【題目】水是生命之源,“珍惜水、節約水、 保護水”是每個公民的義務和責任。
(1)天然水多為硬水,生活中可通過_______使其轉化為軟水。
(2)家用凈水劑中常使用__________凈水,可以吸附水中的異味和色素。
(3)如圖為實驗室電解水的裝置,通電一段時間后,a管和b管中產生氣體的體積比是____,反應的化學方程式為__________,該反應的基本類型是_________。
(4)愛護水資源,一方面要節約用水,另一方面要防治水體污染。水體污染的來源主要有工業污染、農業污染和__________。
【答案】煮沸 活性炭 1∶2 分解反應 生活污染
【解析】
(1)硬水中的可溶性鈣鎂化合物受熱易分解生成難溶于水的水垢,從而降低水的硬度,因此生活中常用煮沸的方法降低水的硬度;
(2)活性炭具有吸附性,故家中凈水常使用活性炭吸附水中的色素和異味;
(3)如圖為實驗室電解水的裝置,通電一段時間后,a管中產生的氣體較少,為氧氣,b管中產生的氣體較多,為氫氣,a管和b管中產生氣體的體積比是:1∶2,反應的化學方程式為:,該反應由一種物質分解生成了兩種物質,屬于基本反應類型中的分解反應;
(4)如果人類日常生活中產生的污水不經處理直接排放,也會造成水體污染,故水體污染的來源主要有工業污染、農業污染和生活污染。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知:20℃時,KCl和KNO3的溶解度分別為34 g和31.6 g。配制20℃時的如下四種溶液:
溶液 | ① | ② | ③ | ④ | |
固體種類 | KCl | KCl | KNO3 | KNO3 | |
加入固體的質量/g | 20 | 35 | 20 | 35 | |
水的質量/g | 100 | 100 | 100 | 100 |
下列有關溶液①~④的說法不正確的是
A.屬于飽和溶液的是②④
B.溶液的質量②=④
C.溶液中溶質的質量分數①=③
D.②中溶質與溶劑的質量比為17:50
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列四個圖像能正確反映其對應實驗操作的是
A.①高溫煅燒一定質量的石灰石
B.②用等質量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣
C.③向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入過量的氫氧化鈉溶液
D.④某溫度下,向一定量飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小聰同學預配制9%的氯化鈉溶液50g,整個操作過程如圖所示,回答下列問題:
(1)配制溶液的正確操作順序為_______(填序號,下同),其中操作錯誤的是_____;
(2)小聰同學配制溶液時操作不當,導致所配溶液的溶質質量分數小于9%,請分析可能的原因有哪些?(答一點)______
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文。
說起二氧化硫(SO2),你可能首先想到它是空氣質量播報中提及的大氣污染物。其實你真的了解SO2嗎?難道它只是有害物質嗎?
SO2與食品工業
SO2作為防腐劑、漂白劑和抗氧化劑廣泛用于食品行業。葡萄酒釀制中適量添加SO2,可防止葡萄酒在陳釀和貯藏過程中被氧化,抑制葡萄汁中微生物的活動。食糖加工過程中可使用SO2進行脫色。按照我國《食品添加劑使用標準(GB2760—2014)》,合理使用SO2不會對人體健康造成危害。
標準中部分食品SO2的最大殘留量
食品 | 蜜餞 | 葡萄酒 | 食糖 | 水果干 | 巧克力 | 果蔬汁 |
最大殘留量 | 0.35g/kg | 0.25g/L | 0.1g/kg | 0.1g/kg | 0.1g/kg | 0.05g/kg |
SO2與硫酸工業
硫酸是重要的化工原料,工業制硫酸的關鍵步驟是SO2的獲取和轉化。工業利用硫制硫酸的主要過程示意如下:
硫酸工業的尾氣中含有少量SO2,若直接排放會污染空氣,并導致硫酸型酸雨。工業上可先用氨水吸收,再用硫酸處理,將重新生成的SO2循環利用。
SO2與化石燃料
化石燃料中的煤通常含有硫元素,直接燃燒會產生SO2。為了減少煤燃燒產生的SO2污染空氣,可以采取“提高燃煤質量,改進燃燒技術”的措施,例如,對燃煤進行脫硫、固硫處理;還可以采取“優化能源結構、減少燃煤使用”的措施,例如,北京大力推廣的“煤改氣、煤改電”工程,有效改善了空氣質量。
現在,你對SO2一定有了新的認識,在今后的化學學習中你對SO2還會有更全面的認識!
