液中有氣泡逸出并有白色沉淀生成． B溶液中發生反應的化學方程式為
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
第四步：依據右圖裝置，對B、C進行實驗． 被加熱的試管口有無色液滴生成，B溶液中有氣泡逸出且溶液變渾濁． C是
NaHCO3

利用排除法得出：
D是NaOH
（3）實驗反思：老師引導同學們討論了上述實驗探究過程，進行全面反思，發現實驗結論仍有不確定性，不能確定的物質是
NaOH和Na2CO3
（填化學式）；請用物理方法繼續鑒別．
實驗步驟 實驗現象和結論
20°C時，分別取25g的A、D兩固體于燒杯中，再分別加入100g水，充分攪拌．
若A有部分未溶，D全部溶解，則A是Na2CO3，D是NaOH．若A全部溶解，D有部分未溶，則A是NaOH，D是Na2CO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?哈爾濱）實驗室有四瓶失去標簽的溶液，現標為A、B、C、D，分別是碳酸鈉溶液、氯化鋇溶液、硫酸鈉溶液和稀鹽酸中的一種．
[提出問題]如何區分出四種溶液？
[進行實驗]甲同學實驗如圖所示：由此甲同學認為A一定不是
碳酸鈉溶液或硫酸鈉溶液
碳酸鈉溶液或硫酸鈉溶液


[表達與交流]甲同學向實驗后的溶液中滴加酚酞溶液，酚酞溶液由無色變為紅色，則甲同學的結論：A是氯化鋇溶液．乙同學不同意甲同學的結論，乙同學的理由是
若A是稀鹽酸，氫氧化鋇與稀鹽酸反應后氫氧化鋇過量，也能使酚酞溶液變紅（或酚酞溶液變紅只能說明實驗后的溶液中有氫氧化鋇，不能說明A是氯化鋇溶液）
若A是稀鹽酸，氫氧化鋇與稀鹽酸反應后氫氧化鋇過量，也能使酚酞溶液變紅（或酚酞溶液變紅只能說明實驗后的溶液中有氫氧化鋇，不能說明A是氯化鋇溶液）
．
于是乙同學另取少量A于試管中，向其中滴加一種試劑是
碳酸鈉溶液（或碳酸鉀溶液；或紫色石蕊溶液）
碳酸鈉溶液（或碳酸鉀溶液；或紫色石蕊溶液）
溶液，
觀察到的明顯現象是
產生氣泡
產生氣泡
．由此證明了甲同學的結論是錯誤的．同時確定了A．乙同學繼續實驗如圖所示：

[收集證據]觀察到C中產生氣泡，D中產生白色沉淀．
[解釋與結論]寫出D中發生反應的化學方程式
H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl
H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl

乙同學最終通過實驗區分出了四種溶液．
[反思與評價]請指出甲同學區分上述四種溶液時，在實驗方法上的一點不足之處
甲同學在實驗開始時只取A，沒有同時取A、B、C、D進行對比實驗是不科學的方法（或甲同學用實驗后的溶液證明A，沒有另取原溶液鑒別是錯誤的方法）．
甲同學在實驗開始時只取A，沒有同時取A、B、C、D進行對比實驗是不科學的方法（或甲同學用實驗后的溶液證明A，沒有另取原溶液鑒別是錯誤的方法）．
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

取標有A、B、C、D標簽的四支試管，分別加4mL、3mL、2mL、1mL的水，再分別滴加2滴鹽酸，振蕩后，測定它們的pH．
（1）推測這四種溶液的pH從大到小的順序是．
（2）請你簡述用pH試紙測定溶液pH的方法．

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科目：初中化學 來源：2013年黑龍江省哈爾濱市中考化學試卷（解析版） 題型：填空題

實驗室有四瓶失去標簽的溶液，現標為A、B、C、D，分別是碳酸鈉溶液、氯化鋇溶液、硫酸鈉溶液和稀鹽酸中的一種．
[提出問題]如何區分出四種溶液？
[進行實驗]甲同學實驗如圖所示：由此甲同學認為A一定不是   

[表達與交流]甲同學向實驗后的溶液中滴加酚酞溶液，酚酞溶液由無色變為紅色，則甲同學的結論：A是氯化鋇溶液．乙同學不同意甲同學的結論，乙同學的理由是    ．
于是乙同學另取少量A于試管中，向其中滴加一種試劑是    溶液，
觀察到的明顯現象是    ．由此證明了甲同學的結論是錯誤的．同時確定了A．乙同學繼續實驗如圖所示：

[收集證據]觀察到C中產生氣泡，D中產生白色沉淀．
[解釋與結論]寫出D中發生反應的化學方程式   
乙同學最終通過實驗區分出了四種溶液．
[反思與評價]請指出甲同學區分上述四種溶液時，在實驗方法上的一點不足之處    ．

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