依據文章內容回答下列問題。
(1)按照國家標準,食糖中的SO2最大殘留量為____________ g/kg。
(2)葡萄酒釀制過程中SO2的作用是_________。
(3)用硫制硫酸的主要過程中,涉及到的含硫物質有S、_________和H2SO4。
(4)硫酸工業生產中,用SO3與水反應生產硫酸,發生反應的化學方程式為:_________;尾氣中含有SO2氣體污染空氣,工業上可用___________處理尾氣。
(5)下列措施能減少SO2排放的是__________(填序號)。
A 將煤塊粉碎
B 對燃煤進行脫硫
C 推廣煤改氣、煤改電
D 循環利用工業尾氣中的SO2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲同學對有關鹽的知識進行了以下的整理.
(1)填寫下表空格中的化學式:
氯化鉀 | 氯化鈣 | 氯化鈉 | 氯化鎂 | 氯化鋁 | 氯化鋅 | 氯化亞鐵 | 氯化銅 |
______ | CaCl2 | NaCl | MgCl2 | AlCl3 | ______ | ______ | ______ |
反思:①以上鹽中的金屬元素的排列,可以得出是依據____順序歸納整理的.
②酸在水溶液中能解離出共同的H+,因此酸溶液具有相似的化學性質;堿在水溶液中能解離出共同的OH-,因此堿溶液也具有相似的化學性質.請據此分析上述鹽溶液是否會具有相似的化學性質?____為什么?_____
(2)甲同學通過查閱資料,發現許多反應都有鹽類物質生成.他將這些知識間相互關系整理成圖.驗證:請寫出下列有鹽生成的部分化學方程式:
①用稀硫酸除鐵銹_____;
②鹽酸和氫氧化鈉反應_____;屬于____反應
③古代記載的濕法冶金技術有“曾青得鐵則化為銅”,其中“曾青”是指硫酸銅溶液,化學方程式為_____;屬于_____反應.
(3)甲同學在整理碳酸鹽知識時,探究實驗室用碳酸鈣粉末、碳酸鈉或碳酸氫鈉,制取CO2的方法.
提出問題:實驗室通常使用下列裝置制取二氧化碳,此裝置不適合用碳酸鈣粉末、碳酸鈉或碳酸氫鈉作反應物的原因是_____.
實驗設計:通過控制反應物的用量來得到平穩的CO2氣流的目的.因此,用碳酸鹽粉末制取CO2的發生裝置,可以選擇_____(填儀器編號)組裝.
(4)向16.8g碳酸氫鈉粉末中,緩緩加入100g稀鹽酸,如恰好完全反應,計算生成CO2的質量和反應前稀鹽酸中溶質的質量分數_____.(請在答卷紙上寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列是初中化學中的一些常見實驗。請回答:
(1)甲實驗進行一段時間后,在裝置A和B中觀察到的實驗現象是________,右端導氣管口酒精燈的作用是________。
(2)乙實驗中,將紫色石蕊浸泡過的小花一半烘干放入盛有CO2的集氣瓶中,觀察到的現象是_________。
(3)下列關于丙實驗的說法正確的是_______(填字母)。
A燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高
B燃燒匙中的紅磷可以換成木炭
C選用紅磷是因為反應可以消耗氧氣,且生成固態的P2O5
D本實驗可以證明空氣中含有N2、O2、CO2和稀有氣體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學家舍勒和普利斯特里早在世紀就先后獨立地發現了氧氣,但由于受“燃素理論”的影響,使他們放棄了自己的研究成果.根據“燃素理論”推知,燃燒后物質的質量應當減輕,但法國化學家拉瓦錫在研究磷以及一些金屬燃燒時,做了大量實驗,實驗結果都與“燃素理論”相違背.他大膽知疑,尊重實驗事實,進行深入研究,克服重重阻力,擊破了“燃素理論”,真正發現了氧氣.通過以上敘述你有何感想________?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一定條件下,某反應的微觀示意圖如下。有關說法正確的是:
A.該反應屬于置換反應
B.反應前后元素的化合價未發生改變
C.反應前后分子種類改變、原子種類不變
D.該反應的化學方程式為:2N2+3H22NH3
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